- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Structural semantic features of advertising slogans
A slogan is a form of verbal logo. A slogan sums up what one stands for, one’s specialty, the benefit, and one’s marketing position, and one’s commitment. It is especially useful to reinforce one’s identity. The stylistic features of these fabulous slogans.
STRUCTURAL SEMANTIC FEATURES OF ADVERTISING SLOGANS
A slogan is a form of verbal logo. A slogan sums up what one stands for, one’s specialty, the benefit, and one’s marketing position, and one’s commitment. It is especially useful to reinforce one’s identity. The stylistic features of these fabulous slogans are:
At the graphic level
Consistant use of initial or full use capitalization.
To achieve an emphatic effect, the ad slogan is just like a headline which uses initial capitalization to attract more attention or to stress every word it says to impress the reader. Sometimes for the same reason as above, the ad slogan needs to emphasize every letter it uses or to make the ad slogan look trim and tidy.
Toyota: I love What You Do For Me.
News Week: THE WORLD”S NEWSMAGAZINE
At the phonological level
Use of rhymes.
By this kind of rhyming, the brand name is highlighted. It can differentiate a slogan from others by the brand name and the special rhyming which is the identity of the slogan.
Quavers: The flavor of a Quaver is never known to waver.
Use of alliteration.
The sentences are more slogan-styled. They can be easily remembered by the audience. Alliteration can also achieve an emphatic effect of the meaning.
Allied Irish Bank: Britain’s best business bank
At the lexical level
Common uses of addressee “you”, “we”, “us”. Use of “every”, “always”, etc.
The use of second person addressee “you” tends to shorten the distance between the product or the producer and consumers. The use of first person addresser “we” and “us” is the most direct way to tell the receiver what the sponsor of an ad slogan stands for, his idea, his view. Words “every” “always” are often used in ads to indicate the universal application of the product.
HYUNDAI : Always there for you. Avis Rent A Car: We try harder.
Mitsubishi: Technically, everything is possible.
Use of “no”, “none”, etc.
When negatives do occur, they are usually placed in an emphatic position to highlight the special positive side.
M&Ms melt in your mouth, not in your hand.
At the syntactic level.
Use of everyday sentences. Use of questions. Creative use of idioms or proverbs.
Everyday sentences travel very fast, because anyone can remember it without any effort. It can just hang upon people’s lips. Questions help to arouse the curiosity of the customers and entice them to read on to find the solution to the problem. The creative use of the idioms and proverbs can give them new meaning while making them memorable and campainable.
Nike: Just do it. Ford: Have yoy driven a Ford lately? IBM: I think, therefore IBM.
At the semantic level.
Use of puns.
A really good pun can work miracles. Although they are good, they have no specific identity of their own.
Pioneer: Everything you hear is true
As you can see slogan can prove to be more powerful a logo. The main aim of slogan is to attract attention to product or service. The advertising slogan is always short and epigrammatic in nature. It helps to make the ad more impressive and memorable.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/592750-structural-semantic-features-of-advertising-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Федеральная адаптированная образовательная программа основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.