- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестирование по разделу «Жилище»
Тестирование включает в себя 14 вопросов
Тест по разделу «Жилище» 7 класс
1. Какое предложение наиболее близко раскрывает понятие "Жилище"?
Жилище это-
место обитания человека
жизненное пространство, которое обустроил человек
строение, в котором проживает человек
2. К электробытовым приборам в ванной комнате можно отнести:
холодильник, мясорубка, овощерезка
стиральная машина, фен, электробритва
микроволновая печь, утюг, чайник
3. К моющим средствам можно отнести:
чистящий порошок, паста, гель
губка, щетка, полотенце
зубная паста, зубной порошок, гель
4. Укажите неверные утверждения:
инструкции к моющим средствам можно не читать
инструкции к моющим средствам содержат полезную информацию
в инструкции к моющим средствам указывается его состав, способ применения, хранения и безопасного применения в работе
5. Укажите правильный порядок действий при попадании чистящего средства для кафеля или стекла в глаза
снять перчатки (ополоснуть руки)
обратится к врачу
промыть глаза
6.Что включает в себя санузел:
ванная и кухня
ванная и туалет
ванная и прихожая
7.Назовите правильные варианты поведения в ванной комнате:
вначале открывать кран с холодной водой, затем с горячей, чтобы иск-лючить возможность ожога кипятком
на полу нужен резиновый коврик, чтобы исключить проскальзывание ног
кран не обязательно выключать, если ты пользуешься электроприборами вблизи источника воды
8. Верно ли утверждение:
Чистящие и моющие средства хранить в недоступном для детей месте, чтобы исключить отравление или аллергию на средство.
да
нет
иногда
9.Что не относится к регулярной уборке?
мытье окон
мытье пола
заправка постели
10. Для чего делают санитарную обработку жилища?
для красоты
для гостей
для уничтожения микробов
11. Какую уборку делают 1 раз в 3 месяца?
ежедневную (регулярную)
еженедельную
сезонную
12. Какой пол нельзя мыть с мылом или порошком?
из линолеума
крашеный дощатый
плиточный
13. Как называется вид мебели, покрытый тканью или кожей?
мягкая
корпусная
удобная
14. Почему зеркало нельзя вешать в тех местах, куда попадают прямые солнечные лучи?
оно потускнеет
плохая примета
будут видны разводы и пятна после уборки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/591817-testirovanie-po-razdelu-zhilische
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.