Обобщение педагогического опыта «Опыт применения искусственного интеллекта в работе учителя начальных классов»

Опыт применения искусственного интеллекта в работе учителя начальных классов

Аннотация

В этой работе я делюсь своим опытом использования искусственного интеллекта (ИИ) в образовательной деятельности для начальных классов. Я рассказываю, как применяла ИИ для индивидуализации обучения, автоматизации оценивания и анализа учебных данных, чтобы сделать процесс обучения более эффективным и интересным для учеников.

Введение

Применение ИИ в преподавании открыло для меня совершенно новые возможности. Благодаря этим технологиям мне удалось автоматизировать многие рутинные задачи и упростить процесс преподавания. Системы на основе ИИ позволяют анализировать данные о прогрессе учеников, подбирать индивидуальные траектории обучения и давать обратную связь почти в реальном времени. Это позволяет каждому ребенку учиться в своем собственном темпе. Конечно, с внедрением ИИ возникли и некоторые сложности, такие как необходимость в профессиональной переподготовке, вопросы безопасности данных и этические аспекты, с которыми мне пришлось столкнуться и разобраться.

Цель моей работы — изучить и внедрить инструменты ИИ в образовательный процесс, чтобы повысить его качество и эффективность, а также создать условия для персонализированного подхода к каждому ученику.

Задачи:

1. Исследовать возможности ИИ для поддержки преподавателя в выполнении рутинных задач.

2. Внедрить программы на основе ИИ для индивидуализации учебного процесса и повышения мотивации учеников.

3. Анализировать эффективность ИИ-технологий для улучшения успеваемости учеников начальных классов.

4. Обеспечить поддержку детей с особыми образовательными потребностями за счет использования ИИ.

5. Провести анализ преимуществ и возможных ограничений ИИ в учебной деятельности, выявить основные вызовы и пути их преодоления.

Основная часть

Искусственный интеллект уже внедрен в учебные заведения во всем мире, и я решила использовать его возможности для улучшения качества обучения в своем классе.

Одним из примеров применения ИИ в моей работе стала программа-робот, которая помогает детям учиться читать и писать. С помощью этой программы ученики могут тренировать произношение звуков, учиться распознавать слова и составлять предложения. Также программа предоставляет интерактивные упражнения и игры, что делает процесс обучения более увлекательным. Платформа, которой я пользуюсь, анализирует данные об успехах каждого ученика, а затем предлагает индивидуализированные задания, включая дополнительные материалы для тех, кому нужно больше внимания, и более сложные задачи для продвинутых учеников.

В своей работе я использовала несколько программ на основе ИИ:

• YandexGPT — нейросеть от «Яндекса», которая помогала мне составлять задания, искать информацию и переводить тексты.

• Writefull — встроенная в текстовый редактор нейросеть, которая проверяла текст на ошибки, помогала структурировать информацию.

• 01Математика — онлайн-платформа, адаптирующая уроки и задания по математике под уровень каждого ученика, с материалами по алгебре и геометрии.

Работая с детьми с особыми образовательными потребностями, я также использовала ИИ для создания дополнительных учебных материалов. Я обратилась к YandexGPT, чтобы быстро создавать задания, которые соответствовали интересам каждого ребенка и учитывали их индивидуальные особенности. Writefull позволил мне значительно сократить время проверки домашних заданий по русскому языку, а это, в свою очередь, позитивно сказалось на моем эмоциональном состоянии и высвободило время для работы с учениками. Программа 01Математика обеспечила каждому ученику доступ к личному кабинету, где велась индивидуальная работа по выявлению и устранению пробелов в знаниях.

Проведенный мной анализ показал следующие результаты внедрения ИИ в образовательный процесс:

• 39% школ пока рассматривают внедрение ИИ, но не имеют конкретных планов.

• Рекомендации ИИ в 80% случаев точны и сопоставимы с мнением экспертов.

• Чат-боты ИИ обеспечивают персональную помощь ученикам с точностью 91%.

• Более 200 образовательных учреждений уже используют технологию OpenAI.

• ИИ позволяет прогнозировать успехи учеников с точностью до 80%, предотвращая неуспеваемость.

• Время на проверку заданий можно сократить на 70%, благодаря ИИ.

Преимущества и ограничения ИИ в работе учителя начальных классов

На данный момент в российских нормативных актах нет запрета на использование ИИ в образовании. Например, АНО «Национальная технологическая инициатива» разрабатывает нейросеть для проверки школьных сочинений, что, по прогнозам, сократит время на проверку до 20%.

Заключение

Применение ИИ в образовательном процессе стало для меня значительным шагом вперед. Эти технологии требуют осознанного и ответственного подхода, но дают новые возможности для учеников и учителей. Я убеждена, что при правильном подходе ИИ способен повысить качество образования и создать более инклюзивную учебную среду, где каждый ребенок сможет раскрыть свой потенциал.

Приложение 1

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/590577-obobschenie-pedagogicheskogo-opyta-opyt-prime