Методическая разработка. Квест-игра «В мире животных»

Квест-игра «В мире животных» для детей 3-4 лет

Цель: создание условий для актуализации знаний детей о животных, звуках природы, диких животных; формирование самостоятельности, инициативы.

Задачи:

Образовательные:

Закреплять умение ориентироваться в пространстве группы.

Формировать социально-коммуникативные навыки – сотрудничество и доброжелательности.

Развивающие:

Развивать умение воспроизводить и последовательно выполнять предложенную инструкцию.

Развивать умение детей согласовывать свои действия со сверстниками.

Развивать ловкость, сообразительность и логическое мышление.

Формировать навыки работы в коллективе.

Воспитательные:

Воспитывать выносливость, доброжелательность к окружающим людям.

Развивать умение преодолевать трудности.

Образовательная среда:

Пространственная среда: Территория группы.

Предметно – практическая среда:

Игрушки: домашние животные, дикие животные, кукла, кубики.

Среда взаимодействия: ребенок-ребенок, ребенок-взрослый.

Предварительная работа: Перед началом игры детям рассказывается о мире животных.

Ход игры:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие, кукла Даша будет нашим проводником.

Кукла Даша: Ребята, вы, наверное, знаете уже много животных из рассказов родителей и воспитателей, но пришло время увидеть их вживую. Скорее давайте построим паровоз, в котором вы отправимся в путешествие (дети встают друг за другом и берутся за плечи. Звук поезда, дети идут за воспитателем).

Воспитатель: Даша, куда ты привезла нас?

Кукла Даша: Ребята, а как вы думаете, где мы оказались? (ответы детей). Правильно, мы с вами на ферме и здесь нас уже ждут разные животные.

Станция «Ферма»

(рассматривают пустой загон из кубиков)

Воспитатель: Ребята посмотрите, кто у нас с здесь…

Кукла Даша: Кажется, все животные испугались и спрятались, Давайте отгадаем загадки и позовем тех, кто здесь живет.

Загадки:

Он сидит послушный очень,

Лаять он совсем не хочет,

Шерстью он большой оброс,

Ну конечно это - (пёс).

У меня есть к вам вопрос -

Кто испачкал рот и нос?

Кто в луже целый день сидит?

Хрюкая и жиром заплывая,

Подскажите мне друзья -

Как зовут её - (свинья).

Каждый вечер, так легко,

Она даёт нам молоко.

Говорит она два слова,

Как зовут её - (корова).

Ночью он совсем не спит,

Дом от мышек сторожит,

Молоко из миски пьёт,

Ну конечно это - (кот).

Он кудрявый даже, очень,

Шашлыком он стать не хочет,

Средь овец он — великан,

И зовут его … (баран).

Воспитатель: Молодцы, загадки пиратов мы разгадали, всех животных позвали. Но… подождите. Вы слышите это? (звуки дикой природы)

Кукла Даша: Кажется тут неподалеку кто-то есть. Давайте отправимся на новую станцию.

Станция «Джунгли»

Воспитатель: Давайте, прислушаемся, кто же здесь живет. (животные спрятаны за ширмой из листьев. Звучат разные животные и дети отгадывают чей это звук).

Кукла Даша: (открывает ширму) Посмотрите, ребята, вы всех животных назвали верно. Молодцы! А теперь нам пора (звуки ветра). Нет! Кажется сильный ветер перенес всех животных в одно место! Это может быть опасно, давайте поможем им вернуться домой.

Станция: «Городская улица» (коврик дорог, игрушки животных лежат на ковре)

Воспитатель: Ребята, давайте разделимся на две команды, одни будут возвращать домашних животных, а другие – диких. (Дети делятся на две команды и собирают нужные игрушки, расставляя их на стулья)

Кукла Даша: Молодцы ребята, теперь все животные окажутся в своих домах. Вы только посмотрите, кажется, в благодарность животные оставили нам какой-то подарок. (Воспитатель берет коробку, украшенную листьями)

В коробке прятаны мыльные пузыри и мармелад в виде животных.

Итог игры: Игры с мыльными пузырями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/591303-metodicheskaja-razrabotka-kvest-igra-v-mire-z