- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Промежуточная аттестация по географии 8 класс
Пояснительная записка к контрольно-измерительному материалу
по географии за курс 8 класса
Промежуточная аттестация по географии составлена в соответствии с требованиями ФГОС ООО по географии и рабочей программы по предмету «География» для 5-9 классов.
Аттестационная работа проводится с целью определения уровня освоения учащимся 8 класса содержания учебного предмета география за год в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом.
На выполнение контрольной работы 40 минут.
Работа состоит из 24 заданий.
Задания части 1 с 1-20 требуют выбора одного правильного ответа. Если указаны два и более ответов (в их числе правильный), неверный ответ или ответ отсутствует – 0 баллов.
Задания части 2:
Задания № 1,2 оцениваются максимально 4 баллами (за каждый правильный ответ 1 балл).
Задание № 3 с развернутым ответом оценивается максимально в 3 (перечислено 6 морей – 3 балла, 4-5 морей -2 балла, 2-3 моря – 1 балл, 1 и менее 0 баллов).
Задание №4 с развернутым ответом (решение задачи) оценивается максимально в 2 балла.
За работу в целом баллы суммируются. При выставлении оценки руководствуются следующей шкалой:
оценка «2» выставляется за 0 – 11 набранных баллов.
оценка «3» выставляется за 12 – 15 набранных баллов.
оценка «4» выставляется за 16 – 21 набранных баллов.
оценка «5» выставляется за 22 – 24 набранных баллов.
При выполнении работы не предусмотрено использование атласа и справочного материала.
ОТВЕТЫ
Часть 1.
1.а | 9.г | 17.в |
2.в | 10.а | 18.г |
3.г | 11.б | 19.а |
4.в | 12.г | 20.в |
5.в | 13.в | |
6.а | 14.в | |
7.б | 15.а | |
8.б | 16.б |
Часть 2
1. | 1В 2А 3Г 4Б |
2. | 1Г 2А 3Б 4В |
3. | Белое, Баренцево, Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское |
4. | 11+4+7=22 (часов) |
Контрольно-измерительный материал промежуточной аттестации
по географии за курс 8 класса
ФИ__________________________________ ______
На выполнение работы даётся 40 минут. Работа включает в себя 24 задания. Правильные ответы в заданиях части 1 необходимо выделить. При выполнении заданий части 2 ответы запиши в поля ответов в тексте работы. Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый. При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, атласами и другим справочным материалом. При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Если после выполнения всей работы у тебя останется время, то ты сможешь вернуться к пропущенным заданиям. Постарайся выполнить как можно больше заданий.
Желаем успеха!
Часть 1
1. Площадь России равна:
а) 17,1 млн. км2 б) 22,4 млн. км2. в) 17,8 млн. км2 г) 17,4 млн. км2
2. Крайняя северная материковая точка России:
а) мыс Дежнева б) мыс Флигелив) мыс Челюскин г) о.Ратманова
3. Россия пересекается:
а) экватором б) южным тропиком
в) северным тропикомг) северным полярным кругом
4. Самая длинная граница России с государством:
а) Монголия б) Китай в) Казахстан г) Украина
5. Какие процессы повлияли на формирование рельефа России?
а) внутренние б) внешние
в) оба ответа верны г) нет верного ответа
6. Самая длинная цепь гор России
а) Уралб) Алтай в) Сихотэ-Алиньг) Кавказ
7. Выберите из списка самую большую равнину России
а) Прикаспийская б) Восточно-Европейская
в) Колымская г) Западно-Сибирская
8. Самая высокая вершина Кавказских гор
а) г. Белуха б) г. Эльбрус в) г. Эверестг) г. Народная
9. Какой из перечисленных факторов не является климатообразующим?
а) географическая широта б) циркуляция воздушных масс
в) рельеф г) состав горных пород
10. Определите, какой из названных коэффициентов является климатическим показателем:
а) коэффициент увлажнения б) коэффициент теплопроводности
в) коэффициент сопротивления г) коэффициент вязкости
11. Что такое суммарная радиация?
а) общая радиация всех АЭС территории
б) общее количество солнечной энергии, достигающее поверхности Земли
в) накопленная радиация в местах хранения отработанного ядерного топлива
г) величина проникающей радиации при ядерном взрыве
12. Какая поверхность больше других поглощает солнечную радиацию?
а) снег б) лес в) песок г) чернозем
13.Внезапный подъём уровня воды в реке – это:
а) половодье б) паводок в) наводнениег)межень
14.Замкнутая котловина, заполненная водой- это:
а) болото б) ручей в) озерог) многолетняя мерзлота
15. Самое глубокое озеро России:
а) Ладожское б) Онежскоев) Байкалг)Ханка
16.Самые крупные болота России находятся:
а) в Центральной России б) в Западной Сибири
в) на Дальнем Востокег) в Восточной Сибири
17. Самая плодородная почва:
а) дерново-подзолистая б) каштановая в) чернозем г) тундрово-глеевые
18. Главное свойство почвы:
а)влажность б)температура в)наличие горных пород г)плодородие
19. В тайге формируются почвы:
а)подзолистые б)чернозёмы в) бурые г)каштановые
20. Самая большая по площади природная зона России:
а) степь б) смешанные и широколиственные леса в) тайга г) тундра
Часть 2
Установи соответствие между природной зоной и её обитателями:
Природная зона | Обитатели природной зоны |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответ:
1 | 2 | 3 | 4 |
Установите соответствие между народами РФ и языковой семьей, к которой этот народ относится:
Народы РФ | Языковая семья |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответ:
1 | 2 | 3 | 4 |
Перечисли моря России, которые омывают территорию России с севера (северные или арктические моря)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Решить задачу:
Определите, когда по московскому времени должен совершить посадку самолет в Новокузнецке (VI часовой пояс), вылетевший из Санкт-Петербурга ( II часовой пояс) в 11 часов по местному времени, если расчетное время полета составляет 7 часов. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587028-promezhutochnaja-attestacija-po-geografii-8-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.