Вежливые слова

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1.Организационный момент.

Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь все понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давать,
Чтоб за работу получать
Только лишь отметку «пять»!

Ребята проговаривают вместе с учителем.

2.Речевая гимнастика (разминка)

1) Дыхательная гимнастика.

Вдох –носом, выдох через рот.

Вдох, задержка дыхания, выдох.

Вдох, выдох, задержка дыхания.

2) Артикуляционная гимнастика

« Лошадка», « Часики», «Колобок»

Чистоговорка

Са-са-са-в лесу бегает лиса.

Су-су-су- было холодно в лесу.

Со-со-со- у Жени колесо.

Ос-ос-ос на поляне много ос.

Ребята вместе с учителем выполняют гимнастику.

Ребята читают скороговорку.

3.Аудирование

Скороговорка

Учитель

Кто хочет разговаривать,

Тот должен выговаривать,

Так правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

-Почему трудна скороговорка?

- Потому что в ней собраны очень похожие по звучанию слова. Когда их произносишь быстро, они путаются и получается смешно.

-Прочитайте скороговорки сначала голосом волка, а потом голосом лисы.

Ра-ра-ра во дворе идет игра.

Ши-ши-ши веселятся малыши.

Ша-ша-ша очень груша хороша.

Ребята отвечают:

Мы будем разговаривать

Мы будем выговаривать.

Так правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

- Слова звучат одинаково.

Ребята читают.

3.Сообщение темы урока

Закончите предложение и скажите, какая тема сегодняшнего урока.

-Если больше есть не в силах, скажем маме мы… (спасибо).

-Зазеленеет старый пень, когда услышит…(добрый день).

-И в России и в Дании на прощание говорят…(до свидания).

-Россия и Дания это название чего? (Страны)

-Когда нас бранят за шалости, говорим…(прости, пожалуйста).

- Как называют такие слова? (Вежливые слова.)

- Как вы думаете, о каких словах мы будем говорить сегодня на уроке? (О вежливых словах.)

-Правильно. Тема урока «Вежливые слова».

В древнерусском языке слово «вежа» – знаток. Следовательно, «вежливый» – знающий, как себя вести; «невежда» – необразованный, малосведущий человек, «невежа» – грубый, невоспитанный.

( Слайд).

-Какие еще вежливые слова вы знаете?

-Как надо произносить «волшебные» слова?

- Когда произносите «Волшебные» слова надо смотреть человеку, с кем говоришь.

-Что никогда не делает вежливый человек?

-Почему так говорят:

«Как аукнется, так и откликнется»,

«Чего себе не хочешь, того и другому не делай» (Слайд)

1. Игра «Доскажи словечко»

(Дети по ходу чтения текста вставляют хором «волшебные» слова)

Дядя Стёпа огорчён.

Рассказал он вот о чём:

Настя – славная девчонка.

Настя ходит в первый класс.

Но давно уже от Насти

Я не слышу слова… (Здрасьте).

А слово-то,  какое – очень дорогое!

Встретил Витю я соседа.

Встреча грустною была:

Налетел он как торпеда,

Налетел из-за угла.

Но представьте!

Зря от Вити ждал я слова… (Извините).

А слово-то, какое – очень дорогое!

Он про внучку говорил:

-Экая досада! Я портфель ей подарил,

Вижу – очень рада!

Но нельзя ж молчать как рыба.

Ну, сказала бы… (Спасибо).

Слово-то, какое – очень дорогое!

Проблемная ситуация:

-Кто первым должен здороваться?

2. Ролевые игры.

                                 Сценка 1

                              «Вежливые ребята»

   Однажды Андрей поехал в автобусе в кинотеатр. Войдя в салон автобуса, мальчик сел на свободное место и с интересом стал рассматривать из окна улицы и витрины магазинов.

На остановке в автобус вошла женщина с ребенком на руках ….).

   Вдруг водитель резко нажал на тормоза, так как через дорогу бежала собака. Андрей чуть не упал и сильно толкнул молодого человека. Парень уже хотел было рассердиться, но мальчик быстро сказал… (Извините, пожалуйста). Молодой человек улыбнулся и сказал: «Ничего страшного. Бывает».

Ребята отвечают:

….спасибо.

…добрый день.

…до свидания.

…страны.

…прости,

- Вежливые слова.

- О вежливых словах.

Приятного аппетита, спокойной ночи, добрый вечер, благодарю…..

«Волшебные» слова надо произносить приветливо.

- Вежливый человек не бывает грубым, не высмеивает людей и не дразнит своих товарищей.

Ответы детей

…здрасьте.

…извините.

…спасибо.

3.Физминутка

Под музыку повторяют движения за учителем

4. Беседа с детьми о театре.

- Дети, что такое театр?

- Кто работает в театре?

- Ребята, в театре работают гардеробщицы, уборщицы и много других работников.

-Как зовут тех, кто приходит в театр смотреть представление?

-Как зрители попадают в театр?

- Куда садятся зрители?

- Откуда они знают, что эти их места?

- Как нужно вести себя в театре?

- Это здание, в котором показывают представления.

- Артисты, кассир, контролёр…

- Зрители.

- Покупают билеты.

- Зрители садятся на свои места.

- Места указываются на билете.

- В театре нельзя шуметь, переговариваться.

Нужно хлопать артистам по окончанию спектакля. Выхо-дить из зала спокойно не толкаясь.

5.Сюжетно-ролевая игра « Я иду в театр»

-Сегодня мы с вами пойдем в театр, будем смотреть интересную сказку.

-Какую сказку мы с вами разыгрывали на прошлом уроке?

Артисты займите свое место, а вы зрители покупайте билеты и занимайте свои места. Платой за билет будет вежливость. Кто не будет вежлив, тому не дадут билет.

Кассир садится за стол. Каждый ребенок говорит: Вежливые слова.

Входит контролер:

Контролер обозначает места, ее благодарят.

Инсценировка музыкальной сказки «Теремок». Стараются в сказке употреблять вежливые слова.

- Дайте мне, пожалуйста, билет.

- Спасибо!

-Я контролер.

Я проверяю билеты.

6.Итог

 – Молодцы, все с ролью справились. Пришло время расставаться и со сказкой  прощаться. Но не нужно унывать, сказка вновь придёт опять. Вы артистами сегодня побывали. Сказку « Теремок » нам показали. Все старались, были молодцы. Похлопайте друг другу от души.

-Похлопать в ладоши, можно так выразить благодарность.

Вывод: не только совами, но и жестами можно выразить благодарность.

7.Оценивание

 - Ребята, оцените

- Сейчас проверю правильно ли вы себя оценили.

Спасибо, доброе утро, завтра, спокойной ночи, пожалуйста.

- Найдите лишнее слово.

- Как называются все остальные слова?

Ученики оценивают себя.

- Завтра.

- Вежливые.