Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
29.10.2024
Презентация Многообразие и значение водорослей
Водоросли — большая и разнородная группа организмов. Их классификация основана на различиях в наборе пигментов и особенностях строения и обмена веществ. Выделяют от 8 до 11 отделов водорослей. Наиболее многочисленными и распространёнными являются зелёные, бурые и красные водоросли. 1
Значение водорослей в природе:
Выделение кислорода. Водоросли поглощают из воды углекислый газ и насыщают её кислородом. Кроме того, значительная часть кислорода, выделяемого водорослями Мирового океана, попадает в атмосферу. 1
Производство органических веществ, начальное звено пищевых цепей. В морях и океанах водоросли являются основными производителями органического вещества. Все водные животные так или иначе зависят от продуктивности водорослей, так как именно водоросли служат кормом для растительноядных организмов. 1
Средообразующий компонент: места обитания водных организмов. Заросли водорослей являются местом постоянного обитания или временного убежища, а также нагула и нереста многих водных организмов. 1
Плодородие почвы. Водоросли, обитающие в почве, участвуют в формировании её структуры и плодородия. 1
Значение водорослей для человека:
Использование в химической промышленности. Из морских водорослей получают йод, калийные соли, целлюлозу, спирт, уксусную кислоту и другие продукты. 2
Удобрение. В приморских регионах выброшенные на берег водоросли используют как органическое удобрение для сельскохозяйственных угодий. 1
Очистка сточных вод. Многие водоросли — хламидомонада, хлорелла — являются важными компонентами процесса биологической очистки сточных вод. 1
Корм для скота. В некоторых странах водоросли культивируют для получения биомассы, идущей на корм скоту.
Значение водорослей в природе:
Выделение кислорода. Водоросли поглощают из воды углекислый газ и насыщают её кислородом. Кроме того, значительная часть кислорода, выделяемого водорослями Мирового океана, попадает в атмосферу. 1
Производство органических веществ, начальное звено пищевых цепей. В морях и океанах водоросли являются основными производителями органического вещества. Все водные животные так или иначе зависят от продуктивности водорослей, так как именно водоросли служат кормом для растительноядных организмов. 1
Средообразующий компонент: места обитания водных организмов. Заросли водорослей являются местом постоянного обитания или временного убежища, а также нагула и нереста многих водных организмов. 1
Плодородие почвы. Водоросли, обитающие в почве, участвуют в формировании её структуры и плодородия. 1
Значение водорослей для человека:
Использование в химической промышленности. Из морских водорослей получают йод, калийные соли, целлюлозу, спирт, уксусную кислоту и другие продукты. 2
Удобрение. В приморских регионах выброшенные на берег водоросли используют как органическое удобрение для сельскохозяйственных угодий. 1
Очистка сточных вод. Многие водоросли — хламидомонада, хлорелла — являются важными компонентами процесса биологической очистки сточных вод. 1
Корм для скота. В некоторых странах водоросли культивируют для получения биомассы, идущей на корм скоту.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Бинарный урок-конференция «Характеристика Каменско-Днепровского региона»Организация работы с одарёнными детьми на уроках биологии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.