Роль подвижных казачьих игр в патриотическом воспитании детей дошкольного возраста

Роль подвижных казачьих игр в патриотическом воспитании детей дошкольного возраста

Ни для кого не секрет, что игра — это неотъемлемая часть в становлении развитии ребенка, она является главным спутник жизни каждого малыша, источником ярких эмоций и впечатлений, но не стоит забывать и о других качествах игровой деятельности, несущих в себе большую образовательную силу. Непосредственно, не замечая этого, а просто играя в то, что нравится ребенку, он знакомится с окружающим миром, ведь именно в дошкольном возрасте игра является неотъемлемой частью образовательного процесса. А применяя в своей жизни народные игры, дошкольнику раскрывается целостная картина ознакомления с окружающим миром, происходит процесс знакомства с играми своих предков, познание их быта, культуры и обычаев, посредствам которых у детей дошкольного возраста происходит формирование нравственно — патриотическое воспитание.

В современном мире роль патриотического воспитания — одна из актуальных проблем, которую необходима решать с раннего возраста. Перед нами, педагогами, стоит важнейшая задача по формированию у дошкольников чувства любви к отчизне, поскольку данное чувство носит у детей ярко выраженный эмоциональный характер. Эффективным средством воспитания патриотизма, на мой взгляд, является приобщение детей дошкольного возраста к культуре и традициям казачества, их играм и песням.

Культура казачьего народа, своими корнями уходит вглубь веков. Опираясь на слова великого педагога — психолога П. Ф. Лесгафта, который считает подвижные игры ценным средством для всестороннего развития личности ребёнка, для развития его моральных качеств: честности, правдивости, выдержки, дисциплины и товарищества. Для формирования этих качеств у детей, часто используются такие игры как: «Вежа», «Чур за деревом», «Домовой за грубкой», «Казаки-разбойники», «Шкракобушка», «Цапля» и т. д. Все эти игры принадлежат народам Кубани — казакам, и несут в себе познание национального колорит и обычаев, своеобразие и уникальность народа, оригинальность языка и смыслового содержания устных приданий.

Подводя итог вышесказанному, можно утверждать, что подвижные казачьи игры является средством патриотического воспитания дошкольников, так как способствует формированию знаний о народной казачьей культуре, а технология применения казачьих игр в формировании патриотического развития детей дошкольного возраста, проявления интереса к быту и традициям казаков, позитивному отношение к казачьей культуре проведения, чувства гордости за принадлежность к роду казачьему. Ведь воспитание казаков посредствам подвижных народных игр является системой, предусматривающей формирование, развитие и совершенствование социально значительных ценностей, патриотизма и гражданства в процессе образования и образования, развитие физического качества, приобщения к здоровому образу жизни и особым ценностям культуры казаков.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587146-rol-podvizhnyh-kazachih-igr-v-patrioticheskom