- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интеллектуальная игра «ЧТО? где? когда?» ко Дню учителя
Оборудование: круг, разбитый на сектора, волчок, конверты с указанием номера сектора, мелодия к игре, компьютер, презентация.
Правила игры: игра проводится по типу телевизионной игры «Что? Где? Когда?», только по истечении минуты команды пишут ответ на листе и сдают членам жюри
МБОУ "Городковическая СШ"
Интеллектуальная игра
«ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»
Составила
Медкова М.В
Цели и задачи: расширение знаний учащихся, развитие познавательного интереса, интеллекта, стремления к непрерывному совершенствованию своих знаний; развитие дружеских, товарищеских отношений, умения работать командой
Оборудование: круг, разбитый на сектора, волчок, конверты с указанием номера сектора, мелодия к игре, компьютер, презентация.
Правила игры: игра проводится по типу телевизионной игры «Что? Где? Когда?», только по истечении минуты команды пишут ответ на листе и сдают членам жюри
Ведущий
Здравствуйте, дорогие ребята, педагоги, гости нашего праздника!
Сегодня мы рады приветствовать вас на празднике Посвященном нашим любимым наставникам, нашим дорогим учителям.
А конечно этот день можно сравнить с днем знаний, интеллекта и смекалки!
Великий ученый и философ Древней Греции Аристотель утверждал: «Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знания на деле».
Разрешите открыть нашу интеллектуальную игру "Что? Где ? Когда?", на которой победит тот, кто эрудирован, активен, решителен, способен проявить себя в неожиданной ситуации.
Ведущий
Сейчас мои помощники раздадут экспресс викторину всем присутствующим ученикам 5-11 класса,
Те 7 учеников, которые правильно ответят на большее количество вопросов и пополнят команду знатоков, против которых сегодня играют наши уважаемые учителя.
Музыка № 1.«Что наша жизнь? – Игра»
Отвечают на вопросы викторины
Пока проверяют викторину наших дорогие учителя принимают поздравления
от учащихся 6 и 8 класса
песня "Журавли над Россией"
Ведущий
Сегодня 4 октября, Мы начинаем игру «Что? Где? Когда?»
Против команды знатоков нашей школы играют наши учителя-предметники:
Мы приглашаем за игровой стол команду знатоков:
1.____________________________
2.____________________________
3.____________________________
4. ____________________________
5. ____________________________
6._____________________________
7.______________________________
Итак, игра "Что? Где? Когда?" учителя против учеников, и мы начинаем первый раунд.
Уважаемые зрители в конце игры вам предстоит голосование за самый сложный и интересный вопрос.
Музыка, волчок №2
НОМЕРА конвертов ЗАДАНИЙ
Ратникова Вера Михайловна (блиц 3 вопроса)
1
. В 1904 году, Торговец Томас Салливан решил, что ему будет дешевле отправлять небольшие образцы своей продукции потенциальным клиентам в маленьких шелковых мешочках, а не в коробках. Тем самым совершенно случайно изобрел то, чем мы пользуемся практически ежедневно. Это изобретение лежит в черном ящике? (Чайные пакетики)
Внимание правильный ОТВЕТ:Томас Салливан был торговец чаем, решил, что ему будет дешевле отправлять небольшие образцы чая потенциальным клиентам в шелковых мешочках, а не в коробках. Получатели ошибочно сочли, что нужно заваривать именно эти мешочки. Вскоре Салливана буквально завалили заказами на его «чайные пакетики».
В чёрном ящике находится устройство, которое позволяет получать натуральные числа от 1 до 6 с одинаковыми вероятностями, равными 1/6, о чём англичане говорят: "У неё шесть лиц и двадцать один глаз".
Что в чёрном ящике?
Внимание правильный ОТВЕТ: Игральная кость.
3. Джон Стоу жил в 16 веке в Лондоне и прославился тем, что посвятил всю свою жизнь сбору материалов для составления хроники Англии. В знак благодарности за этот огромный труд на его могиле установлен памятник. Посмотрите на фотографию.
В
нимание вопрос: этой фотографии отсутствует предмет, который является неотъемлемой частью этого памятника. Что это за предмет лежит в черном ящике?
Внимание правильный ОТВЕТ: Каждый год, на могиле Стоу в день его смерти, лорд-мэр меняет гусиное перо на новое. А старое перо дарится ученику написавшему лучшее сочинение.Это гусиное перо.
2. Морковин Андрей Евгеньевич
Однажды, Вильгельм Рентген получил письмо с “просьбой” выслать немного икс-лучей, чтобы выяснить, действительно ли в грудной клетке пострадавшего застряла револьверная пуля. На что Рентген ответил “К сожалению, у меня сейчас нет в запасе икс-лучей. К тому же переправить их дело сложное. Поступим проще…"
Внимание вопрос: Что предложил ученый?
Внимание правильный ОТВЕТ: Пришлите мне Вашу грудную клетку
Данилушкина Надежда Николаевна
"Худые песни соловью в когтях у кошки", или "Услужливый дурак опаснее врага", или "Счастливые часов не наблюдают", "А Васька слушает да ест". Как можно одним словом назвать эти выражения из литературных произведений, часто нами употребляемые? (Афоризмы)
Погонина Ирина Константиновна
Василенко Елена Михайловна
Купцова Елена Владимировна
ВИДЕО
Климаков Игорь Вячеславович
Две ноги сидели на трёх, а когда пришли четыре ноги и утащили одну, то две ноги, схватив три, бросили их в четыре, чтобы четыре оставили одну.
Внимание вопрос: Что это было?
Внимание правильный ОТВЕТ:
Сидел собаковладелец с двумя ногами на табурете с тремя ногами. Подошла собака о четырёх ногах и утащила одну, не подумайте, что ногу, потому что тапку. Тогда двуногий собаковладелец схватил трёхногий табурет и швырнул его в четырёхлапую собаку, с той целью, чтобы собака оставила тапку.
Медкова Марина Владимировна
Ребята, все вы знаете стихотворение Корнея Ивановича Чуковского "Путаница", посмотрите небольшой сюжет "А лисички взяли спички, к морю синему пошли, море синее зажгли" И действительно Коней Иванович положил в основу стиха очень редкое природное явление, свидетелем которого он был в Крыму. Вот как очевидцы описывают этот феномен " вечером 11 сентября по дороге в Херсонес небо на западе было оранжевого цвета, который отсвечивался от воды , лошадь боялась подходить к берегу.
Мы увидели в море страшную огненную полосу в полусотне километров от береговой линии. Позже услышали несколько сильнейших надводных взрывов, вспышки от которых слились в один гигантский столб пламени высотой 500 м., продолжительность горения составляла около 5 - 6 секунд."
Внимание вопрос: Объясните в результате какого природного явления море горело и почему?
Внимание правильный ОТВЕТ:
Черное море – уникальный в своем роде водоем, лишь в верхнем слое толщиной 100 м здесь обитает жизнь. Ниже находится мертвая зона, насыщенная ядовитыми и горючими веществами.
К резкому выбросу газа, в сентябре 1927 года в Крыму, привела серии 8-ми бальных землетрясений. А как известно при сильной концентрации сероводород при соприкосновением с воздухом способна легко самовозгораться.
Красавина Елена Александровна
Комедия «Иван Васильевич меняет профессию» давно признана классикой советского кино. Вот уже не одно поколение зрителей цитирует работу Леонида Гайдая, однако некоторые из громких фраз, прозвучавших в фильме, понятны далеко не всем.
Так, в одном из диалогов между экранным Иваном Грозным и режиссером Карпом Якиным царь дает весьма странную характеристику своем собеседнику. (ВИДЕО)
Герой Юрия Яковлева называет его «хороняка», но из диалога не становится понятно, что же означает это слово.
«Чего ж тебе еще надо, собака?.. Ну так и женись, хороняка», — звучит в картине.
Внимание вопрос: Что означает это слово – ХОРОНЯКА?
Внимание правильный ОТВЕТ: Как оказалось, «хороняка» — устаревшее слово, которое Михаил Булгаков, автор литературной основы комедии, нашел в древних документах. Происходит оно от глагола «хорониться», то есть прятаться. И означает человека трусливого.
И эта характеристика прекрасно подходит персонажу Пуговкина. На протяжении всего фильма он лебезит перед царем, отличается малодушием и готов на все, чтобы снискать его милость.
Медкова Светлана Владимировна
Древние греки были очень религиозны и верили в то, что во многом исход любой битвы зависит от воли богов, они воздавать им славу, приносить им жертвы, устраивать пышные праздники. Один такой праздник возник в 8 веке до нашей эры, мог продолжаться от 5 до 6 месяцев, а до 1900 года принимать участие в нем могли только мужчины, женщины же, даже не допускались к просмотру, исключение составляли жрицы богини плодородия Деметры.
Внимание вопрос: О каком празднике идет речь?
Внимание правильный ОТВЕТ: Этот праздник проводились через каждые четыре года и делился на две части: Состязания и Религиозные обряды и чествование победителей, которых награждали оливковым венком и пальмовыми ветвями. Получившим в последствии название "Олимпийские игры"
11. Григориус Мария Николаевна
С самых первых дней обучения в школе, мы знакоми детей с пословицами. Пословица - это короткое изречение, в котором выражена народная мудрость.
Пословицы мы пишем на уроках русского языка, о смысле, заложенном в пословицах, рассуждаем на чтении, используем их, чтобы выразить главную мысль текста, ставим эпиграфом к сочинениям...
Кажется, что пословицы - всем известный и изученный вдоль и поперёк жанр устного народного творчества.
Сегодня я хочу попросить вас отгадать одну из самых популярных пословиц. Ее знает каждый. Она напрямую связана с ведущим видом деятельности школьников.
В 1 в н.э. древнеримский философ Сенека произнес эту фразу впервые, но ее значение отличалось от современного. Он говорил о том, что человек до самой смерти не может разобраться, как следует жить, но именно к пониманию жизни и надо стремиться.
Русский народ трасформировал данную пословицу на свой лад, и смысл ее изменился. Можно сказать, что русская пословица обращена к нам, учителям, и гласит: не стоит ставить себя выше других, каким бы внушительным багажом знаний ты не обладал. Человеку не под силу знать всё, невозможно охватить всю доступную информацию, и в жизни постоянно встречаются ситуации, в которых мы не знаем, как правильно поступить.
Сейчас мы используем только первую часть пословицы, призывая людей к непрерывному саморазвитию.
Внимание вопрос:
О какой пословице идет речь?
Для удобства я сделала подсказку на понятном вам языке смайликов:
Внимание правильный ОТВЕТ:
Сенека говорил: Век живи, век учись, как жить.
В словаре Даля русская пословица записана так: век живи, век учись, а дураком помрешь!
12. Крючкова Е.Н.
В Лондоне в 18 в. рог единорога вешали над аптекой, сапог над кожевенной лавкой, крендель над булачной,
Внимание вопрос: а над какой лавкой были изображены Адам и Ева?
Внимание правильный ОТВЕТ: В Лондоне в 18 в. рог единорога вешали над аптекой, сапог над кожевенной лавкой, крендель надбулочной,
Адам и Ева соответствовали фруктовой лавке.




13. Буяновская И.Н.
В далеком прошлом одежда пешеходов очень быстро покрывалась грязью и пылью, особенно если им приходилось идти быстро. Согласно фразеологическому справочнику, именно этим объясняется появление русского выражения, изначально применявшегося по отношению к нерадивым слугам.
Внимание вопрос: Назовите это выражение.
Внимание правильный ОТВЕТ: Явился — не запылился.
Ведущий:
И так наша игра подошла к концу со счетом................... победу обеду одержала команда
.............................. наши аплодисменты победителям.
И как мы и обещали нам нужно выбрать самыйза самый сложный и интересный вопрос.
Мои помощники раздают вам листочки на который нужно поставить № наиболее понравившегося вам вопроса.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586714-intellektualnaja-igra-chto-gde-kogda-ko-dnju-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.