- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
27 сентября День туризма в школе
Ссылка на фото:
https://vk.com/album-216918410_304386385
Точкой отправления была сама школа, а финишировали мы на пляже озера Лакаш.
Название озера имеет иноязычное происхождение. Его объясняют на материале финно-угорских языков. Лакаш, лакшо, локаш, лакши, что означает «залив, бухта, озеро, непроходимое место».
Озеро Лакаш находится в 112 км от Рязани, а от нашей школы всего в 3 км.
Наш маршрут был не самым протяженным, но имел много препятствий.
С юго-востока к Лакашу подходит лес, местами заболоченный. Именно по этой местности и пролегал наш маршрут.
Первым препятствием была канатная переправа через глубокий овраг, далее болото, поле и лес, которые таили в себе загадки и приключения: паутина, бревно, переправа «бабочка», тоннель...
Каждая команда встретила на своем пути:
- туриста, который проверял, умеем ли мы собирать рюкзак и сможем ли разместиться в палатке;
- биолога с заданиями о животных и грибах;
- лесного аптекаря, контролирующего умение лечиться в походных условиях.
Последнее задание по спортивному ориентированию было самым сложным: необходимо было определить стороны света в поле по солнцу и найти вымпел, используя географические знания.
Все команды достойно прошли маршрут и справившись со всеми заданиями, вышли на финиш, где их ждала полевая кухня. Как же весело и вкусно было обедать всей школой на берегу Озера!
После обеда прошло награждение победителей, и в торжественной обстановке решено было сделать такие походы школьной традицией.
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования и молодежной политики Рязанской области Управление образования и молодежной политики администрации муниципального образования - Спасский муниципальный район Рязанской области
МБОУ "Городковическая СШ "
27 сентября
День туризма в
МБОУ "Городковическая СШ"
Составила учитель географии
Медкова М.В.
2024 год.
Ход мероприятия .
ПОСТРОЕНИЕ
Ведущий:
Здравствуйте ребята!
Сегодня «День здоровья» посвящен Дню туризма. Ежегодно 27 сентября отмечается Всемирный день туризма.
Туризм — это один из самых распространенных видов активного здорового отдыха.
Праздник отмечается во многих странах мира вот уже более 20 лет.
В этот день проходят слеты туристов, праздничные мероприятия и фестивали, посвященные туризму и туристам, и всегда этот праздник отмечают шумно и весело.
День туриста посвящается каждому, кто хоть раз в жизни путешествовал и жил в единении с природой, на время, позабыв о будничной суете и бытовых удобствах.
А вот и наши юные туристы.......
Выступление 3 класса
1 ученик
Снова чай в котелке закипел,
Досыхает рюкзак у костра,
И гитарой бивак зазвенел,
Ну а завтра — в дорогу с утра…
(2 ученик)
День ненастный в сыром сентябре -
Этот праздник больших чудаков,
Что с дороги приходят добрей,
Жизнь не мысля без рюкзаков…
(3 ученик)
Это праздник далеких дорог,
Что ведут неизменно домой,
Тех, кто всем доказать что-то смог,
И победу познал над собой, -
(4 ученик)
Так что – с праздником, братцы-туристы,
Пусть вам горы не будут круты!
Пусть ваш путь будет гладким и чистым,
А рюкзак — полон доброй мечты!
(5 ученик)
Туристы - отважные люди,
Для них не бывает преград,
Любые дороги осилят,
Но всё же вернутся назад
Они одержимы мечтою,
В душе - к путешествиям страсть.
Желаем больших приключений,
Чтоб жизнь на все сто удалась!
Ведущий
- А для начала, поиграем…
Что в поход с собой возьмём,
Если мы туда пойдём?
Очень быстро отвечайте,
Но смотрите, не зевайте!
Называю я предмет,
Он подходит или нет?
Если "да" - в ладоши хлопни,
Если "нет" - ногою топни,
Только сильно не пыли.
Все понятно? раз, два, три…
Котелок, утюг, расчёска,
Пылесос, верёвка, соска.
Вездеход, бинокль, духи,
Две засушенных блохи,
Носовой платок, подушка,
Ласты, мяч, коньки и клюшка,
Молоток, кусачки, нож,
Ну, а соль с собой возьмёшь?
Спички, гвозди, шоколад -
Вот и собран наш отряд.
Формирование команд, выборы капитанов, название команд.
(Две команды по 10-15 чел.)
1. Конкурс «Виды туризма»
формирование названий команд
Ведущий:
В зависимости от цели путешествия и средств передвижения существуют различные виды туризма. А какие вы знаете?
Команды по очереди называют известные им виды туризма
(получая бэйджик названия команды):
водный,
горный,
пешеходный,
вело-, мото-, авто-,
конный,
парусный,
спелеотуризм
(по пещерам),
лыжный,
выездной (зарубежный),
внутренний
(по родной стране),
спортивный,
познавательный,
оздоровительный,
деловой,
восстановительный (рекреационный).
религиозный
Ведущий:
Команды получили названия и надеюсь , что готовы пройти испытания настоящих туристов.
Вы готовы???? (Да)
Сейчас капитаны команд подойдут ко мне и получат листы следования.
Внимание на листах стрелочками нарисован ваш маршрут, который состоит из:
1) веревочных испытаний
- ТОННЕЛЬ (Куликов Г.М)
- БРЕВНО (Красавина Е.А) Участники взявшись за руки передвигаются по бревну. Касание земли – следующая попытка. Всего 3 попытки.
- БАБОЧКА (Шаталова В. Морковин М.)
Участники по очереди передвигаются по натянутой веревке, можно использовать и руки и ноги. Касание земли штраф – 1 балл
- ПАУТИНА (или Параллельные веревки?)(Медин С. Калошин И. Морковин А.Е) Участники по очереди пролезают через верёвочное заграждение. На этапе может находиться только один участник. Звонок колокольчика – штраф 1 балл
- ПОСТАНОВКА ПАЛАТКИ
(Веревкина С. Шипилов А.)
- ПЕРЕПРАВА ПО БОЛОТУ (Василенко Е.М. Корнеев Ю.В.) Участники по очереди перепрыгивают с кочки на кочку. На этапе может находиться только один участник. Каждое касание ногой или рукой земли – штраф 1 балл
2) теоретический тур
- УКЛАДКА РЮКЗАКА (Кимаков И.В)
- Экологический патруль (Погонина И.К)
- Ориентирование на местности ( Медкова М.В.)
- Туристическая аптека (Ратникова В.М)
- Костровой (Девочки с кухни)
Ведущий:
Та команда которая первой пройдет все маршруты найдет флаг и принесет его к месту финиша считается победителем игры.
На станциях:
УКЛАДКА РЮКЗАКА(Кимаков И.В)
Настало время собирать в дорогу рюкзак. Дело непростое! В дороге многое может пригодиться, вот только всего за плечами не унесёшь. Вам сейчас предстоит собрать рюкзак. Каждый участник может положить в него только одну вещь, на его взгляд – самую необходимую.
Ребята укладывают рюкзак, кто правильнее.
За каждую «неправильную» вещь – штраф 1 мин.
Экологический патруль(Погонина И.К)
Ориентирование на местности( Медкова М.В.)
для 1-5 класса
Сейчас один участник команды покажет, как он умеют определять направление движения. (на север, на юг, на запад, на восток - по местным признакам).
Затем команда получает ориентиры где спрятан флаг или вымпел " ОРЛЯТА России"
для 6-9 класс
- Чтобы не сбиться с пути, не заблудится турист должен уметь хорошо ориентироваться на местности при помощи компаса.
- Затем команда получает данные азимута где спрятан флаг или вымпел " Движения первых"
Туристическая аптека(Ратникова В.М)
Дети выполняют задания "Помоги туристу " с помощью подручных средств оказание первой медицинской помощи.
Костровой (Девочки с кухни)
- Питание в походе дело очень важное. Бывает так, что продуктов не остаётся и тогда приходится добывать их самим. В лесу можно найти много чего съедобного, например, грибы. Вам предстоит собрать грибы, но помните, что среди них попадаются и несъедобные!
Команды начинается сбор грибов (если они есть). За каждый несъедобный гриб минус 1 очко
На финише собираем маршрутные листы, подводим итоги
ОБЕД
награждение победителей (Корнеева Н.А)
М
аршрутный лист
отряд "ВОДНЫЙ"
1 класс
Кричалка __________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Этап | Жетон | Жетон выдал (роспись) |
1. Параллельные веревки | ||
2. Паутина | ||
3. Болото | ||
4. Палатка | ||
5. Рюкзак | ||
6. Тоннель | ||
7. Экологический патруль | ||
8. Бабочка | ||
9. Аптека | ||
10. Ориентирование на местности | ||
11. Бревно | ||
ВСЕГО |






7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586796-27-sentjabrja-den-turizma-v-shkole
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Формирование УУД в рамках учебного курса ОРКСЭ»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.