Внеклассное мероприятие Международный день детской книги

Этапы

Деятельность студентов

Деятельность учеников

1. Организационный момент

Ведущий: Здравствуйте ребята, садитесь!

Ученики приветствуют, садятся.

1. Введение в тему

Ведущий: Отгадайте загадку и ответьте на вопрос, чему будет посвящено наше мероприятие?

Не куст и не цветок.
Нет ни лап, нет ни рук.
А приходит в дом как друг.
На колени к маме ляжет,
Обо всём тебе расскажет.

(Книга.)

Сегодня мы с вами совершим путешествие в Читай - город и познакомимся с разными его жителями. В конце нашего пути мы должны открыть волшебный сундук, но для того чтобы это сделать, нужно выполнять задания, за каждое правильное задание дается ключ.

Но для начала, мы познакомимся с историей праздника детской книги.

Слушают, отвечают на вопрос: Тема Международный день детской книги.

1. Основная часть

   1. История праздника

Ведущий:

Международный день детской книги отмечается ежегодно 2 апреля.
Выбранная дата имеет символическое значение. Она приурочена ко Дню рождения прозаика и великого сказочника Х.К. Андерсена.

Понятие детской книги появилось в конце 16 века, когда в России были изданы 2 книги, в которых на понятном для детей языке объяснялось значение более тысячи слов, которые могли бы им встретиться при чтении книг. Дело в том, что до этого те немногие дети, которые умели читать, читали те же книги, что и взрослые. В 19 веке общественность признала, что детям нужны свои собственные книги и с этого момента начался расцвет детской литературы. Детская литература очень нравилась и взрослым, так как отличалась живым языком, бурной фантазией и юмором.

Внимательно слушают.

1. 1. Загадки

Ведущий: Наше путешествие начинается.

Нас книжки в город пригласили,

Смекалку вы не позабыли?

Хочу предупредить заранее,

Что впереди ждут испытания.

Ребята, вам нужно будет угадать загадки, проверим, как хорошо вы знаете героев сказок.

1.К бабушке иду своей

И несу в лукошке

Масла сливочного ей

Да пирог с картошкой. ( Красная Шапочка)

2.Длинноносый и веселый,

Деревянный озорник

В тайну ключика золотого

Не легко, а все ж проник! (Буратино)

3.Носик круглый, пяточком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек - копытца.

Трое их – и до чего же,

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? ( Три поросенка)

4.Эта скатерть знаменита

Тем, что кормит всех досыта,

Что сама собой она

Вкусных кушаний полна. (скатерть-самобранка)

5.Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (три медведя)

6.Гармошка в руках,

На макушке фуражка,

А рядом с ним важно

Сидит Чебурашка.

Портрет у друзей

Получился отменный,

На нём Чебурашка,

А рядом с ним…(крокодил Гена)

7.Из танцзала короля

Девочка домой бежала,

Туфельку из хрусталя

На ступеньках потеряла.

Тыквой стала вновь карета…

Кто, скажи, девчушка эта? (Золушка)

8.Она Буратино учила писать,

И ключ золотой помогала искать.

Та девочка-кукла с большими глазами,

Как неба лазурного высь, волосами,

На милом лице — аккуратненький нос.

Как имя её? Отвечай на вопрос. (Мальвина)

9.Этот сказочный герой

С хвостиком, усатый,

В шляпе у него перо,

Сам весь полосатый,

Ходит он на двух ногах,

В ярко-красных сапогах. (Кот в сапогах)

10. Его отца схватил Лимон,

В темницу бросил папу он...

Редиска — мальчика подруга,

Не бросила в беде той друга

И помогла освободиться

Отцу героя из темницы.

И знает каждый без сомнений,

Героя этих приключений. (Чиполлино)

Молодцы ребята, вот и первый ключик.

Ученики отгадывают загадки

1. 1. Игра «Потерянные вещи»

Ведущий: Мы подошли к вратам замка Сказок, его охраняют два стражника. Но вот задача, некоторые персонажи из сказок потеряли свои вещи и чтобы пройти дальше нужно отгадать хозяина потерянной вещи, из какой он сказки и кто автор, будьте внимательны, отгадав все вещи, вы получите ключик. Готовы?

-Мыло и мочалка ( « Мойдодыр» К.И. Чуковский)

-Азбука ( Буратино из сказки А. Н. Толстого «Золотой ключик»)

-Красные сапоги ( «Кот в сапогах» Шарль Перро)

-Золотое Яйцо (« Курочка Ряба» русская народная сказка)

Молодцы, все правильно отгадали, и стражники дают нам еще один ключ, двигаемся дальше.

Ученики вместе выполняют задание

1. 1. Игра «Отгадай пословицу»

Ведущий: Давайте бросим вдаль клубок

И нет сомнений даже,

Что нужную из всех дорог

Он сразу нам укажет.

А дальше наш путь лежит к дереву Прозы.

Давайте узнаем, как хорошо вы знаете пословицы.

-Хорошую книгу читать не в тягость…( а в радость)

-Ум без книги, как птица…( без крыльев)

-Книга — лучший…(подарок)

-Кто много читает, тот…(много знает)

-Хорошая книга –…(лучший друг)

Ведущий: Хорошо, вы получаете еще один ключик.

Ученики отгадывают пословицы, поднимая руку

1. 1. Физкультминутка

Ведущий: А теперь немного разомнемся. Встаем со своих мест.

Давным-давно жил царь Горох

И делал каждый день зарядку.

Он головой крутил-вертел

И танцевал вприсядку.

Плечами уши доставал

И сильно прогибался,

Он руки к небу поднимал,

За солнышко хватался.

Ученики выполняют физкультминутку, как необходимый кратковременный отдых, который снимает застойные явления, вызываемые продолжительным сидением за партой.

1. 1. Игра «Закончи фразу»

Ведущий: Далее наш путь лежит к реке Поэзии.

И здесь нас ждет игра «Закончи фразу».

Я читаю вам отрывок из известных вам произведений, а вы должны закончить мою фразу, отвечаем по поднятой руке.

- У тебя на шее вакса,

У тебя под носом клякса,

У тебя такие руки,

Что сбежали даже… ( Брюки)

- Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку… ( мячик)

- Маша в коробе сидит,

Далеко она ….( глядит).

-Кто несет ее ответь

Быстрыми шагами?

А несет ее ….( Медведь)

Вместе с пирогами.

- И пришел к Айболиту Барбос:

Меня курица клюнула в … ( нос)

- Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Пошла Муха на базар

И купила…(самовар)

- Мороз и солнце; день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный —

Пора, красавица, проснись:

Открой сомкнуты негой взоры

Навстречу северной…( Авроры),

Звездою севера явись!

Молодцы, вы заработали еще один ключик.

Ученики все вместе дают ответы.

1. 1. Незнайкин список сказочных книжек

Ведущий: Ох, случилась беда в Читай - городе, жители жалуются, что Незнайка прочитал книжки и как обычно, сделал кучу ошибок. Наша задача восстановить подлинные названия сказок и книг, изменив лишь одну букву.

- «Шурочка Ряба» («Курочка Ряба».)

- «Гусли-лебеди» («Гуси-лебеди».)

-«Чадо лесное» («Чудо лесное».)

- «Гладкий утёнок» («Гадкий утёнок».)

-«Свинопёс» («Свинопас».)

- «Кусалочка» («Русалочка».)

- «Серая лейка»(«Серая шейка».)

- «Нежная королева» («Снежная королева».)

- «Сопящая красавица» («Спящая красавица».)

- «Федорино море» («Федорино горе».)

Молодцы, восстановили названия, вы получаете еще один ключик.

Ученик дают правильные ответы

1. 1. Викторина

Ведущий: И последним заданием будет викторина, которую подготовили для нас жители Читай - города. Они хотят проверить, как хорошо мы знаем произведения. Ребята, будьте внимательнее, думайте.

1. Как звали девочку, растопившее ледяное сердце? (Герда)

2. Что потерял ослик Иа? (хвост)

3. С кем путешествовала Элли в Изумрудный город? (Тотошка, Страшила, Железный дровосек, Трусливый лев)

4. Смерть свою он хранил на конце иглы? (Кощей Бессмертный)

5. Как звали последнюю знакомую колобка? (Лиса)

6. Какое время года пропела попрыгунья стрекоза? (Лето)

7. Вредная бабушка, живущая в избушке на курьих ножках? ( Яга)

8. Как звали лучшего друга крокодила Гены? (Чебурашка)

9. Чей день рождения – 2 апреля – отмечается ежегодно как Международный день детской книги? (Ганса Кристиана Андерсена)

10. При помощи какого волшебного предмета Оле-Лукойе из сказки Андерсена посылал детям сказочные сны? (Зонтик)

Молодцы, хорошо справились, вы получаете последний ключик.

Теперь мы сможем открыть волшебный сундук.

Ученики отвечают на вопросы викторины.

1. Рефлексия

А в сундуке у нас лежит «Памятка работы с книгой». Сейчас я раздам ее каждому, не теряйте ее, изучите и соблюдайте при работе с книгами.

Подведем итоги нашего мероприятия.

-О чем мы с вами говорили?

-Какие задания выполняли?

-Какой волшебный город посетили?

-Как вы считаете, нужно ли читать и беречь книги?

Молодцы ребята!

Закончу наше мероприятие обращением писателя С. Михалкова:

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

Отвечают на вопросы, чем запомнилось мероприятие, получают памятки.