- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект индивидуального занятия с ребенком с ОНР (первый уровень речевого развития)
Цель занятия: Уточнение знаний предметов одежды
Задачи занятия:
- Продолжать закреплять названия предметов одежды, обобщающее понятие «одежда».
- Закрепить умение правильно называть предметы одежды
- Учить произносить слова с предлогом «на».
- Продолжать учить выполнять действие в соответствие со словами, побуждать произносить слова.
- Развивать мышление, моторику, закреплять умение называть предметы одежды
- Развитие памяти
228
1
Конспект индивидуального занятия с ребенком с ОНР (первый уровень речевого развития).
Тема занятия:«Одежда»
Цель занятия: Уточнение знаний предметов одежды
Задачи занятия:
-Продолжать закреплять названия предметов одежды, обобщающее понятие «одежда».
- Закрепить умение правильно называть предметы одежды
- Учить произносить слова с предлогом «на».
- Продолжать учить выполнять действие в соответствие со словами, побуждать произносить слова.
- Развивать мышление, моторику, закреплять умение называть предметы одежды
- Развитие памяти
Структура занятия:
I.Организационная часть
II.Основная часть:
Дидактическая игра «Одень Катю и Колю»
Лото «Одежда»
Дидактическая игра «На что наденем?»
Физкультминутка
Игра «Составь картинку»
Дидактическая игра «Чего не стало?»
III. Итог занятия
Этап занятия | Ход занятия | Деятельность ребенка |
I. Организационная часть | Здравствуй, Маша! Сегодня мы с тобой продолжим готовить на тему «Одежда» | Привет! |
II. Основная часть | Дидактическая игра «Одень Катю и Колю» К нам в гости пришли Катя и Коля, но пока они шли, испачкались. Давай переоденем Катю и Колю? - Кати мы оденем платье. Повтори за мной . Платье - Коли мы оденем штаны и рубашку. Повтори за мной .Штаны, рубашка Отлично! | -давай - Платье - Штаны, рубашка |
Лото «Одежда» Ребята нам принесли интересные картинки. Давай поиграем с этими картинками - Где кофта. Закрой. - Где шорты. Закрой - Где юбка. Закрой - Где шуба. Закрой И т.д. со всеми картинками | Ребенок закрывает фишками картинки. Открывает фишку и говорит что это | |
Дидактическая игра «На что наденем?» Катя и Коля совсем запутались и не знают, какую одежду на что одевать. Нам надо им помочь. Дети показывают, на что наденут тот или иной предмет одежды. — На что наденем шарф? — На что наденем брюки ? — На что наденем варежки? — На что наденем носки? — На что наденем перчатки? — На что наденем колготки? | — На шею. — На ноги. — На руки. — На ноги. — На руки. — На ноги. | |
Физкультминутка Мы потопаем немножко: топ-топ-топ | Повторяет за логопедом | |
Игра «Составь картинку» - Собери картинки Разрезные картинки (платье, куртка, шорты, штаны) - Что это? | Ребенок собирает картинки и называет предметы | |
Дидактическая игра «Чего не стало?» Используем картинки с изображением одежды (3-4 предмета). Показываем ребенку картинки, просим закрыть глаза и убираем 1 предмет. - Чего нет? | Ребенок выполняет задание | |
III. Итог занятия | - Маша, ты большая молодец! Мы сегодня помогли Кати и Коли, поиграли с нами. - Тебе понравилось? - я буду ждать тебя в четверг. Пока пока! | - Да - Пока |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/592615-konspekt-individualnogo-zanjatija-s-rebenkom-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Медиация в системе образования»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.