- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие «Летим в космос»
Задачи.
1. Расширить представления детей о космосе.
2. Развить творческие способности учащихся путём использования игровых элементов
3. Организовать соревновательную деятельность между командами
4. Привить потребность к соблюдению здорового образа жизни
Ведущий:
Дорогие ребята! Кто из вас не мечтал стать космонавтом и отправиться в далёкое, полное неожиданностей путешествие к звездам?
Внеклассное мероприятие: "Летим в космос"
Цель: активизация познавательной деятельности учащихся.
Задачи.
1. Расширить представления детей о космосе.
2. Развить творческие способности учащихся путём использования игровых элементов
3. Организовать соревновательную деятельность между командами
4. Привить потребность к соблюдению здорового образа жизни
Ведущий:
Дорогие ребята! Кто из вас не мечтал стать космонавтом и отправиться в далёкое, полное неожиданностей путешествие к звездам?
Ведущий:
О космосе мечтают все мальчишки,
О космосе они читают книжки.
На небе звезды изучают,
Стать космонавтами мечтают.
Ведущий: Сегодня у вас есть такая возможность. Вы согласны отправиться в полет? А фантазия и знания помогут нам.
Начинаем космическое путешествие. В полете, каждый космонавт должен выполнять наши космические правила. Назовите их.
Ученики.
1. Если в космос мы хотим.
Значит, скоро полетим!
Самым дружным будет наш,
Наш веселый экипаж.
2. Космонавтом хочешь стать -
Должен много-много знать!
Любой космический маршрут
Открыт для тех, кто любит труд.
3. Только дружных звездолет
Может взять с собой в полет.
Скучных, хмурых и сердитых
Не возьмем мы на орбиты.
4. Ждут нас быстрые ракеты,
Ждут нас дальние планеты,
На какую захотим,
На такую полетим!
Только есть один секрет:
Хором: Здесь лентяям места нет!
Ведущий: Здорово! И что, вы все мечтаете в космосе побывать?
Ведущая: я предлагаю поиграть в веселую игру.
Игра "Передай другому"
(Игра с мячами)
Две команды по 6 человек. По сигналу под музыку дети над головой предают мяч назад.. Последний участник с мячом бежит вперед колонны и также передает мяч назад. Игра продолжается до тех пор, пока первый участник не вернется на свое место.
Ученик:
Ждет нас быстрая ракета
Для полета на планету.
Оправляемся на Марс –
Звезды, в гости ждите нас!
Ведущий: Действительно, чтобы лететь, нам нужен космический корабль. Здесь мы воспользуемся чертежами, которые делал Незнайка.
Ведущий:
Придумал Незнайка корабль межпланетный,
Чертил чертежи в обстановке секретной,
Чтоб Винтик и Шпунтик секрет не узнали,
Чертил на отдельных листках все детали.
Ведущий:
А вы рассмотрите все его чертежи
И полный чертеж из деталей сложите
Все надо заметить, все надо узнать
Быть может, ненужные, лишние есть?
Ведущий: Я приглашаю всех участников команды для сборки корабля. (Ведущий наблюдает, и если потребуется помощь, оказывает ее). (осколочные картинки)
Задания для болельщиков.
Игра “Доскажи словечко”
1. Не в первый раз, не в первый раз
В огне и звуках грома
Ракета в воздух поднялась
С земного... (космодрома).
2. Уходит в небо экипаж,
Отныне знаменитый.
Мы будем слушать репортаж
С космической... (орбиты).
3. С друзьями в небо ты глядишь,
Конечно, твердо веря,
Что подрастешь и полетишь
К загадочной... (Венере).
4. У нас сбываются мечты:
Покажут в телекадре,
Как по Сатурну ходишь ты
В космическом... (скафандре).
Конкурс “Срочная инвентаризация”
Список предметов: зубная паста, книга, блокнот, ручка, карандаш, жевательная резинка, бинт, таблетки, ножницы, ключи, открытка, конверт, кукла, газета, скрепка.
Ведущий приглашает по двух участников от каждой команды и подводит их к столу, накрытому газетой. (На столе разложены перечисленные предметы). Просит внимательно осмотреть предметы, прибывшие с Земли. На осмотр дается одна минута.
Потом ведущий закрывает предметы газетой и предлагает за 1 минуту написать предметы., которые участники команды запомнили.
Игра для болельщиков
“Космический дождь”
Для игры приготовьте свои ладони. Левая ладошка — это наш корабль, правая — дождик. Понятно? Неожиданно на наш космический корабль упала дождинка, потом две, потом три, четыре и... пошел космический дождик, который перешел в ливень. Сильный, сильный! Но он стал затихать: четыре капли, три капли, две, последняя... и стало тихо-тихо.
Эстафета “Взлетная полоса”
Этап первый
Первый участник команды кладет на вытянутую руку с расправленной ладонью альбомный лист бумаги. В таком положении он должен дойти до условного места и там оставить свой лист. Двигаться придется осторожно, потому что лист легкий и все время норовит слететь с руки. Следующий игрок положит свой лист рядом с первым листом. И так далее. Из листов выкладывается “взлетная полоса”.
Этап второй
От каждой команды выбираются 2–3 игрока, которым предстоит пройти по взлетной полосе с закрытыми глазами.
Конкурс капитанов
Каждому капитану дается задание – составить как можно больше слов из букв слова космонавтика.
Цепочка загадок для болельщиков
Чтобы глаз вооружить Космонавт сидит в ракете, | Гуманоид с курса сбился, |
Ведущий:
Возвращаться нам пора
По местам мои друзья!
Полетели!
Из полета возвратились,
Мы на Землю приземлились.
Байкал находится в центре Азиатского континента на границе Иркутской области и Республики Бурятия в Российской Федерации. Озеро протянулось с северо-востока на юго-запад на 620 км в виде гигантского полумесяца. Ширина Байкала колеблется в пределах от 24 до 79 км. Площадь водной поверхности Байкала — 31 722 км² (без учёта островов),
Озеро находится в своеобразной котловине, со всех сторон окружённой горными хребтами и сопками.
Байкал — самое глубокое озеро на Земле.
Запасы воды в Байкале гигантские — 23615,39 км³. По объёму запасов воды Байкал занимает второе место в мире среди озёр, уступая лишь Каспийскому морю, однако в Каспийском море вода солёная.
В Байкал впадают 336 рек и ручьёв, однако это число учитывает постоянные притоки. Самые крупные из них — Селенга, Верхняя Ангара, Баргузин, Турка, Снежная, Сарма. Из озера вытекает одна река — Ангара.
Вода в Байкале холодная. Температура поверхностных слоёв даже летом не превышает +8…+9 °C, в отдельных заливах — +15 °C. Температура глубинных слоёв — около +4 °C.
Вода в озере настолько прозрачна, что отдельные камни и различные предметы бывают видны на глубине 40 м. Это обычно бывает весной, когда вода в озере синего цвета. Летом же и осенью, когда в прогретой солнцем воде развивается масса растительных и животных организмов, прозрачность её снижается до 8—10 м, и цвет становится сине-зелёным и зелёным.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/591710-vneklassnoe-meroprijatie-letim-v-kosmos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.