- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пратическая работа для 4 класса по теме «Однородные члены предложения»
356
0
Практическая работа по теме: Однородные члены предложения. 4 класс.
ФИ______________________________________
Дополни правило. Впиши пропущенные слова.
Однородными называются члены предложения - _________________и второстепенные, которые отвечают на один и тот же ________________, относятся к одному и тому же члену __________________.
Однородные члены предложения произносятся с интонацией________________, а на письме отделяются ____________________.
Прочитай. Найди однородные члены предложения. Отметь (×), к какому слову они относятся, задай к ним вопрос. Расставьте знаки препинания.
а) Проснулась пчёлка от глубокого сна протёрла себе глазки и полетела будить своих
подруг.
б) Резкий ветер гонит крутит вертит опавшие листочки над дорожками.
в) В мае вы бродите по лесу дышите чудесным воздухом слышите птичье пенье
чувствуете прелесть весны.
г) Заяц перескочил через дорогу подошёл к своей старой норе раскопал снег уложил
на спине уши и заснул с открытыми глазами.
д) Муравьи строят муравейник ищут тащат к нему тяжёлые для них веточки
иголочки и листочки.
Составь свои предложения с однородными членами
подлежащее________________________________________________________
сказуемое__________________________________________________________
дополнение_________________________________________________________
определение___________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/590758-praticheskaja-rabota-dlja-4-klassa-po-teme-od
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.