- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Диагностическая работа по русскому языку за первое полугодие для обучающихся 1 класса
1003
1
1 класс Диагностическая работа по русскому языку
за 1 полугодие
Вариант 1 Фамилия ………………………
1.Напишите печатные буквы письменными. Отметьте красным карандашом гласные.
А р У ы з Н Т И к о В
2.Напишите буквы в соединении друг с другом. Отметьте зелёным карандашом мягкие согласные, синим карандашом отметьте твёрдые согласные.
сы ка ну ти ом Ке уп Ро
3.Напишите слова письменными буквами. Разделите слова на слоги. При делении слов на слоги используйте вертикальную линию. Поставьте знакударения.
усы сон трава повар Сима
4.Найдите предложение, которое оформлено правильно. Подчеркните его простым карандашом.
Пилил Виктор дрова
Пилил, Виктор, дрова,
Пилил Виктор дрова.
Пилил виктор дрова.
5.Спишите предложение с печатного текста.
У Никиты окуни.
6.Посмотрите на рисунки и запишите слова письменными буквами.
1 класс Диагностическая работа по русскому языку
за 1 полугодие
Вариант 2 Фамилия ………………………
1.Напишите печатные буквы письменными. Отметьте красным карандашом гласные.
о Т И к В А р У ы з Н
2.Напишите буквы в соединении друг с другом. Отметьте зелёным карандашом мягкие согласные, синим карандашом отметьте твёрдые согласные.
ол уп ка Ри сы Ко те ну
3.Напишите слова письменными буквами. Разделите слова на слоги. При делении слов на слоги используйте вертикальную линию. Поставьте знакударения.
осы сом плита котик Нина
4.Найдите предложение, которое оформлено правильно. Подчеркните его простым карандашом.
Варила, Вера, суп,
Варила Вера суп
Варила вера суп.
Варила Вера суп.
5.Спишите предложение с печатного текста.
У Марины киска.
6.Посмотрите на рисунки и запишите слова письменными буквами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/592102-diagnosticheskaja-rabota-po-russkomu-jazyku-z
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- проверка умения определять характеристику звука
- выделять ударный слог
- знания графического образа письменной буквы
- знание признаков предложения и как оно оформляется на письме