- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тренировочные задания «Определение расстояния и нахождения периметра сложных фигур»
Подсказка!!!
Для решения задач на нахождение периметра нужно измерить каждую сторону и сложить полученные числа.
Некоторые особенности решения для разных фигур:
- Периметр треугольника: нужно сложить все три стороны.
- Периметр прямоугольника: достаточно узнать его длину и ширину, а затем умножить каждое из этих чисел на 2 и полученные произведения сложить.
- периметр квадрата: можно найти двумя способами: сложить все четыре стороны или использовать формулу Р = а·4, где а — длина стороны квадрата.
171
0
Вычисление расстояния, измерение длины по рисунку
1. На плане одного из районов города клетками изображены кварталы, каждый из которых имеет форму квадрата со стороной 100 м. Ширина всех улиц в этом районе — 30 м.
Найдите длину пути от точки А до точки В, изображенных на плане. Ответ дайте в метрах.
2. На плане одного из районов города клетками изображены кварталы, каждый из которых имеет форму квадрата со стороной 150 м. Ширина всех улиц в этом районе — 25 м.
Найдите длину пути от точки А до точки В, изображенных на плане.
3. На плане одного из районов города клетками изображены кварталы, каждый из которых имеет форму квадрата со стороной 120 м. Ширина всех улиц в этом районе — 40 м.
Найдите длину пути от точки А до точки В, изображенных на плане.
4. На плане одного из районов города клетками изображены кварталы, каждый из которых имеет форму квадрата со стороной 140 м. Ширина всех улиц в этом районе — 30 м.
Найдите длину пути от точки А до точки В, изображенных на плане.
5.На рисунке изображён план участка, вокруг которого нужно построить забор.
Какова должна быть длина забора (в м)?
6. На рисунке изображен план клумбы с цветами, вокруг которой нужно поставить изгородь.
Сколько метров изгороди потребуется для этого?
7.На рисунке изображён план участка, вокруг которого нужно построить забор.
Какова должна быть длина забора (в м)?
8. На рисунке изображен план клумбы с цветами, вокруг которой нужно поставить изгородь.
Сколько метров изгороди потребуется для этого?
9. На рисунке изображён план сада, вдоль периметра которого нужно вырыть канаву.
Какова будет длина канавы? Ответ дайте в метрах.
10. На рисунке изображён план сада, вдоль периметра которого нужно вырыть канаву.
Какова будет длина канавы? Ответ дайте в метрах.
11. На рисунке изображён план сада, вдоль периметра которого нужно вырыть канаву.
Какова будет длина канавы? Ответ дайте в метрах.
12.На рисунке изображён план сада, вдоль периметра которого нужно вырыть канаву.
Какова будет длина канавы? Ответ дайте в метрах.
13. На рисунке изображен план земельного участка.
Найдите периметр земельного участка. Ответ дайте в метрах.
14. На рисунке изображен план земельного участка.
Найдите периметр земельного участка. Ответ дайте в метрах.
15. На рисунке изображен план земельного участка.
Найдите периметр земельного участка. Ответ дайте в метрах.
16. На рисунке изображен план земельного участка.
Найдите периметр земельного участка. Ответ дайте в метрах.
17. На рисунке изображён огород. На каждый ар (100 м2) нужно 4 кг удобрений.
Сколько удобрения потребуется на данный участок?
18. На рисунке изображён огород. На каждый ар (100 м2) нужно 4 кг удобрений.
Сколько удобрения потребуется на данный участок?
19.
На плане участка показан водопровод.
Найдите длину проложенной трубы. Ответ дайте в метрах.
20.
На плане участка показан водопровод.
Найдите длину проложенной трубы. Ответ дайте в метрах.
21.
На плане участка показан водопровод.
Найдите длину проложенной трубы. Ответ дайте в метрах.
22.
На плане участка показан водопровод.
Найдите длину проложенной трубы. Ответ дайте в метрах.
23.
На рисунке изображён план пруда.
Найдите периметр пруда. Ответ дайте в метрах.
24.
На рисунке изображён план пруда.
Найдите периметр пруда. Ответ дайте в метрах.
25.
На рисунке изображён план пруда.
Найдите периметр пруда. Ответ дайте в метрах.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589256-trenirovochnye-zadanija-opredelenie-rasstojan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.