Урок знаний «Моя малая Родина»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Октябрьская основная общеобразовательная школа № 1 Вязниковского района»

Урок Знаний

«Моя малая Родина»

4 б класс

Подготовила Буланова Лидия Петровна

учитель начальных классов

Задачи:

• формировать чувства патриотизма, любви к родной земле, воспитание учащихся гражданами своей Родины, знающих и уважающих свои корни;

• содействовать развитию познавательных интересов, интереса к истории родного края, своей страны;

• развивать речь, любознательность, творческие способности детей, умение связно и эмоционально излагать материал;

• воспитывать патриотизм, бережное отношение к окружающему нас миру.

Оборудование:

Презентация, компьютер, интерактивная доска.

• изображение Государственного герба и Государственного флага России;

• герб и флаг Владимирской области;

• карта Владимирской области;

• картины природы нашей Родины, родного края;

Фонограммы:

• песня “Здравствуй Родина”, « Вязники», « Лосево», « А гармошка возле клуба…»

песни о школе

Ход урока:

Организационный момент.

-Здравствуйте, дорогие ребята!  Я очень рада встретиться с вами после долгой разлуки. Мы с вами не виделись целых 6 месяцев, и успели друг по другу соскучиться. Приятно видеть вас повзрослевшими, загорелыми, а самое главное – здоровыми, целыми, отдохнувшими. Но мы с вами не должны забывать о том, что нужно быть осторожными. Соблюдать все меры безопасности, чтобы не заболеть. Но об этом мы поговорим на следующем уроке.

С сегодняшнего дня мы отправляемся в путешествие по лестнице знаний, мы поднялись на последнюю 4 ступеньку. Теперь мы ученики 4-го класса. Хочется вам пожелать большой «жадности» к знаниям, чтобы вы с большим аппетитом поглощали всё услышанное и прочитанное. Желаю вам не болеть, быть активными, смелыми, уверенными в себе. Цените своё время, уважайте старших, учителей, родителей.

Дорогие ребята! Сегодня мы с вами проведем первый урок в этом учебном году – урок Знаний. Чтобы узнать, о чем мы будем говорить на уроке, отгадайте ребус.

Презентация 1.

Слайд 2

Р1а

• Правильно, мы будем с вами говорить о Родине. О малой родине. (на доске появляется тема урока: «Моя малая Родина»)

• Что человек называет своей Родиной?

Прослушивание песни

(Звучит песня «Здравствуй, Родина?»)

• Вы прослушали песню. О чем говорилось в ней?

• А сейчас я хотела бы прочитать вам легенду. Слушайте внимательно.

Легенда: Давным-давно в одной небольшой деревушке жил очень бедный учитель. Дети его любили. Учитель давал им хорошие знания. И не было в то время на свете учителей равных его таланту. Все его ученики, окончив школу, уезжали из деревни и становились великими людьми. Однажды Бог взглянул на землю и удивился: откуда там за 50 лет появилось так много знающих людей? И Бог спросил, кто же научил их всему тому, что они умеют. Великие люди вспомнили о своем старом учителе. Бог в награду за его мудрость, терпение и труд исполнил его заветную мечту – путешествовать по земле. Для чего и подарил волшебный глобус. СЛАЙД 3. Дотронувшись до глобуса, можно попасть в любую точку земли. Сегодня, ребята, я предлагаю вам с помощью волшебного глобуса совершить путешествие по нашей малой Родине.

• Итак, ребята, сегодня мы поговорим с вами о нашей малой Родине.

1. Основная часть.

• 1. Беседа с учащимися

СЛАЙД 4

• Что такое Родина? (Родина – место, где человек родился, где живут его близкие; это сторонка, которая является для него родной; это страна, в которой он живёт.)

• А что для вас, ребята, означает слово «Родина»?

• Как называется наша страна?

• Где она расположена? Покажите на карте.СЛАЙД 5

• Ребята, а с чем у вас ассоциируется слово «Родина»? (С домом, с двором, с мамой, с русской берёзкой и т.д.)

• За Родину шли в бой русские дружины, воины князя Игоря, богатыри Куликова поля. Великое слово «Родина» стучало в их сердцах, оно заставляло живописцев взяться за кисть, оно звучит в музыке композиторов, в слове поэтов.

С древних времен тема Родины стала главной темой отечественной литературы. Ей посвящали вдохновенные строки Пушкин и Лермонтов, Некрасов и Тютчев, Прокофьев и Есенин.

Родина…Вслушайтесь и всмотритесь в это слово (на СЛАЙДЕ 6 карточка со словом «Родина»)

Подберите, пожалуйста, синонимы к слову Родина.

Ответы детей:

• родник,

• природа,

• рождение,

• родня,

• родной,

• народ,

• урожай,

• родить,

• родинка и др.

• Наше чувство Родины тоже складывается из разных представлений: больших и малых, но одинаково дорогих сердцу.

• Ребята! Давайте прочитаем, что пишет о Родине Константин Дмитриевич Ушинский.

• 1. Чтение учащимися текста. Слайд 7

«Наше Отечество, наша Родина, Родина – мать. Отечеством мы зовем нашу страну потому, что в ней жили издавна отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным для нас языком и все в ней для нас родное. Матерью мы зовем ее потому, что она выкормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку и, как мать, защищает и бережет нас от всяких врагов.

Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина».

• В нашей стране проживает много людей разных национальностей. Все они разные. Для каждого из них свойственны свои традиции, обычаи, культура, Но всех их объединяет общее качество, такое как патриотизм.

• А вот что означает понятие «патриотизм», сегодня мы об этом и узнаем.

• - Что, по вашему мнению означает слово «патриотизм»? ( Дети высказывают свое мнение)

• На доске карточка «Патриотизм -преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу». ( Словарь Ожегова)

• - Слово «патриотизм»означает любовь и преданность к родине, к своему народу.

• В русском языке есть похожие слова «патриот», «патриотка». Так называют людей, которые очень любят свою Родину.

• А человека, который полон любви к своей Родине, называют«патриотический».

• Патриотизм - это такое состояние души, чувство долга и ответственности перед родной землей, где ты родился, вырос, где прошло твое детство.

• Патриотизм – синоним слова «уважение». Относится с уважением к своей стране, языку, флагу, народу. И, скорее всего, это залог нашего дальнейшего благополучия. Страна с патриотами – это процветающая страна.

• Патриотизм – важная духовная ценность всех людей . 
  Патриотизм – это безмерная любовь к своему народу, гордость за его успехи, переживания за неудачи. Вязниковский патриотизм – это прежде всего чувство не отдельно взятого человека, а чувства представителей всех наций и народностей, проживающих на нашей земле. 
  Патриотизм всегда находит свое выражение в чувстве долга перед Родиной.

• Настоящий патриот любит свое отечество не за то, что оно дает ему какие-то блага и привилегии перед другими народами, а потому, что это его Родина. На мой взгляд, любить свою страну - это значит трудиться хорошо, участвовать во всех мероприятиях, чувствовать себя в этой стране родным и сделать всё возможное, чтобы она стала ещё лучше.

• Чтобы быть патриотом нужно обязательно знать историю своей страны, гордиться предками, стремиться быть достойным их. 

Ребята, значение слова «Родина» « патриотизм», мы выяснили, а что мы назовем «Малой Родиной»?

• Верно, для нас нашей малой Родиной является наша Владимирская область, Вязниковский район п. Октябрьский, д. Серково, д. Дудкино.

• Презентация -2 о г. Вязники

• 1. Прослушивание песен о родных деревнях

  2. Чтение стихотворения учителем.

• Я так люблю тебя, мой дивный город,

• Твои дома, вишнёвые сады.

• Года не старят и всё так же молод,

• И год от года расцветаешь ты.

•  

• Горжусь тобою песенной столицей,

• Своим народом щедрою душой.

• Пусть время быстро, скоротечно мчится,

• Но жить мне здесь, как прежде хорошо.

•  

• Всё здесь знакомо взгорья и низины,

• А с подвенечных клязьменских высот

• Заречный край такой необозримый,

• Что щемит сердце от его красот.

•  

• Мы в мирной жизни славим наших предков,

• Героев наших славим земляков.

• На всей земле российской очень редко,

• Кто с Вязниковским краем не знаком
  Презентация о Вязниках

  1. Беседа с учащимися.

• Как называется наше государство?

• У каждого государства есть столица. Назовите столицу России.

• Назовите государственные символы нашей Родины.СЛАЙДЫ 10-12

• Кроме этих трёх официальных символов России есть ещё и неофициальный, но такой родной – это наша русская белоствольная берёзка, глядя на которую, вспоминаешь родные места, вспоминаешь свою Родину.

• Назовите краевой центр нашей малой Родины.

• Наша Владимирская область тоже имеет свои символы.

• Знакомство с символикой Владимирской области.

1. Итог урока

• Говорят, прежде чем стать гражданином страны… надо быть гражданином родной школы, города, края; знать их прошлое, традиции, жить их жизнью и заботами, надо просто любить свой край.

Люблю я русскую природу:
Березки в дымке голубой,
Стада, пасущиеся всюду,
И реки с чистою водой.
Люблю лесов благоуханье
И запах скошенной травы,
И пчел роящихся жужжанье,
И шум проснувшейся листвы.
Люблю тебя, земля родная,
За то, что Родина моя!
И не найти прекрасней края,
Чем Владимирская земля!

• Во Владимирской области находится много населенных пунктов. И в одном из них живем мы с вами. Как называется это место?

Представьте, что вам должны прислать письмо. По какому адресу вам необходимо его отправить? Назовите свой домашний адрес.

• Очень хорошо, что вы знаете свой адрес, правильно называете краевой и районный центры, знаете название страны и соответствующую символику, т.е. знаете малую и большую Родину.

• Рассказ о д. Серково.

• Ребята, а вы знаете, что с этого учебного года нашей школе присвоено звание школы имени Седова Л. С.

• Давайте посмотрим презентацию и еще лучше узнаем о герое Советского Союза

• Презентация-3 о СедовеЛ.С.

• Ну, а сегодня праздник День Знаний. Я вас поздравляю с началом нового учебного года!

СЛАЙД 19

Моя малая Родина – это…

Я люблю её за…

Я хочу пожелать ей…

• Малая Родина для каждого человека своя, главное чтоб он любил, не забывал и приносил ей только пользу!

• Как вы можете заботиться о своей Родине?

• Хотелось бы закончить сегодняшний наш урок такими словами:

На свете всё не бесконечно –

От океана до ручья,

Но если что-то в мире вечно,

То это Родина моя.

СЛАЙД 20

Составьте СИНКВЕЙН на тему «Родина»

( Работа в парах)

Что?

Какая?

Что делает?

Предложение

Как заменить слово?

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

4. Викторина по сказкам:

Все и дети, и взрослые любят сказки. Узнаем, читали ли вы дома книги на летних каникулах.

Ответьте на вопросы:

-Какую кличку носила собака в семье, в которую входили: бабка, дедка, внучка? (Жучка)

-Кто любил похвастаться и поплатился жизнью? (Колобок)

-Как звали девочку, которая пошла, погулять, заблудилась,  зашла в чужой дом, где жили медведи? (Машенька)

-У кого избушка была ледяная, и в какой сказке? (Лиса)

-В какой сказке умели говорить: печка, яблонька и речка? (Гуси-лебеди)

-Какое животное  обнаружило теремок в лесу? (Мышка-норушка)

«Узнай сказку!»

«Зайчик опять идет да плачет. Ему навстречу медведь: «О чем, зайчик, плачешь? А зайчик говорит: «Отстань медведь! Как мне не  плакать?...» (Заяц, лиса и петух)

«Пришла девочка, глядь – братца нету! Ахнула, кинулась туда, сюда – нету! Кликала, заливалась слезами, причитывала, что плохо будет от отца и матери…» (Гуси-лебеди)

«Одна девочка ушла из дома в лес. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой, да не нашла, а пришла в лесу к домику.» (3 медведя)

«Старуха так и сделала: намела, наскребла горсти две муки, замесила тесто на сметане, скатала …, изжарила его в масле и положила на окно простынуть.» (Колобок)

«Стали они впятером жить. Вот они все  живут, песни поют. Вдруг идёт мимо медведь косолапый. Увидел медведь …, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь…» (Теремок)

«...Выросла сладка, крепка, большая-пребольшая. Пошел дед … рвать: тянет - потянет, вытянуть не может.» (Репка)

«Узнай по описанию»   Кто это?

1. Он был самым добрым

                Из всех докторов,

                 Хотел, чтобы каждый

                Зверек был здоров.

                Лечил все болезни:

               Корь, свинку, бронхит-

               Скажите скорее, кто он? ( Доктор Айболит)

             2  Была у злодея до пят борода.

              В театре всех кукол он мучил всегда!

             «Подайте мне плетку!»,- гремел его бас.

                  Скажите скорее, кто он? ( Карабас- барабас)

               3. И на мачеху стирала, и горох перебирала

                          По ночам при свечке. А спала у печки.

                          Хороша как солнышко, кто же это? ( Золушка)

   4. М аленькая девочка весело бежит

              По тропинке к домику,

                Что в лесу стоит.

            Нужно этой девочке к бабушке скорей

             Отнести корзиночку, посланную с ней. ( Красная шапочка)

          5.     В лесу жил в избушке смешной толстячок.

                          С ним был  неразлучен сосед- Пятачок.

                        Читал он вопилки приятелю вслух.

                          Скажите, кто он? ( Вини- Пух)

              6.   Вот она какая,

                  Большая-пребольшая.

                  Вытащить ее решили.

                  Вшестером ее тащили.

                    Но уселась крепко.

                    Что же это?

Молодцы! Надеюсь, что вы все читали летом, что я просила.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587845-urok-znanijmoja-malaja-rodina