- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение для детей подготовительной группы «Всемирный день почты»
Развлечение для детей подготовительной группы «Всемирный день почты»
Цель: Сформировать у детей представление о почте, о важности труда работников почты.
Задачи:
- Познакомить детей с историей возникновения почты.
- Развивать творческие способности детей, воображение.
- Обогащать словарный запас словами: марка, письмо, открытка, посылка, почтовый ящик и др.
- Воспитывать уважение к работникам почты.
Ход мероприятия:
Ведущий: Здравствуйте ребята, 9 октября наша страна отмечает «Всемирный день почты»! Послушайте загадку:
В гости звать его не надо,
Он всегда приходит сам.
В сумке доставляет радость
По домашним адресам.
В настроенье приподнятом
Телеграммы носит в дом.
Потому что он, ребята,
Кто, скажите? ……. (раздается стук)
- Ой, ребята, что это, кто это к нам пожаловал? (звучит песня Олега Анофриева «Песенка почтальона», в зал входит почтальон Печкин).
Почтальон Печкин:
Кто стучится в дверь ко мне,
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой 5 на медной бляшке,
В синей форменной фуражке?
Это он, это он,
Наш любимый почтальон.
Ведущий: Ребята, смотрите, да это же почтальон Печкин!
Почтальон Печкин: Да, это я, собственной персоной, здрасте! (Делает небольшой реверанс), а я вот тут вам газет всяких принес, читайте, новости узнавайте, мудростей набирайтесь (Достает из сумки и показывает газеты)
Ведущий: Ой, как хорошо, что вы к нам пришли, мы ведь с ребятами решили «День почты» отпраздновать.
Почтальон Печкин: Да, празднуют они, а про почту вы хоть чего-нибудь знаете? Вот вам загадки попробуйте отгадайте.
1. Я синего цвета.
Вишу на стене
И много приветов
хранится во мне. (почтовый ящик)
2. Лист бумаги по утрам.
На квартиру носят нам
На одном таком листе.
Много разных новостей. (газета)
3. Заклеили клеем прочно
И ко мне прислали срочно
Я его не пожалею
Получу и в миг расклею. (письмо)
4.Он разносит по домам.
Ворох писем, телеграмм,
А в конвертах голубых ―
Вести от друзей, родных. (почтальон)
Ведущий: Печкин, а может ты нам расскажешь, как появилась почта?
Почтальон Печкин: Хорошо, я вам покажу презентацию. Презентация о происхождении и назначении почты.
Почтальон Печкин: А вы знаете, что почтальоны должны быть выносливыми, ловкими, сильными ведь им приходится преодолевать большие расстояния с тяжелой сумкой, полной писем и газет.
Почтальон Печкин: Хотите побыть в роли почтальона?
Дети: Да.
Ведущий: Дорогой Печкин, мы с ребятами очень бы хотели написать настоящее письмо и попробовать отвезти его на нужный адрес.
Почтальон Печкин: Это очень даже просто.
Дети делятся на 2 команды
1.Игра - «Напиши письмо» (Ведущий рассказывает правила игры.)Ведущий: Так как мы еще не все умеем писать и читать, мы письмо нарисуем. Напротив каждой команды стоит стол, а на нем: конверт, лист, фломастеры, марка. По очереди каждый ребенок подходит, и: 1 – рисует солнце, 2 - рисует небо, 3 – траву, 4 – цветы, 5 - сворачивает письмо, 6 - складывает в конверт, 7 – приклеивает марку. Молодцы, а теперь письмо нужно доставить по адресу….
2. Игра - «Доставь письмо»
Почтальон Печкин: Теперь письмо надо доставить по адресу. Каждый по очереди на велосипеде преодолевает препятствие передавая письмо следующему. Будьте аккуратны, соблюдайте безопасность вовремя движения.
Ведущий: Спасибо тебе, Почтальон Печкин, что вы к нам в гости пришли, много интересного рассказали и дали возможность побыть почтальонами.
Дети: Спасибо.
Почтальон Печкин: Совсем забыли, ведь мы и для вас посылку принесли, только мы вам ее не отдадим.Ведущий: Почему?
Почтальон Печкин: А потому что у вас документов нет.
Ведущий: (разводит руками)
Почтальон Печкин: Да пошутил. (отдает посылку) До свидания ребята, нам пора, письма да газеты разносить. …
Ведущий: Ну как ребята, понравился вам праздник? Я надеюсь, что вы будете писать письма и читать газеты и журналы, а также отправлять посылки, чтобы мы еще не один раз смогли встретиться с почтальоном Печкиным! Пойдемте в группу посмотрим, что же нам Печкин в посылке принес (Раскраски).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/588690-razvlechenie-dlja-detej-podgotovitelnoj-grupp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.