Река как водный поток. Реки Архангельской области

«Река как водный поток. Реки Архангельской области».

Тип урока: изучение нового материала

Планируемые достижения учащихся

Предметные результаты:

-знать термины, обозначающие части реки: исток, устье, русло, берег, приток;

- Знать и находить на карте главные реки нашей области;

- познакомить с видами водоемов, их значением и охраной;

- развивать умение работать с картой;

- раскрыть значение водоемов в природе и жизни человека. Показать необходимость и способы охраны водоемов.

Метапредметные.

- формулировать тему урока;

-составлять схему «Части реки», используя информацию из текста;

-делать выводы на основе выполненной работы;

- осуществлять самопроверку и взаимопроверку;

- формулировать выводы из изученного материала;

- отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.

Личностные

-понимать значение рек в жизни людей;

- выражать своё отношение к рекам своего региона, их значению в жизни региона;

- умение работать в парах;

- формирование устойчивых учебных мотивов, интереса к изучению окружающего мира через практическую работу, развитие доброжелательности, готовности к сотрудничеству с учителем и учащимися.

Методы обучения: наглядный, словесный, практический.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая, работа в парах.

Оборудование: карта Архангельской области; мультимедийная презентация; рабочие листы; наглядность.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент: подготовка учащихся к уроку.

2. Актуализация знаний:

- Перед тем, как приступить к изучению новой темы, вспомним, чем занимались на прошлом уроке, но сделаем это не совсем обычным способом. Сейчас вам предстоит решить филворд, в нём я спрятала 10 слов, связанных с пройденной темой. Вам необходимо найти эти слова.

(слайд 1)

Ученик записывает на доске слова.

- Что объединяет эти названия? (Это водоёмы).

- А точнее? (Естественные водоёмы). То есть, водоёмы, созданные природой. Какие еще виды естественных водоёмов существуют? (Реки)

- Как думаете, с чем сегодня нам предстоит познакомиться?

(слайд 2)

3. Работа по теме урока.

- Конечно же реки. Какие задачи поставим? (Узнать, что такое река? Из каких частей она состоит?)

- Ребята, а чем река отличается от океана, моря, озера? (вода в реке все время движется, а значит меняется)

(слайд 3)

Учитель: Реки покрывают земную поверхность голубой паутиной. Они играют в жизни человека огромную роль. По их берегам возникали города, ведь это были пути сообщения, вся жизнь человека была связана с реками. Реки кормили и поили людей. Так что же такое река?

(слайд 4)

Река – это большой природный поток воды, который постоянно течет по созданному им углублению – руслу.Вода имеет свойство стекать сверху вниз. Также река течёт с более высокой местности, прокладывая себе путь и огибая препятствия. По условиям протекания реки бывают: горные и равнинные. Сами эти названия говорят о том, что горные реки текут в горах, а равнинные – по равнине. Мы с вами проживаем на Восточно-Европейской равнине, значит, реки нашего региона – равнинные.

(слайд 5)

Река может начинаться с родника, озера, болота, ледника. Но где бы не родилась река, её начало имеет общее название. Начало реки называется – истоком. Одни реки впадают в моря, другие – в озёра, а некоторые реки впадают в другие реки – в таком случае они называются притоками. Приток – это река, впадающая в другую реку. Место, где река впадает в другую реку, озеро или море, называется устьем. Русло – это углубление, созданное потоком воды. Исток, русло, берега, устье – это части реки.

У реки есть и правый, и левый берег. Чтобы правильно определить, нужно встать по течению реки. Слева будет – левый берег, а справа – правый берег.

- Ребята, если у реки несколько притоков с разных сторон, как определить, где левый приток, а где правый? Так же, как и берег.

Подведём итог: с поставленными задачами справились? Узнали, что такое река и из каких частей она состоит? Сейчас проверим

(слайд 6)

- Взяли рабочий лист № 1. Перед вами таблица. Нужно её заполнить и установить соответствие. Попытайтесь сформулировать понятия.

- Давайте сверим ваши ответы со словарем русского языка Сергея Ивановича Ожегова. (ученик зачитывает: исток, устье).

Сейчас проведем взаимопроверку ответы с таблицей на экране. Все справились? Отлично. Если, кто-то ошибся, ничего страшного, все со временем получится.

(слайд 7)

- Время сделать небольшую паузу. Физкультминутку проведет Альбина.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:

Как приятно в речке плавать! (плавательные движения)

Берег слева, берег справа. (повороты влево, вправо)

Речка лентой впереди. (потягивание руки вперёд)

Сверху мостик – погляди! (потягивание – руки вверх)

Чтобы плыть ещё скорей,

Надо нам грести быстрей.

Мы работаем руками

Кто угонится за нами? (плавательные движения)

А теперь пора нам, братцы,

На песочке поваляться.

Мы из речки вылезаем. (ходьба на месте)

И на травке отдыхаем. (садимся за парты).

Учитель: Движемся дальше и снова вернемся к записям, сделанным на доске. Все водоёмы, которые здесь записаны, омывают берега, какой части земной поверхности, какой страны? Правильно – России. (вытираю записи, оставляя названия водоёмов Архангельской области).

- А что объединяет эти водоёмы? (они находятся или омывают берега Архангельской области).

- Как вы думаете, о чем мы будем говорить на второй части урока? (реки Архангельской области).

- Какие задачи поставим перед собой? (узнать, какие реки протекают по территории нашей области? Где берут своё начало? Куда впадают? Уметь находить их на карте). Правильно, кроме всего этого мы с вами составим ТОП 5 рек Архангельской области.

(слайд 8)

Ребята, мы живем в Архангельской области, очень богатой на реки. Водные ресурсы Архангельска и области уникальны. В ней около 70 000 рек и ручьев. Их общая протяженность 275 000 км. Из них более 2000 имеют длину более 10 км. Крупные реки судоходны, на их берегах расположены города, крупные села. Но большая часть рек имеют истоки в заболоченной местности и протекает в таежных лесах. Именно на берегах этих рек можно оценить истинную красоту северной природы. В основном реки Архангельской области не глубокие, имеют песчаное дно и спокойное течение. Быстрое течение характерно для рек, протекающих на западе области. Большинство рек подходят для сплавов, как на байдарках, так и на плотах. Чаще всего организованные сплавные туры организуют по рекам Онега и Северная Двина. Перед вами несколько рек нашей области.

(слайд 9, 10, 11, 12, 13)

Сейчас вам предстоит работа со справочной литературой, вы объединяетесь в группы и, пользуясь информацией заполняете таблицу:

(слайд 14)

названия рек в таблице записаны в алфавитном порядке. Заполнив все графы, вы должны составить Топ рек: от самой протяженной к менее длинной. Работаете в паре. Постарайтесь разборчиво заполнить все поля таблицы. Найдите рабочий лист № 2.

Сделаем проверку (на доске заполненная таблица)

(слайд 15)

-Какое новое незнакомое слово вы встретили, заполняя таблицу? (Губа) Губа́ — морской залив, затон, заводь взморья, русское название далеко вдающегося в сушу морского залива или бухты, в которые обычно впадают крупные реки. Слово «губа» в этом значении входит в состав многих географических названий: Двинская губа, Онежская губа, Мезенская губа.

Кряж – это возвышенность, вытянутая в одном направлении.

- Какая река самая длинная?

- Какая река самая короткая?

- Какие реки являются притоками?

- По территории Архангельской области протяженность Вычегды составляет 226 км, какова глина Вычегды вне Архангельской области? (904 км)

- На сколько Пинега длиннее Северной Двины (на 35 км).

- С названиями рек познакомились. Информацию о них узнали. Что еще не выполнили? Не узнали, где они находятся. Сейчас попытаетесь самостоятельно это сделать. У вас на партах лежат физические карты Архангельской области и контурные карты. Найдите на картах реки, о которых говорили на уроке и на контурных картах соответственно подпишите названия рек.

(слайд 16)

Реки – очень важные водные пути, которые питают землю водой и дают жизнь множеству животных и растений. Но иногда люди могут загрязнять реки, сбрасывая в них отходы или сливая грязную воду с заводов. Это может привести к тому, что вода в реке станет грязной и опасной для рыб и других обитателей водоёмов. Чтобы этого не случилось, нужно заботиться о реках и охранять их. Что должен делать человек, чтобы реки ему дольше служили? Правильно. Защищать реку, бережно к ней относиться.

- не бросать в реки мусор, не мыть в реках автомобили;

- не сливать в реки отходы от заводов и предприятий.

(слайд 17)

Подводя итог сегодняшнего урока постараемся решить кроссворд, который включает в себя понятия и названия, о которых мы сегодня говорили. Выполнив правильно все задания, узнаем ключевое слово. Работаем в группах. Не забываем основное правило работы в группах – тихая работа).

(слайд 18)

Проверка кроссворда.

(слайд 19)

Рефлексия

(слайд 20)

Домашнее задание:

1.Составить список рек, протекающих через наш город или недалеко от него.

2. Найти информацию о реке, которая обеспечивает водой дома нашего города

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА:

Вычегда – начало своё берет на Тиманском кряже, правый и самый большой приток Северной Двины. Длина реки 1130 км, в Архангельской области 226 км. Питание снеговое и подземными водами. Сплавная и судоходная река. Часть притоков имеет большое рыбохозяйственное значение (нерестовые реки для сёмги. Средняя глубина 3 метра, максимальная – 10 метров. Принимает в себя 1137 притоков. На берегах реки расположены города: Сольвычегодск, Коряжма, Котлас, поселок Вычегодский.

Мезень– берёт своё начало из болот на западных склонах Тиманского кряжа, На территории Архангельской области течёт в основном на северо-запад. Впадает в Мезенскую губу Белого моря. В устье расположен город Мезень. Длина 966 км у реки рекордное количество притоков – более 15000 ручьев, мелких и средних рек. Питание смешанное, с преобладанием снегового. Река сплавная. Судоходна. В устье реки расположен город Мезень. На реке нет баз отдыха и прочей туристической инфраструктуры. Это создает прекрасную возможность для спокойного отдыха на природе.

Онега – река вытекает из озера Лача. Именно поэтому Онега является полноводной на всем протяжении. Протяженность реки – 416 км. Впадает река в Онежскую губу Белого моря. В устье распадается на два рукава — Двинский и Карельский, разделённые Кий-островом. Течёт по равнине, местами образуя широкие плёсы (до 450 м), местами сужаясь до 40 м (в узких местах наблюдаются пороги. На Онеге расположены города Каргополь (в верхнем течении) и Онега (в устье) — крупные центры лесной промышленности. Посёлок Североонежск. Село Конёво. Деревни: Чекуево, Ярнема, Корельское, Карельское и другие. В деревнях по берегам сохранились памятники русской деревянной архитектуры. Водное путешествие по Онеге – отличная возможность оценить красоту древних городов и северной природы.

Пинега – река берёт начало на возвышенном правобережье Северной Двины слиянием рек Белой и Чёрной на высоте 135,2 м над уровнем моря, течёт параллельно ей на северо-запад в широкой долине. Протекает главным образом по широкой пойменной долине. Длина 779 км. Приток Северной Двины. Питание реки в основном снеговое, в тёплый период дождевое.Судоходна. Живописная природа Пинеги никого не оставит равнодушным. Путешественники ценят ее умиротворенную и суровую красоту. Помимо туристов, в эти края часто приезжают спелеологи (специалисты изучающие пещеры). Их привлекают карстовые пещеры, некоторые из которых составляют в длину несколько километров. Возраст пещер исчисляется сотнями лет. Также на берегах реки много памятников древнего старинного зодчества. Крупные населённые пункты на реке — посёлки Новолавела, Пинега, Усть-Пинега и село Карпогоры.

Северная Двина - крупная судоходная река на Русском Севере, протекающая в Вологодской и большей частью в Архангельской области. Впадает в Двинскую губу Белого моря. Образуется слиянием рек Сухона и Юг. Общая длина 744 км. Питание смешанное, с преобладанием снегового. Равнинная река с большим количеством островов и перекатов. На берегах реки построены туристические базы. По реке проходит экскурсионный маршрут на старинном теплоходе. Северная Двина протекает по Архангельской и Вологодской области.

В верховьях Северной Двины расположены города Великий Устюг, Котлас, вблизи устья — Новодвинск, Архангельск, Северодвинск. Северная Двина судоходна на всём протяжении. В верховьях Северной Двины расположен город Котлас; вблизи устья — Новодвинск, Архангельск, Северодвинск.

Рабочий лист «Река как водный поток. Реки Архангельской области»

1 часть

Заполни таблицу и установи соответствие.

Кроссворд

1. Река, впадающая в другую реку.

2. Место, где река берёт своё начало.

3. Протяжённость реки.

4. Самый большой приток Северной Двины.

5. Река, начинающаяся слиянием рек Белой и Чёрной.

6. Река, вытекающая из озера Лача.

7. У Мезени – Мезенская губа, у Онеги – Онежская губа,

у Северной Двины – Двинская губа.

8. У каждой реки есть левый и правый

Карта Архангельской области

Контурная карта Архангельской области

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/592078-reka-kak-vodnyj-potok-reki-arhangelskoj-oblas