Столетье безумно и мудро... «Интегрированный урок по литературе, истории, ИЗО, ИКТ и русскому языку»

«Столетьебезумноимудро»

Интегрированный урок-экскурсия: «Россия XVIII века»

Классицизм в литературе и искусстве»

Урок - внеклассное мероприятие. Интегрированный урок по литературе, русскому языку, истории, ИЗО, информатике.

Урок-повторение для 8 класса.

Урок-новый материал для 7 класса.

Цели урока:

• Развивать интегрированные представления о направлениях в литературе и искусстве в частности, в русском классицизме, показывая его связи с классицизмом Западной Европы, формировать представления о своеобразии русского классицизма обусловленного специфическими историческими условиями, в которых развивалось российское общество, рассмотреть проявления стиля классицизма в русской живописи архитектуре скульптуре.

• Развивать навыки работы учащихся с дополнительной литературой, различными источниками информации в т. ч. Интернет-ресурсами.

• Развивать умения учащихся преобразовывать информацию.

• Развивать умения учащихся готовить доклады, писать тезисы.

• Развивать интеллектуальные и речевые умения.

Основные методы ведения урока: экскурсия сопровождаемая выступлениями учащихся, основанными на самостоятельной исследовательской работе: подбор и чтение стихов, цитат, анализ отдельных произведений искусства классицизма.

Средства обучения: презентации, синхронистическая таблица, интеллект-карты, портретная галерея, репродукции картин, интеллект-карты ,детские рисунки.

Предварительная работа: исследовательская работа учащихся по темам.

План экскурсии:

«Сегодня мы с вами совершим заочную экскурсию во времени и пространстве Мы побываем в Москве и Санкт-Петербурге. Познакомимся с культурой XVIII века.»

1.Погружение в историческую эпоху. Зал №1

• «Пётр I и его реформы»

• «Царствование Елизаветы Петровны»

• «Золотой век Екатерины»

• «Царствование Павла I»

«Нет, ты не будешь забвенно, столетье безумно и мудро,

Будешь проклято вовек, в век удивлением всех.

О незабвенно столетье! Радостным смертным даруешь

Истину, вольность и свет, ясно созвездье вовек!

2.Фрагмент из исторического рассказа С.М.Соловьёва «Птенцы Петра великого» (Читают учителя)

« Все славянство плакалось на великую обиду; было оно бедно, слабо, грубо, порабощено, поругано от иноземцев, гордых своим богатством, силою, наукою; восток Европы, бедный, обделенный природой-мачехой, обделенный историей, жаловался на великую обиду от Запада. "Стали мы укоризною всем народам: одни нас жестоко обижают, другие презирают, третьи изъедают наше добро пред глазами нашими и, что всего тяжелее, хулят и ненавидят нас, зовут варварами, считают более животными, чем людьми".

Великий человек родился и вырос среди этих воплей; он чувствовал, что должен быть мстителем за обиду, восстановителем чести и славы народной. Он спросил: что за причины обиды и унижения, которые его народ терпит от других народов? Ему отвечали; "Первая причина есть наше невежество, наше нерадение о науках; вторая причина есть наше чужебесие, глупость, по которой мы терпим, что иноземцы нами повелевают, нас обманывают и делают из нас все, что хотят". Но легко было понять и невеликому человеку, что вторая причина есть следствие первой. Программа деятельности великого человека была начертана. "Учиться! Работать!" -- воскликнул он своему народу. "Я показываю пример, восстановим нашу честь и славу, выучимся побеждать иноземцев, чтоб они не смели презирать нас; возьмем у них науку, благодаря которой они так превосходят нас; приобретем морские берега, обогатимся торговлею, заведем промыслы, проложим дороги, пророем каналы, переведем все их хорошие книги на свой язык".

Зал №2

3.Доклады детей по теме «Наука. Просвещение»

• «История календаря в России»

• «Появление нового календаря»

• «Изобретение паровой машины Ползуновым»

• «первые паровозы братьев Черепановых»

• «Жизнь и труд Ивана Кулибина»

4.Зал №3.«Особенности русской архитектуры»

«Итак, мы с вами окунёмся в волшебный мир русского барокко и классицизма!

Барокко отличалось необыкновенной нарядностью красочностью и пышностью форм и декора. Барокко изменило облик городов в первую очередь-Петербург-столицу российской империи. Изменения, произошедшие в облике столицы связаны с именем Франческо Бартоломео Растрелли, итальянского архитектора.

• Сообщение «Биография Растрелли»

• «Ранний период творчества Растрелли Строительство Большого Дворца в Петергофе»

• «Екатерининский Дворец»

• «Парадная лестница, барельефы»

В середине столетия на смену причудливому барокко приходит новый художественный стиль-классицизм Простота и спокойствие симметрия во всех формах четкие прямые линии отсутствие пышного декора - вот новая страница русской архитектуры. В этом стиле созданы шедевры петербургского зодчества. Это работы известного мастера Ивана Егоровича Старова.

• Сообщение «Биография И.Е. Старова»

• «Троицкий собор»

• «Александро-Невская лавра»

• «Таврический дворец»

В стиле классицизма работал не менее известный мастер Чарльз Камерон. С его шедеврами вы тоже знакомы.

• Сообщение «Биография Ч. Камерона»

• «Павловск-резиденция Павла I»

Никого не оставят равнодушными работы и другого итальянского архитектора-Джакомо Кваренги.

• Сообщения «Биография Д. Кваренги»

• «гранитные берега Невы»

• «Решётки Летнего сада»

• «Гостиный двор»

• «Эрмитажный театр!

• «Здание Смольного Института»

Традиции архитектурного классицизма прочно установились в патриархальной Москве. Здесь они связаны с именами таких мастеров как Ухтомский, Баженов и Казаков. Давайте поближе познакомимся с архитектурными шедеврами.

• «Краткая биографическая справка»

• «Дом Пашкова»

• «Парковый ансамбль в Царицыно»

• «Здание Сената в Кремле» «Голицинская больница»

• «Дом Благородного собрания»

5.Зал №4. «Литературный»

«Продолжим наше путешествие. Сейчас мы встретимся с писателями – классиками. В XVIII веке начинается подъём светской литературы, появляются новые жанры-ода, басня, элегия, трагедия, комедия, повесть, роман. Основные литературные стили этого загадочного столетия классицизм, а затем и сентиментализм.

Мы уже с вами проводили заседание Российской академии наук, посвященное юбилею М.В. Ломоносова. Давайте вспомним жизнь и творчество.

• Сообщение «Путь Ломоносова в науку»

• «Последнее десятилетие»

• «Ломоносов-основатель Московского университета»

• «Лингвистика его стихия»

В русской литературеXVIII века идёт процесс формирования нового литературного языка, появляется новая система стихосложения, создателем которой был Василий Кириллович Тредиаковский. Популярен он стал благодаря своим литературным переводам французских любовных романов. Эта тема была совершенно новой для российской словесности!

Автор первых русских трагедий и комедий-директор российских театров в Петербурге Александр Петрович Сумароков. Из-под его пера вышли девять трагедий, двенадцать комедий, две оперы, лирические стихотворения.

Не одно поколение смеялось над фразой Митрофанушки «Не хочу учиться, а хочу жениться» из комедии «Недоросль» Дениса Ивановича Фонвизина.

В этом литературном направлении творил Гавриил Романович Державин.

• «Введение в творчество»

• «Биография. Анализ стихов»

Другим литературным стилем этого периода был сентиментализм с которым связаны такие жанры как путешествие и чувствительная повесть .В XVIII веке слово сентиментальный понимали в значении восприимчивый способный откликнуться душой на всё что окружает человека. В русской литературе этот стиль тесно связан с именем Николая Михайловича Карамзина и его «Письмами русского путешественника» и «Бедной Лизой»

6.Зал №5 «Русская живопись XVIII века»

«В этом зале мы будем говорить о русской живописи.

Самые знаменитые работы Ивана Петровича Аргунова-портреты Шереметьевых парадный, портрет ЕкатериныII.

• Сообщение «Творчество И. П. Аргунова»

Художник Федор Степанович рокотов тоже писал портреты Екатерины II но самая известная его картина портрет Струйской:

«С портрета Рокотова снова

Смотрела Струйская на нас!»

• Сообщение «Жизнь и творчество Ф Рокотова»

Необычными живописными полотнами вошёл в историю Дмитрий Григорьевич Левицкий. Самой известной его работой является аллегорический портрет «ЕкатеринаII-законодательница» На портрете представлена русская императрица в образе богини правосудия-Фемиды. Поэт Гавриил Державин описал это полотно в своём стихотворении «Видение Музы»

• Сообщение «Жизнь и творчество Д. Левицкого»

• Сообщение «Жизнь творчество И. Н. Никитина»

Первым русским художником- сентименталистом можно назвать Владимира Лукича Боровиковского. Екатерина II познакомилась с его творчеством случайно. Во время путешествия по Новороссии в 1787 году императрицу потрясли две его работы - «Наказ греческим мудрецам» и аллегорическое изображение ПетраI(пахарем) и Екатерины II(сеятелем) В результате Боровиковский был приглашён в Петербургскую Академию художеств. Он приобрёл широкую известность, получил степень академика, звание Советника академии. Художник стал модным мастером портретного жанра в стиле сентиментализма. Среди его многочисленных работ широко известные « Екатерина II на прогулке в Царском Селе», портрет Лопухиной.

Помимо портретного жанра в живописи XVIII века развивались и иные направления: историческая, пейзажная живопись.

Впервые на полотнах стали появляться крестьяне.

• Сообщения «Жизнь и творчество В. Боровиковского»

7.Зал № 6 «Русская скульптура и памятники»

«В XVIII веке развивались и рельефная и круглая (статуи и бюсты) скульптура! Первые скульптурные портреты связаны с именем Бартоломео Карла Растрелли. Его имя мы уже сегодня слышали.

• Сообщение «Жизнь и творчество Растрелли»

В числе известных скульпторов можно отметить Федота Ивановича Шубина, представителя русского классицизма, автора множества работ, скульптурных портретов: статуи ЕкатериныII,бюстов Голицына, Потёмкина, Ломоносова ПавлаI.

• Сообщение «Жизнь и творчество Ф. И. Шубина»

Наиболее известной для нас работой этого периода является скульптура Этьена Мориса Фальконе - «Медный всадник»

• Сообщение «Жизнь и творчество Этьена Фальконе»

Чтение отрывков-впечатлений из школьных сочинений о «Медном всаднике»

8.Зал №7 «Русский театр»

• Сообщение «История русского театра»

Итак, наша виртуальная экскурсия подходит к завершению.

Вопросы для закрепления материала экскурсии:

• Раскройте смысл эпиграфа. Почему «осьмнадцатое столетие» называют веком «безумным и мудрым»?

• Какие вопросы поднимали классицисты в своих произведениях? Каковы были их идеалы?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587175--stolete-bezumno-i-mudrointegrirovannyj-urok-