- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие в ГПД «Как животные готовятся к зиме»
Цели: формирование новых знаний и ценностного отношения к ним: знать, как животные готовятся к зиме в зависимости от того, впадают они в спячку или нет; устанавливать связь между сезонными изменениями в природе и жизнью животных; формулировать соответствующие правила экологической этики.
Развивать умение верно выражать свои мысли, обогащать словарный запас учащихся. Воспитывать чувство взаимопомощи, любовь к природе родного края, животным, обитающим в лесах, формировать познавательный интерес.
Тема.Как животные готовятся к зиме.
Цели:формирование новых знаний и ценностного отношения к ним: знать, как животные готовятся к зиме в зависимости от того, впадают они в спячку или нет; устанавливать связь между сезонными изменениями в природе и жизнью животных; формулировать соответствующие правила экологической этики.
Развивать умение верно выражать свои мысли, обогащать словарный запас учащихся. Воспитывать чувство взаимопомощи, любовь к природе родного края, животным, обитающим в лесах, формировать познавательный интерес.
Ход урока.
Орг.момент.
Актуализация знаний.
-Сейчас какое время года?
-Говорят, что осень - это грусть, сплошные дожди, пасмурная погода. Не верьте, друзья! Осень по-своему прекрасна и привлекательна. Она несёт душе щедрость, сердцу - тепло от человеческого общения, вносит в нашу жизнь неповторимую красоту! В этом вы можете сами убедиться.
Лес точно терем расписной
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой.
Как вышки ёлочки темнеют
А между клёнами синеют
То там. то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной
За лето высох он от солнца.
И осень чистою вдовой
Вступает в пёстрый терем свой.
-Давайте повторим осенние месяцы.(сентябрь,октябрь,ноябрь)
-Предлагаю вам отправиться в лес и узнать как животные готовятся к зиме. Скажите, а как называют животных, которые живут в лесу?(дикие животные, звери)
-По каким признакам человек узнаёт, что наступила осень?
-А как животные об этом узнают?
-Ну что ж отправляемся?
Новая тема.
-Отгадываем загадку и узнаем животное, которое живёт в лесу.
Это что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной?
И стоит среди травы-
Уши больше головы. (Заяц)
-Заяц осенью линяет. Шёрсть белая и тёплая. Зимой ему не холодно и не видно на белом снегу, чтобы его не заметили лиса и волк. Запасов пищи на зиму зайцы не заготовляют. Они питаются мелкими корешками, сгрызают молодые поросли деревьев, кору.
-Как вы понимаете слова: линяет, поросли?
Линяет - свою лёгкую летнюю шубу меняет на тёплую, зимнюю, (или наоборот) Поросли - молодые побеги растений, вырастающие от пней, от корней.
Сидит на ветке, а не птица
Есть рыжий хвост, а не лисица. (Белка)
-Белка осенью шубу меняет? На какой цвет меняет?( Рыжую шубу на серую и тёплую) -Так белка спасется от хищников. Белка очень старательно запасает на зиму корм - жёлуди, орехи, грибы, которые прячет в дуплах, под опавшей листвой, или развешивает на сучках деревьев. Они зимой не спят, но когда очень холодно несколько дней подряд спят.
Лесная рыжая плутовка-
Известна всем её сноровка.
С ней аккуратней, не зевай
А дверь в курятник запирай! (Лиса)
-Про лису вы что можете говорить?
-Шубка тёплая, густая, но окраску не меняет. Запасы не готовит. Питается мелкими животными(Мыши, зайцы)
-Какой вывод делаем?(Эти животные зимой не спят, меняют шубу на тёплую и меняют цвет)
Физминутка.
- Продолжим наши загадки.
Вместо шубки лишь иголки.
Не страшны ему и волки.
Колкий шар, не видно ножек,
Звать его конечно... (Ёжик)
-Осенью ёжик готовит свою нору для зимовки. Осенью ёжик очень хорошо питается, становится упитанным толстячком. Потом он заберётся в свою нору, зароется в листья и заснёт сладким сном на всю зиму.
Зверь мохнатый любит мёд.
Если что-то не поймёт,
Может дико зареветь,
Потому что он ...(Медведь)
-Что вы можете говорить о медведе? (Медведь линяет, осенью наедается хорошенько, становится толстый. На всю зиму впадает в спячку. Поэтому припасов на зиму он не делает, заботится только о тёплом домике. Берлогу-яму, выкопанную под корнями дерева, выстилает травой. Говорят, что зимой в берлоге медведи сосут лапу. На самом деле со ступней медведя сходит старая грубая кожа, а молодая нежная нуждается в согревании. Поэтому они и облизывают подошвы горячим языком, причмокивая в это время губами. Вот и кажется, что он сосёт лапу.)
Словарное слово: Спячка - всю зиму спят. Медведь в берлоге, ёж - в норе.
Закрепление.
-Я раздам вам раскраску. Проверим, как вы поняли тему. Животные, которые спят зимой, вы должны обвести синим карандашом. А, которые не спят - жёлтым.
Итог урока.
-О каких животных мы говорили?(О диких)
-Как они готовятся к зиме?
-Сегодня вы многое узнали о животных. Они живут в лесу. Чтоб им жилось хорошо и было чем питаться, мы должны бережно относиться к природе и охранять её. Сама природа приспособила животных к зиме, но и человек должен заботиться о животных.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/588176-zanjatie-v-gpd-kak-zhivotnye-gotovjatsja-k-zi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.