Мое педагогическое кредо: размышления о миссии учителя и ценностях образования

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ

«Тираспольская средняя школа № 2 им. А.С. Пушкина»

«Умственный труд ученика,

успехи и неудачи - это его духовная

жизнь, его внутренний мир,

игнорирование, которого может

привести к печальным результатам.»

В.А. Сухомлинский

ЭССЕ

«Моя педагогическая философия».

Организация педагогической системы в современном обществе требует пересмотра всех ее структурных компонентов: целей, задач, содержания, средств и форм. Исходным моментом построения образовательной системы нового типа является поиск реальных источников развития внутренней системы, дифференцированность и индивидуальность в подходе к каждому ребенку. Это, на мойвзгляд, главное направление современной школьной системы. Окружающий ребенка мир стал очень жесток и эгоистичен. Порой взрослые забывают, что дети это маленькие сосуды данные нам на хранение и требующие к себе бережного и трепетного отношения. Поэтому, я думаю, что именно школа должна стать маленьким островком надежности и света для ребенка. Мы педагоги, понимая всю сложность нынешнего мира, его жестокость и несправедливость, должны как можно больше внимания обращать именно на личностный подход к каждому ребенку, дифференциацию и индивидуализацию в обучении. Часто поставленная вами пятерка, создание ситуации успеха может подтолкнуть ребенка стремиться к лучшему результату, или наоборот очередная двойка убивает последнюю надежду стать лучше.

Да, многие, наверное, скептически выслушают это. Ведь именно в начальной школе формируется основной, жизненный фундамент учебных навыков, духовных переживаний и физического совершенства. Так почему же не сделать этот фундамент прочным во всем, а не однобоким. Ведь давая знания необходимо помнить, что учим не железные, бездушные машины, а детей, которые завтравыйдут в этот мир. И от того, какими они выйдут, из стен школы зависит многое. Станет ли этот мир еще злей и беспощадней, или же наоборот станет добрым и светлым.

На своих уроках я стараюсь преподносить знания таким образом, чтобы дети могли четко понять, для чего им это необходимо знать, где пригодиться. Затрагиваю и межличностные отношения, стараясь научить детей быть, добрее и снисходительнее друг к другу. Планируя уроки, стараюсь находить такие задания, которые помогли бы слабым детям раскрыться и показать все свои способности, а сильным развить их умственные способности,

В заключение хотелось бы сказать, что основополагающим в моей педагогической философии является принцип индивидуализации и гуманности в обучении. Стремление научить мыслить и творить душой и сердцем.

Учитель начальных классов
высшей категории Грищенко А.Э.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/59171-jesse