- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Веселый урок чистоты и аккуратности
расширить представление о чистоте, аккуратности и опрятности.
Программные задачи:
-научить основам эстетического отношения к своей внешности;
-дать понять детям, что внешность человека играет важную роль в жизни;
-продолжить закреплять знания культурно-гигиенических правил.
Словарь:
чистый, микробы, расческа, носовой платок, мыло, полотенце.
Программное содержание:
-воспитывать у детей привычку самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом; -закрепить умение пользоваться расческой, носовым платком; -приучать детей при кашле и чихании отворачиваться, прикрывать рот и нос носовым платком.
Предварительная работа:
беседы, игры(дидактические, сюжетно-ролевые) направленные на воспитание у детей навыков личной гигиены. Чтение «Мойдодыр» К. И. Чуковского, «Что такое хорошо и что такое плохо» В. В. Маяковского, «Девочка чумазая» А.Л.Барто, заучивание потешек, песенок. Рассматривание картинок.
«Веселый урок чистоты и аккуратности».
Ведущий
Экология, друзья,
Наука очень важная!
Без нее ты не за грош
В наше время пропадешь!
Ибо каждый знать обязан,
Кто, как, с кем в природе связан.
Чтоб случайно иногда
ей не принести вреда!
Отличник: К нам гости пожаловали. Один богатый господин и его свита.
Выходит Сэр Мусэр ( С.М.)
Я весел, я- богат,
Обо мне все повсюду говорят.
Моя одежда в золоте,
Ботинки- в серебре.
Мои владения- в каждом доме и дворе
Все, кто мусор повсюду бросает,
Здоровья и радости мне прибавляет.
Появляется свита. Прохаживаются по сцене, едят конфеты, пьют сок и упаковки бросают на пол.
С.М.
Пришли прислужники мои!
Они со мной, они - свои
Как не любить таких ребят?
Повсюду мусор, как я рад.
Ведущий: Вот так гости! Смотрите, что вы натворили! А вы знаете, что такой мусор приносит непоправимый вред нашей природе. Вы должны сейчас же все убрать.
Свита:
В кровати я лежу весь день
и убираться мне здесь лень.
2. Я не лентяйка, я – зазнайка
Путь уберется здесь хозяйка.
3. Я очень по делам спешу
И убирать не выношу.
1.Кто не любит на природе
Погулять весной с друзьями
Посидеть у тихой речки
И послушать соловья.
2. Только надо на природу
Взять пять литров лимонада
Ящик чипсов и орешков,
Чтоб не тратить время зря!
3.Запалить костер побольше
Покричать, чтоб было слышно
Птицам, что у нас есть голос,
4. А потом все сразу съесть !
и идти домой спокойно,
Мы ж на отдыхе устали,
А бумагу и бутылки
Мы оставим прямо здесь.
Повеселились мы, ура!
Теперь идти домой пора!
Ведущий: Но прежде чем уйти, мой друг,
Давай-ка поглядим вокруг.
Оставлен мусор тут и там!
А это просто стыд и срам!
Отличник:
Друзья ! Покидая полянки,
Заберите консервные банки,
Пищевые отходы, ошметки,
Пакеты из целлофана,
Колбасные шкурки, скелеты селедки –
Пусть чистою будет поляна!
Сэр Мусэр : Вот, глупая ты , недотепа!
Нам убирать здесь неохота!
Пойдем, красавица, вперед!
Она сама, здесь уберет!
Отличник: Ох глупые, какие дети!
Нет ничего страшней на свете, чем грязь и мусор.
Ведь тогда к нам обязательно придет беда.
Исчезнут реки и леса
И потемнеют небеса.
Пойдут кислотные дожди.
И счастья на Земле не жди.
Ведуший: Других гостей зовем мы в гости,
А ваши глупости вы бросьте!
С другой стороны сцены появляются Чистота, Аккуратность, Порядок. В руках у них веники, совки и метлы для мусора.
Чистота:
А мы мусор убираем!
Мы бумажек не бросаем!
Аккуратность: Дом аккуратно уберем
и чисто- чисто подметем.
Порядок : Нам по душе чистота!
У нас теперь здесь красота.
( Замечают Сэра Мусэра и его свиту)
Аккуратность :
Мы с Чистотой и Порядком дружим
А мусор нам совсем не нужен.
Мы его сейчас разденем
И ничуть не пожалеем.
Ну-ка, Сэр Мусэр , держись
Лучше с нами не борись.
Дети снимают с одежды Сэра Мусэра и его свиты украшения и складывают мусор в мешок.
С.М.
Ой, не трогайте мня!
Где же вы, мои друзья!
Кто поможет, кто поддержит-
Потерял я все одежды.
Растерял свое богатство
Как мне быть, куда податься?!
(Убегает вместе со свитой, приговаривая )
Мусора много - везде нам дорога,
Есть еще в городе нашем дворы,
Где мы дождемся лучшей поры.
Чистота, Аккуратность и Порядок остаются на сцене и разбирают мусор.
Чистота:
Бумага – не мусор!
Положим в мешок.
Пусть людям послужит
Она на новый срок.
Пусть макулатура
послужит культуре.
Дети будут рады
Новым тетрадям.
Аккуратность:
Для яблочных огрызков
Местечко мы найдем-
Отходы пищевые
На огород снесем!
Отличник: Яичная скорлупа, овощные огрызки- все это перегниет и превратится в хорошую питательную среду.
Порядок: (подняв пластиковые стаканчики)
Мы вырастим в этих стаканах рассаду!
Мы сделаем вазу для детского сада.
Матрешку, лошадку, забавную хрюшку
Отличные выйдут, ребята, игрушки!
Чистота:
В природе нет мусора, нет и отходов
Давайте, учиться , друзья у природы.
Ведущий :
Вы знайте, что все, что бросаем на землю, на клумбу и просто на пол
не исчезнет без следа
и долго, притом!
Отличник:
Консервная банка в течение 100 лет
Будет приносить земле немало бед!
Алюминиевая банка от колы и фанты
Которую бросил мальчишка в кусты
И двести и триста и лет пятьсот
Опасность для природы в себе несет.
Чистота :
Взрослым и детям давно пора знать,
Чтоб для природы важнее всего –
Это везде чистоту соблюдать
и больше не надо почти ничего.
Порядок:
Мусору- свалки, а птице гнездо.
Белкам и зайцам – леса и поля,
Не загрязняй ни когда ничего
И будет тебе благодарна земля.
Ведущий: Мы на планете вместе живем.
Отличник : Эта планета – наш общий дом.
Чистота : Быстрые реки и синее море, лес и поляны,
и дальние горы.
Порядок : Дом для зайчонка, дом для оленя!
Дом для дельфина, кита и тюленя.
Аккуратность : Всех приютила наша планета.
Только для мусора места здесь нету.
Отличник:
Дом наш природный не погубите:
Сэра Мусэра в шею гоните.
Свита
1.Чтобы не было на свете вот таких ребят, как эти
2.Чтобы берегли природу все :
И взрослые, и дети,
3.Надо просто стать добрее,
Надо вспомнить, что мы люди,
Все вместе :И природа наша тоже
нас с тобой тогда полюбит
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586150-veselyj-urok-chistoty-i-akkuratnosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы управления персоналом»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.