- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка практического занятия «Великобритания: основные факты»
ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГБПОУ «ДОНЕЦКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Методическая разработка практического занятия
Тема:Великобритания: основные факты
УД.06 Иностранный язык
Курс:I
Специальность:34.02.01 Сестринское дело
Форма обучения: очная
Количество часов: 2
Разработчик:Росенко Е.В.
Методическая разработка
рассмотрена и одобрена
на заседании цикловой комиссии
(протокол №___дата_____________)
Председатель ЦК_________Е.В.Росенко
«____»______________20____
Донецк – 2023г.
Актуальностьтемы:
Изучая какой-то язык прежде всего надо знать о стране, где говорят на этом языке. Великобритания является центром развития английского языка, поэтому мы должны знать то, что касается этого государства: географическое положение, климат, природные богатства, политическую систему, промышленность и сельское хозяйство. Важно также знание выдающихся деятелей этой страны: в политике и культуре. Знание этого на английском языке повышает кругозор студентов, поможет вести беседу с иностранными друзьями.
Цели занятия:
Учебные цели:
Знать:лексический материал по теме; грамматический материал: PastContinuousTense и особенности его употребления в речи. Студенты должны уметь правильно использовать в письменной и устной речи разные правила прошедшего длительного времени; строить предложения разных типов (утвердительные, отрицательные и вопросительные); читать и переводить короткие тексты и предложения по теме; понимать на сл использовать в письменной и устной речи разные модальные глаголы английского языка ух фразы с использованием изученной лексики; выражать свои мысли по теме, используя активную лексику занятия; должны уметь использовать варианты приветствия и кратко рассказать о себе.
Воспитательные цели:
Воспитывать у студентов дружеские отношения, заботу, уважение и доброту к близким, желание расширить свой круг знакомств, а также трудоспособность, терпение; убеждение в необходимости личностного роста и саморазвития и совершенствования своих профессиональных навыков на любом этапе обучения и профессиональной карьеры.
Развивающие цели:способствовать улучшению восприятия английской речи на слух, устранению языкового барьера, развитию правильного произношения, развивать навыки аудирования, чтения и анализа текста, поиска новой информации и работы со справочниками; развивать коммуникативные компетенции учащихся, их интеллектуальные способности, память и наблюдательность. Способствовать развитию навыков самоорганизации, правильного распределения времени.
Формирование компетенций:
ОК 1 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности к различным контекстам
ОК 02 Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
ОК 09 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках
Межпредметная интеграция:
Дисциплины | Знать | Уметь |
| - Прошедшее время. - Правила построения предложения. - Страны мира, столица, названия рек, гор ит.д. | Правильно употреблять формы прошедшего времени глаголов в русском языке. Правильно называть нахождение городов, стран и других географических мест |
Внутрипредметная интеграция:
Дисциплина | Знать | Уметь |
1. Английский язык | - Личные, притяжательные и объектные местоимения. - Образование числительных. - Множественное число существительных, исключения множ.числа.. - Построение различных типов предложений в Present ContinuousTense - Особенности употребления времениPast Simple Tense | - Употреблять правильные формы личных, притяжательных и объектных местоимений. - Правильно образовывать количественныt и порядковые числительные. - Правильно образовывать существительные во множ.числе. - Правильно строить различные типы предложений в Present SimpleTense - Употреблять в речи время PastContinuous Tense, правильно составлять предложения |
Оснащение (средства обучения):
Раздаточный материал: проверка предыдущих знаний – приложение 1; лексический материал – приложение 2; грамматический материал – приложение 4; контроль знаний – приложение 6.
Основные этапы занятий:
1 Оргмомент | 3 мин. |
2. Проверка исходного уровня знаний | 10 мин. |
3. Практическая часть | 52 мин. |
4. Итоговый контроль | 8 мин. |
5. Подведение итогов занятия | 5 мин. |
6. Задание на дом | 2 мин. |
Список литературы:
БезкоровайнаяГ.Т.,КойранскаяЕ.А.,СоколоваН.И.,ЛаврикГ.В. Planetof English: Электронный учебно-методический комплекс английскогоязыка для учрежденийСПО.–М.,2021.–256с
Grammarway 1/ Jenny Dooley, Virginia Evans. – Express Publishing, 2006. – 142с.
Павличенко О.М. Английский язык. Грамматический практикум. I уровень, - Х.: Веста, 2011. – 320с.
Основные этапы занятия
№ п/п | Название этапа | Учебные цели в уровнях усвоения | Описание этапа | Материалы метод. обеспечения(контроль, наглядность, алгоритмы, инструкции) | Время этапа |
1. | Организационный момент | Отмечаются отсутствующие и внешний вид студентов и аудитории, сообщается тема, цели с проведением мотивации, сообщается план проведения занятия. | Создание рабочей атмосферы, формирование познавательного интереса к учебной деятельности по данной теме, дисциплинирование учащихся, мотивация студентов | 3 мин. |
2 | Проверка знаний и умений по пройденному материалу | a = І, ІІ a = І, ІІ | 2.1 проверка знаний по теме «Активный и пассивный отдых»– упражнение 2.2 подведение итогов контроля | Приложение 1 | 8 мин. |
3. | Практическая часть | a = І, ІІ | Изучение нового материала:
3.2. - ознакомление с текстом: чтение, перевод
3.4изучение грамматического материала: -Past ContinuousTense - выполнение грамматических упражнений | Стр.154 Стр. 154-155 Стр.156 упр.10, Приложение 2,3 Приложение 4,5 | 10мин. 12мин. 12мин. 18мин |
4. | Итоговый контроль | a = IІ | Проверка усвоенного тематического материала: тестирование | Приложение6 | 8 мин. |
5. | Подведение итогов занятия | a = ІІ | Краткий анализ занятия, критическая оценка каждого его этапа. | 1мин. | |
6. | Задание на дом: | Стр.157 упр. 12 | 2 мин. |
Приложение 1
Проверка знаний по предыдущей теме
Complete the sentences with do, play or go. Use the past simple tense.

1. Peter _________ tennis three times last week.
2. Sarah ___________ gymnastics on Saturday evening.
3. Kate __________ rollerblading in the park.
4. Peter _______ badminton with his friends yesterday.
5. He ________ athletics at school.
6. We _________ jogging in the morning.
Эталоны ответа:
played
did
went
played
did
went
Критерии оценок:
«Отлично» - ставится студенту, если он свободно владеет учебным материалом по теме, выполняет лексические упражнения в полном объёме, что свидетельствует о знании лексики, правильно строит свои ответы и в логической последовательности излагает свои мысли.
«Хорошо» - ставится, если студент допускает единичные ошибки, которые сам же исправляет после замечания преподавателя.
«Удовлетворительно» - ставится, если студент не в полном объёме, не в логической последовательности излагает мысли, затрудняется при выполнении заданий, допускает ошибки при использовании тематической лексики при ответе на вопросы.
«Неудовлетворительно» - ставится, если студент слабо усвоил тему, допускает грубые ошибки при выполнении лексических упражнений
Приложение 2
1)Сопоставьте фото и название достопримечательности:
The Millennium Bridge
Buckingham Palace
Trafalgar Square and Nelson’s column
The Tower of London
Big Ben and the Houses of Parliament
The London Eye
The Tower Bridge
Saint Paul’s Cathedral
Приложение 3
Эталоны ответов к лексическим заданиям
Упражнение 1)
1b2g3e4f5h6c7d8a
Упражнение10 стр.156
True
True
True
False. Most people live in the coastal plains.
True
False.They are in Scotland
False. It is a great industrial centre.
False. It has few natural resources.
False. The real ruler is Prime minister.
False. It is constitutional monarchy.
Критерии оценок лексических заданий:
«Отлично» - ставится студенту, если он свободно владеет учебным материалом по теме, читает и переводит тексты заданной тематики, выполняет лексические упражнения в полном объёме, что свидетельствует о знании лексики, правильно заполняет пропуски в диалоге, правильно произносит слова.
«Хорошо» - ставится, если студент допускает единичные ошибки, которые сам же исправляет после замечания преподавателя.
«Удовлетворительно» - ставится, если студент не в полном объёме, не в логической последовательности излагает мысли, затрудняется при чтении и переводе текста и выполнении заданий, допускает ошибки при произношении слов.
«Неудовлетворительно» - ставится, если студент слабо усвоил тему, плохо переводит текст и допускает грубые ошибки при выполнении лексических упражнений.
П
риложение4
Exercise 1. Составьтепредложенияв the Past Continuous Tense.
I/to go home/at 4 o’clock yesterday.
We/to play basketball/at 6 o’clock last Sunday.
She/to talk with her friend/for forty minutes yesterday.
You/to wash the window/in the afternoon yesterday.
Nick/to ride his bike/all the evening.
Sheila and Dora/to wait for a bus/for half an hour.
They/to prepare for the party/all day yesterday.
I/to learn the poem/for an hour.
Dick/to paint the walls in his room/from 2 to 6 o’clock last Wednesday.
Eve and Tony/to skate/all day last Saturday.
Exercise2. Поставьте глаголы в скобках в правильную форму.
Where … you … (to go) yesterday evening? — I … (to go) to the railway station to meet my uncle.
Where … your sister … (to shop) yesterday morning? — Well, she … (to shop) in a new shopping centre all day yesterday.
How long … they … (to prepare) for the test last Sunday? — They … (to prepare) for the test from 2 to 6 o’clock.
What book … he … (to read) at five o’clock yesterday? — He … (not to read). He … (to translate) a short story for his French lesson.
What … Dick … (to do) yesterday evening? — He … (to play) a new computer game all the evening.
Why … Chris and Sam … (to laugh) so loudly? — Because they … (to watch) a comedy film.
Who … (to sing) that nice song when we came into the hall? — My friend … (to sing).
Приложение 5
Эталоны ответов к грамматическим заданиям
1. I was going home at 4 o’clock yesterday. 2. We were playing basketball at 6 o’clock last Sunday. 3.She was talking with her friend for forty minutes yesterday. 4.You were washing the window in the afternoon yesterday. 5. Nick was riding his bike all the evening. 6. Sheila and Dora were waiting for a bus for half an hour. 7. They were preparing for the party all day yesterday. 8. I was learning the poem for an hour. 9. Dick was painting the walls in his room from 2 to 6 o’clock last Wednesday. 10. Eve and Tony were skating all day last Saturday.
2.
1. Where were you going yesterday evening? — I was going to the railway station to meet my uncle. 2. Where was your sister shopping yesterday morning? — Well, she was shopping in a new shopping centre all day yesterday. 3. How long were they preparing for the test last Sunday? — They were preparing for the test from 2 to 6 o’clock. 4. What book was he reading at five o’clock yesterday? — He wasn’t reading. He was translating a short story for his French lesson. 5. What was Dick doing yesterday evening? — He was playing a new computer game all the evening. 6. Why were Chris and Sam laughing so loudly? — Because they were watching a comedy film. 7. Who was singing that nice song when we came into the hall? — My friend was singing.
Критерии оценок к грамматическим упражнениям:
«Отлично» - ставится студенту, если он полностью усвоил изученный материал, правильно применяет PastContinuousTense, полностью и без ошибок может переводить предложения, используя активную лексику и грамматические правила.
«Хорошо» - ставится, если студент допустил единичные ошибки в применении правилPastContinuousTense, может переводить предложения.
«Удовлетворительно» - ставится, если студент допустил ошибки в применении правил PastContinuousTense, затрудняется при переводе предложений, что свидетельствует о недостаточном знании материала.
«Неудовлетворительно» - ставится, если студент слабо усвоил тему, затрудняется в применении правилPastContinuousTense, не может перевести предложения.
Приложение 6
Итоговый контроль знаний в форме тестирования
1. What is the capital city of Great Britain?
a) Edinburgh
b) London
c) Cardiff
2. Which famous river flows through London?
a) Thames
b) Seine
c) Danube
3. What is the currency used in Great Britain?
a) Euro
b) Pound Sterling
c) Dollar
4. Which iconic landmark is known as the clock tower in London?
a) The Shard
b) Big Ben
c) Tower Bridge
5. What is the official title of the British monarch?
a) President
b) King/Queen
c) Prime Minister
6. Which festival is celebrated on the 5th of November in the UK?
a) Christmas
b) Halloween
c) Guy Fawkes Night
7. Which of these countries is part of Great Britain?
a) Ireland
b) Scotland
c) Norway
Эталонответа:
b
a
b
b
b
c
b
Критерии оценок:
«5» | - | 90 % | - | 100 % |
«4» | - | 78 % | - | 89 % |
«3» | - | 51 % | - | 77 % |
«2» | - | 1 % | - | 50 % |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/591407-metodicheskaja-razrabotka-prakticheskogo-zanj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации









Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.