Внеклассное мероприятие «По страницам любимых книг»

ГБОУ «Трубчевская школа-интернат»

Воспитатель высшей категории Идоленкова Любовь Федоровна.

             Внеклассное  мероприятие.

Тема: « По страницам любимых книг».

Цель: активизировать детское чтение; вспомнить и закрепить знания о героях произведений; создать условия для развития коммуникативных умений посредством литературной игры.

Задачи: повысить уровень мотивации к чтению книг; способствовать развитию наблюдательности  и внимательного отношения к деталям произведений; создавать необходимые условия для развития эмоциональной сферы учащихся; использование содержания произведений как средства нравственного воспитания.

Оборудование: выставка книг, выставка детских иллюстраций к прочитанным книгам.

                                                   Ход мероприятия:

1.Организационный момент

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!
-Чтобы узнать о чем мы сегодня будем говорить, нужно отгадать загадку:
Склеена и сшита,
Без дверей закрыта.
Кто ее открывает,
Тот много знает (книга).
-Да ребята, это книга – самое замечательное чудо на свете. Она сделана из
простой бумаги. На белых страницах какие-то значки, точки-крючочки,
штучки-закорючки. Глаза наши смотрят на таинственные знаки, смотрят
на буквы и вдруг начинается удивительное волшебство. Книга начинает
с нами говорить.

Книга поможет узнать обо всем:
Про одежду и про дом,
Про собаку и кошку,
Про всё понемножку.

О весёлых стихах, о разных часах;
О числах и счете тоже прочтете
О мудрости древних
Про лето в деревни.

Веселые стихотворения
Про изобретения, про случай в школе
И театральные роли.
Всего не перечесть!
Не лучше ли прочесть?

2. История создания книг

Воспитатель: Книга - чудо, сотворённое в печатне (старинное изречение)

Первые книги писали на деревянных дощечках, смазанных воском. Позже вместо дерева стали использовать пергамент (пергамент-материал для письма из недубленой сыромятной кожи животных). Книги были в виде свитка (свиток-свернутая трубкой рукопись на полосе бумаги или другого материала). Первым книгопечатником на Руси стал И. Фёдоров. В общественных библиотеках средневековой Европы книги приковывались цепями к полкам. Такие цепи были достаточно длинны для того, чтобы снять книгу с полки и прочитать. Это было обусловлено большой ценностью каждого экземпляра книги.

3. Интересные факты из жизни книг

Воспитатель:У книг своя жизнь. Судьбы некоторых из них фантастично интересны. Вот некоторые факты об этом.

Самой большой книгой является «Суперкнига» размером 2 метра 74 сантиметра на 3 метра 07 сантиметров, весом 252 килограмма.

Самая маленькая книга (1х1 миллиметр)- книга с детской сказкой «Старый король Коул». Страницы этой книги можно переворачивать только с помощью иглы, да и то с большой осторожностью.

Во Франции выходила газета, напечатанная Съедобной типографской краской на тонко раскатанном тесте. Другая французская газета печаталась на тонкой резине, чтобы её можно было читать во время купания.

4.Обращение с книгами.

Воспитатель: Как правильно обращаться с книгами? (ответы детей)

-Книги помогают лучше понять окружающую нас жизнь. Поэтому читать их надо внимательно, не спеша, не пропуская страниц. Мы бережно должны относиться к книге.

Воспитатель: А как вы думаете, ребята, что надо знать, чтобы стать умелым читателем? (ответы детей)

Воспитатель: Прежде всего, надо знать, как обращаться с книгой.

А вы знаете, как обращаться с книгой? Сейчас мы это проверим!

Физминутка: Игра «Да - нет»

Хочу я вам задать вопрос,
А вы над ним всерьёз подумайте!
Одно из двух; «да» или «нет»- скажите вслух.
Если ответ «да»- поднимите руки вверх и кивните головой,
Если «нет» - вы протянете руки вперед и качаете головой.
Итак, слушайте мои вопросы:

1. Книга боится дождя?
2. Книга любит снег?
3. Книга любит путешествовать в портфеле в библиотеку?
4. Книга боится грязных рук?
5. Закладкой для книг может быть карандаш? Пирожок? Закладка?
6. Книга любит, когда её читают во время еды?
7. Книга любит, когда её разрисовывают или расписывают?
8. Книга боится быть порванной?

-Молодцы, ребята, вы хорошо знаете, как обращаться с книгой.

-Кто много читает, тот много знает, - гласит русская народная пословица

5.Викторина.

Воспитатель: А вы любите читать?( ответы детей)

Мы с вами отправимся в путешествие  по страницам любимых книг. Книги – наши верные и мудрые  друзья, наши добрые советчики.

                                       Книга - учитель,

                                       Книга – наставник.

                                       Книга – надёжный товарищ и друг.

                                       Ум, как ручей, высыхает и старится,

                                       Если ты выпустишь книгу из рук.

-А вы, ребята, внимательно читаете книги? (ответы детей)

Давайте проверим ваши знания. Вы готовы? Начинаем нашу викторину.

1 тур « В мире сказок».

1. «Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно.

В год за три щелка тебе по лбу,

Есть же мне давай вареную полбу»

 « Сказка о попе и о работнике его Балде» А.С.Пушкин.

2« И молва трезвонить стала:

   Дочка царская пропала!

   Тужит бедный царь по ней.

   Королевич Елисей,

« Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкин

3.« Ветер на море гуляет

   И кораблик подгоняет;

   Он бежит себе в  волнах

   На раздутых парусах»

« Сказка о царе Салтане,  о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» А. С. Пушкин.

4.« Негде, в  тридевятом царстве,

   В тридесятом государстве,

   Жил-был славный царь Дадон.

   Смолоду был грозен он

   И соседям то и дело

   Наносил обиды смело»

« Сказка о золотом петушке» А.С. Пушкин

5. Кто хозяина не раз

 Выручал, от смерти спас?

Ну, конечно же, дружок,

  Он, выносливый конёк. (П. Ершов «Конёк Горбунок»)

6. Рыбка в сказке помогала,

Всё старухе угождала,

Да поди ж ей, угоди…

Что же будет впереди? (А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»)

2 тур  « Неразлучные друзья»

Называется имя героя, необходимо объявить его пару.

Герда – Кай; Пьеро – Мальвина; Руслан – Людмила; Том Сойер – Гекльберри Финн;

Робинзон- Пятница; Малыш – Карлсон; Винни - Пух – Пятачок;

Чебурашка – крокодил Гена; Шерлок Холмс – Доктор Ватсон.

3тур   « О каком герое идёт речь?»

1. Герой устроил дела своего хозяина так, как никакому волшебнику не удавалось. И невесту хорошую нашёл,  и дом - настоящий дворец. А ещё он съел людоеда.

( Кот  в сапогах)

1. Он вывернул волка наизнанку, вытянул себя из болота за косичку парика, летел на ядре, побывал на Луне, застрелил бешеную шубу.

( Барон Мюнхгаузен)

1. « Полечу к ним, к этим величавым птицам. Они, наверное, заклюют меня за то, что я,  такой безобразный, осмелился приблизиться к ним. Но пусть, лучше погибнуть от их ударов…»

( Гадкий утёнок)

1. А этот сказочный герой даже и не знал, как его зовут.

( Чебурашка)

1. « Если ты опоздаешь на одну минуту, твоя карета снова станет тыквой, лошади – мышами, лакеи - ящерицами, а твой пышный наряд превратится в старенькое, залатанное платьице»

( Золушка)

1. Его имя на человечьем языке означает « лягушонок». Но он смелый, отважный. Он стал властелином всего населения джунглей.

( Маугли)

4 тур  «Бюро находок»

-Отгадайте, кто из литературных героев потерял  свои вещи

1.Азбука                                         Буратино

2.Пирожок                                              Красная Шапочка

3.Монетка                                    Муха

4.Зеркало                                      Царевна

5.Баночка варенья                  Карлсон

6.Орешки                                     Белка

7. Горошину                                 Принцесса

 5тур « Третий лишний»

-Необходимо из перечисленных героев найти лишнего, объяснить свой выбор.

       Незнайка, Красная шапочка, Знайка.

       Али - Баба, 40 разбойников, 33 богатыря.

       Маугли, Чиполлино,  сеньор Помидор.

       Малыш , Карлсон,Том Сойер.

       Барон Мюнхгаузен, Страшила, Элли.

       Кот Матроскин, дядя Фёдор,  Серый волк.

6 тур« Продолжи выражение»

Нужно вспомнить сказочную формулу и продолжить её.

По щучьему веленью – по моему хотенью

Сим – сим – открой дверь

Молочные реки – кисельные берега

Поди туда  - не зная куда

Баба- Яга – костяная нога

Сивка – бурка – вещая каурка

7 тур « Имена»

-Необходимо вспомнить имена следующих героев:

Трёх медведей ( Михайло  Потапыч, Настасья Петровна, Мишутка)

Трёх мушкетёров  ( Артос, Портос, Арамис)

Трёх поросят  ( Ниф- Ниф, Наф- Наф, Нуф-Нуф)

Трёх толстяков (имен нет)

Трёх девиц, что пряли под окном (имён нет)

6.Подведение итогов:

1) Воспитатель:

-О книгах известно много пословиц и загадок.
Какие пословицы вы знаете? (ответы детей)

-Нужно продолжить пословицу.
Книга подобна воде – (дорогу пробьет везде).
С книгой жить – (век не тужить)
Книге – мост (в мир знаний)

Прочел хорошую книгу – (встретился с другом)
С книгой поведешься – (ума наберешься)
Кто много читает – (тот много знает)
Книга поможет в труде- (выручит в беде)

2)Воспитатель:

-А какие загадки вы знаете? ( ответы детей)

Загадки:

1. Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком,
Разговаривает с нами терпеливым языком.
( книга)

2. Говорит она беззвучно, а понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней – станешь вчетверо умней.
( книга)

3)Воспитатель:

-Чему нас учат книги? (ответы детей)

- Как к ним надо относиться?) (ответы детей)

-Какой вывод можно сделать?

(Чтение-вот лучшее учение)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/593175-vneklassnoe-meroprijatie-po-stranicam-ljubimy