Конспект урока математики по теме «Деление на трёхзначное число» по УМК «Школа России»

Материал подготовлен Прутян Ириной Викторовной

Место работы МБОУ СОШ №13 г. Сургут

Учитель начальных классов.

Тема: Деление на трехзначное число.

Цели: 1.Закрепление навыков деления на трёхзначное число.

2.Развитие вычислительных навыков. Логического мышления. Навыков решения задач.

3.Воспитание любви к родному краю, комуникативности, повышение уровня мотивации изучения математики.

4. Познакомить с историей города Сургута.

1. Организационный момент.

Прежде, чем приступить к работе, вспомним правила работы в группе.

2. Устный счёт.

А) Найдите ошибку в выражении:

51660: 123=420(К этому числу мы ещё вернёмся сегодня).

Как вы думаете, над чем мы сегодня будем работать?

- Повторим деление на 3-хзначное число, алгоритм деления, решение примеров и задач.

- Что нам для этого необходимо повторить?

Далее работаем по группам. Каждая группа находит значение выражений и читают с помощью ключа выражения.

1 группа:

2 группа:

3 группа

4 группа

- Что означают слова РЫБНОЕ МЕСТО,РЫБНОЕ ПОЛЕ? (Название нашего города Сургут.)

3.Повторение алгоритма деления.

-Как вы думаете, нужно ли уметь считать, чтобы строить города?

- А существует ли определённый порядок (алгоритм) при строительстве?

- Вот и мы с вами повторим алгоритм деления.

Продолжаем работу в группах. У каждой группы набор карточек с алгоритмом. На обратной стороне напечатано фото памятника основателям города Сургут.

Расположите по порядку части алгоритма.

-Не меняя карточки местами переверните их на обратную сторону, получилась ли у вас фотография? Если да то, алгоритм составлен - верно. Проверим?

Что за памятник изображен на фотографии? (Основателям города Сургута).

В бронзе увековечены князь Фёдор Борятинский, воевода Владимир Аничков (Оничков), безымянные священник и казак-плотник. Первые две личности известны истории, именно они по царскому указу прибыли в самую сердцевину Западной Сибири, «чтобы град Сургут построить Священник в скульптурной группе олицетворяет российскую духовность. Известно, что Сибирь брали казаки во главе с атаманом Ермаком, кроме того, Сургут возводился плотниками из числа казаков, поэтому появилась в композиции четвёртая персона казака.
4. Выполнив следующее задание вы узнаете дату основания города.

4465 : 235 = 19

696 : 348 = 2

178528 : 112=1594

19 февраля 1594 года является датой основания нашего города.

5. В 1628 году Сибирь была разделена на Тобольский и Томский разряды. Первоначально, Сургут был подчинен Томску, затем был возвращен под начало Тобольского разряда.

Перевозка пассажиров на лошадях называлась веревочкой. Раньше так и говорили: “приехал и уехал по верёвочке”. Первая автомашина появилась в Сургуте в начале 50-х годов.

Решим задачу:

Из Тобольска и Сургута, расстояние между которыми 540 км, отправились две лошадиные повозки. Первая лошадь шла со средней скоростью 5 км/ч, а вторая – 7км/ч. Какое расстояние прошла каждая упряжка до встречи?

5+7=12(км/ч)-общая скорость

540:12=45(ч.) – время в пути

45.5 =225(км) - 1 повозка

45.7=315(км)-2 повозка

6. Физминутка. (Предлагаю послушать песню и посмотреть клип о Сургуте).

7. Решение примеров. Решив примеры, вы узнаете некоторые сведения о городе.

Работаем в парах.

8.Решение задачи на нахождение площади.

В прошлом году на территории нашей школы появился новый спортивный комплекс. Я предлагаю решить геометрическую задачу.

Площадь спортивного комплекса около 15000 м². Длина около м. Поставьте вопрос к задаче.

Проверим задачу.

9. Итог. Рефлексия

-Помните, в начале урока мы с вами получили число 420. В этом году наш город отмечает эту дату с начала его основания. Мы с вами немного коснулись истории нашего города. Наш город постоянно развивается, мы тоже не можем стоять на месте.

- Что мы сегодня повторяли?

-Что узнали нового?

-Что понравилось?

10. Оценки.

11 Домашнее задание. Стр.64 № 316, 317.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/58678-konspekt-uroka-matematiki-po-teme-delenie-na-