- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для педагогов: «Двигательная активность дошкольников на свежем воздухе»
Хочу обратить ваше внимание на важность организации двигательной ак-тивности детей на свежем воздухе. Прогулка является незаменимым сред-ством укрепления здоровья и всестороннего развития ребенка.
Что же нужно учитывать при организации двигательной активности на прогулке?
Давайте разбираться вместе.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
муниципального образования г. Краснодар «Детский сад № 117»
по адресу: г. Краснодар, ул. им. Братьев Черников, д.60
Консультация для педагогов:
«Двигательная активность дошкольников на свежем воздухе»
Подготовила:
инструктор по ФК
Белозерова Я.И.
Уважаемые коллеги!
Хочу обратить ваше внимание на важность организации двигательной активности детей на свежем воздухе. Прогулка является незаменимым средством укрепления здоровья и всестороннего развития ребенка.
Что же нужно учитывать при организации двигательной активности на прогулке?
Соблюдение оптимального двигательного режима:
Ежедневные прогулки длительностью не менее 3-4 часов;
Включение в прогулку утренней гимнастики, подвижных игр, физических упражнений;
Чередование активной деятельности и отдыха.
Обеспечение условий для различных видов двигательной активности:
Оснащение участка спортивным оборудованием (качели, горки, лесенки, турники и т.д.);
Наличие зон для подвижных игр, спортивных упражнений;
Организация ежедневной самостоятельной двигательной деятельности детей.
Методика проведения физкультурных занятий на воздухе:
Создание эмоционально-положительного настроя, использование игровых приемов;
Учет погодных условий, оптимальной одежды детей;
Четкая организация, страховка, индивидуальный подход.
Содержание двигательной деятельности:
Основные движения (ходьба, бег, прыжки, лазание, метание);
Подвижные игры разной подвижности, эстафеты;
Народные игры, игры-аттракционы, игры-соревнования.
Взаимодействие с семьями воспитанников:
Разъяснение значения двигательной активности на прогулке;
Консультирование по организации физической активности детей дома;
Совместные физкультурные досуги и развлечения.
Уважаемые коллеги, только при условии создания оптимальных условий и грамотного руководства двигательной деятельностью детей на прогулке мы сможем решить задачи физического, познавательного и социально-коммуникативного развития воспитанников.
Давайте активнее использовать возможности прогулки для укрепления здоровья и всестороннего развития детей!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/588396-konsultacija-dlja-pedagogov-dvigatelnaja-akti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.