- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «День народного единства»
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Виды детской деятельности: музыкальная, коммуникативная, игровая, познавательная, двигательная.
«ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА»
Цель: развитие у старших дошкольников любви к Родине на основе расширения представлений детей о Дне народного единства через поэтические и музыкальные произведения.
Задачи:
1. Познавательное развитие
- обобщать и расширять знания воспитанников о празднике «День народного единства», его значимости для России, закрепить знания о символике нашей Родины;
- развивать внимание, память, мышление, любознательность;
- воспитывать чувство любви к Родине, людям, проживающим на территории страны, уважительное отношение к символике Российской Федерации.
2. Художественно-эстетическое развитие
- развивать творческие способности дошкольников;
- создать условия для активного участия и художественного самовыражения детей в радостной обстановке общенародного праздника;
- воспитывать чувство любви к Родине, умение дружить через музыкальные произведения.
3. Речевое развитие
- развивать речь детей, обогащать словарный запас через песни, стихотворения о России, ее символике, о дружбе.
- формировать эмоциональную отзывчивость на литературные произведения;
- воспитывать желание слушать произведения о нашей Родине.
4. Социально-коммуникативное развитие
- прививать нормы и ценности, принятые в обществе, включая моральные и нравственные;
- формировать умение сплоченно работать в коллективе;
- воспитывать желание общаться друг с другом, стремление согласовывать свои действия с действиями окружающих, делиться впечатлениями.
5. Физическое развитие
- развивать физические качества воспитанников (скоростные, силовые, выносливость, координацию);
- формировать потребность в двигательной активности и физическом самосовершенствовании;
- воспитывать умение играть дружно.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Виды детской деятельности: музыкальная, коммуникативная, игровая, познавательная, двигательная.
Предварительная работа: беседы об истории создания праздника «День народного единства», просмотр иллюстраций, презентаций о России, ее символике, о людях разных национальностей, проживающих на территории страны; чтение и заучивание стихов, песен о Родине, дружбе российских авторов.
Участники: дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители.
«ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА»
Звучит песня «Моя Родина- Россия» /Стихи и музыка Л.В.Чернышовой
Ведущий:
В зал сегодня приглашаем. С праздником вас поздравляем!
Праздник этот самый главный, государственный и славный.
Нынче каждый из ребят с праздником поздравить рад.
С праздником!
Упражнение с флажками цветов российского флага
«Солнечный круг» /стихи и музыка А. Островский, Л. Ошанин
Ведущий:
История учит нас: поодиночке не сделать того, что можно сделать вместе.
Так бывает всегда: один посадит дерево, а все вместе сад; один успеет положить кирпич, а у тех, кто вместе взялся за дело – уже дом готов!
Ведущий:
Соединяет людей и народы дружба. Вместе они живут счастливо. Мы не должны забывать уроков истории: Сильна Россия только тогда, когда она едина!
Ребенок:
Россией зовется общий наш дом,
Пусть будет уютно каждому в нем.
Любые трудности вместе осилим
И только в единстве сила России.
Ведущий:
-Как нам нужно жить на свете? Дружно?
-Дружно!!
-Это знать большим и детям нужно?
-Нужно!!!
-Если ссора приключится скверно?
-Скверно!!!
-Нужно тут же помириться. Верно?
-Верно!!
-А когда мы старше станет сами,
Подрастёт и дружба наша вместе с нами.
Дети садятся на места
Ребенок:
На карте мира не найдешь тот дом, в котором ты живешь,
И даже улицы родной мы не найдем на карте той.
Но мы всегда на ней найдем
Свою страну - наш общий дом.
Ведущий:
Внимание! Звучит Гимн Российской Федерации.
Гимн РФ
Ребенок:
Что мы Родиной зовем?
Край, в котором мы растем
И березки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идем.
Ребенок:
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Ребенок:
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём. (В.Степанов)
Ребенок:
Ах, Россия моя, где слова отыскать,
Чтобы в песне моей о тебе рассказать.
Ребенок:
О ромашках, озерах, бескрайних лесах,
О полях, о просторах, о светлых мечтах!
Так звучи, моя песня, звучи же скорей,
О России, о Родине милой моей!
Песня «Моя Россия» /муз. Георгий Струве сл. Нина Соловьёва.
Ребенок:
В танце расцветает
Русская душа,
До чего же пляска
Наша хороша!
Танец «На горе-то калина»
Ребенок:
Золотые ворота
Выходите, господа,
Первый раз прощается,
Второй – разрешается,
А на третий раз - не пропустим вас.
Игра «Золотые ворота»
Ребенок:
Отчего, отчего
День такой прекрасный,
У меня в руках флажок
Бело-сине- красный.
Ребенок:
Любит он на ветру
Виться, развиваться,
Ну а я - танцевать,
Петь и улыбаться.
Ребенок:
По тропиночке пойдем
Хоровод наш заведем.
«Тропинка- торопинка» /сл Андрей Усачёв , муз Александр Пинегин
Ведущий:
Привела тропинка к речке,
Что по камушкам бежит.
Это, дети, ручеек,
Поиграть зовет, дружок.
Игра «Ручек»
Ребенок:
Расписные ложки
Мы возьмём в ладошки!
1,2,3,4,5 – будем мы на них играть!
Оркестр ложкарей
Ребенок:
Жура-жура-журавель!
Облетал он сто земель.
Облетал, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
Ребенок:
Мы спросили журавля:
– Где же лучшая земля? –
Отвечал он, пролетая:
– Лучше нет родного края!
(П. Воронько)
Ребенок:
В детском садике узнали
Мы прекрасные слова.
Их впервые прочитали:
Мама, Родина, Москва.
Ребенок:
Пролетят весна и лето.
Станет солнечной листва.
Озарятся новым светом
Мама, Родина, Москва.
Ребенок:
Солнце ласково нам светит.
Льется с неба синева.
Пусть всегда живут на свете
Мама, Родина, Москва!
Песня «Что такое Родина?»
Ребенок:
Наша дружба, наша вера
С нами будет навсегда,
Наша сила, наша воля
Не погибнет никогда!
Ребенок:
И пока на белом светит
Солнце светит нам во след,
Россиянам всем желаем
ВСЕ: Быть едиными навек!
Хоровод общий
Ведущий:
-Что для жизни нужно?
Все: Солнце!
-Что для дружбы нужно?
Все: Сердце!
-Что для сердца нужно?
Все: Счастье!
-Что для счастья нужно?
Все: Жить нам в мире дружно!
Угощение
Дети под музыку выходят из зала
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/591111-scenarij-prazdnika-den-narodnogo-edinstva
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности организации внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Обучение как составная часть педагогического процесса»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.