Конспект интегрированной ООД по художественно-эстетическому развитию (аппликация) в подготовительной группе «Перелетные птицы»

Конспект интегрированной ООД по художественно-эстетическому развитию (аппликация) в подготовительной группе «Перелетные птицы».

Изделие: Сюжетная аппликация «Лебеди».

Цель:

-Учить выполнять сюжетную аппликацию.

-Развивать умение точно передавать сюжет, взятый за основу аппликации.

-Совершенствовать технологию выполнения аппликации из бумаги.

-Развивать мелкие мышцы рук.

-Развивать длительный, плавный выдох, активизация мышц губ.

-Воспитывать аккуратность.

Материал: рисунок улетающих лебедей, клей, вырезанные фигурки лебедей, облаков, черный картон, прорисованный поэтапно алгоритм действий для выполнения заданной аппликации.

Предварительная работа:

Беседа о птицах на прогулке, рассматривание иллюстраций, чтение рассказов, сказок, отгадывание загадок о птицах; пальчиковые и подвижные игры; дидактические игры «Один – много», «Кого не стало».

Ход занятия:

1. Вводная часть.

-Приветствие.

-Давай посмотрим на наше расписание, что нам нужно сдеать? Мы будем отвечать на вопросы, рассматривать картинки, делать аппликацию.

-Когда ты сделаешь все, что запланированно и получишь 4 жетона ты сможешь поиграть в любимую игру. Какую игру ты выберешь сегодня? (Дать ребенку выбрать карточку с игрой и приклеить ее на лист поощрений)

2. Основная часть.

-Организация рабочего места.

-Работа над темой:

Педагог: Ребята, какое сейчас время года?

-Осень.

Педагог: Какие признаки осени вы помните? (подсказка для ребенка с ОВЗ,-картинки с признаками осени)

-Стало холодно на улице, солнце меньше светит, идут дожди, деревья сбрасывают листву, птицы улетают в тепые края.

Педагог: Правильно! Ты ответил на все вопросы, получаешь жетон. (Тьютор приклеивает его на мотивационный лист поощрений)

Педагог: Посмотрите на картинку с деревом, на нем сидят перелетные птицы. Давайте дунем на них, чтобы они поскорее улетели в теплые края.

Дети дуют, птицы разлетаются. Повторить 2-3 раза.

Педагог: Молодцы! (Ребенок получает еще один жетон . Тьютор приклеивает его на мотивационный лист)

-Сообщение темы(Перелетные птицы).

Педагог: Сегдня мы продолжим изучать тему перелетных птиц и сделаем с вами поделку.

-Рассматривание образца и рисунка «Лебеди».

Педагог: Что изображено на рисунке?

-Улетающие в теплые края лебеди.

Педагог: Верно! А каких еще перелетных птиц вы помните? (подсказка для ребенка с ОВЗ,-изображение перелетных птиц).

Педагог: Вы правильно перечисилили птиц, все помните, все знаете! (Ребенок с ОВЗ заработал жетон, тьютор приклеивает его на мотивационный лист)

Педагог: Теперь мы с вами займемся нашей апплкаией.

-Объяснение и показ приемов работы.

- Выполнение аппликации с опорой на картинку с алгоритмом действий и с минимальной помощью тьютора (в зависимоси от возможностей ребенка с ОВЗ).

3.Заключительная часть.

Педагог: Что мы сегодня делали на занятии? Что вам больше всего понравилось?

-Качественная оценка детских работ.

Педагог: Какие красывые, замечательные работы у вас получились, посмотрите!

-Получение выбранной раннее игры тьютораном.

Педагог: Молодец, ты сегодня хорошо работал, ст арался. Теперь ты можешь самомстоятельно поиграть в выбранную игру.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587381-konspekt-integrirovannoj-ood-po-hudozhestvenn