Конспект классного часа на тему «Семья на ладошке»

Методическая разработка

Конспект

классного часа на тему «Семья на ладошке»

для обучающихся 1 класса

Автор разработки: педагог-психолог Утина Мария Николаевна

Цель:формирование добрых отношений между детьми в классе.

Задачи:
• воспитывать в детях доброжелательность;

• закрепить у детей представления о членах семьи;
• развивать умения детей вести рассуждения;
• содействовать формированию дружного коллектива класса.

Осваиваемые УУД.

Регулятивные: выполнять пробное учебное действие, определять цель урока,

анализировать и сравнивать с эталоном, контролировать и оценивать выполненную работу по заданным критериям, планировать учебное сотрудничество.

Коммуникативные: выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью, учитывать разные мнения.

Познавательные: извлекать необходимую информацию из предложения, подводить под понятие, выбирать наиболее эффективные способы выполнения задания, самостоятельно создавать алгоритм действия, выполнять действия по заданному алгоритму.

Личностные: проводить самооценку на основе критериев успешности, адекватно понимать причины успеха или неуспеха в учебной деятельности.

Ход классного часа.

1. Организационный момент.

Создание эмоционального настроя на работу.
Педагог: Здравствуйте, ребята. Я очень рада видеть вас сегодня на классном часе. В начале занятия я предлагаю вам посмотреть друг на друга, улыбнуться друг другу и приготовиться слушать.

Вспомним правила ученика.

Я ровно сижу, выполняю задания, слушаю учителя. Соблюдаю тишину. Спокойно жду. Смотрю на учителя. Когда я хочу сказать, я поднимаю руку.

2. Работа по определению темы.

Педагог: Сегодня у нас очень интересная и серьезная тема, а чтобы определить ее название, надо разгадать загадки.

Загадки:

1. Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед –

Мой родной, любимый….(дед).

1. Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша (бабушка).

1. А кто вы будете для бабушки и дедушки (внук и внучка).

2. Добрый, сильный, ловкий, смелый.

Жду ответа я, ребята, Молодцы!

Конечно… Это папа.

1. А теперь следующая загадка:

Излучает она свет,

От улыбки ямочка…

Никого дороже нет, чем родная… (мамочка).

Педагог: Молодцы! Вы отгадали все загадки (Приложение 1).

Итак, ребята! Вы догадались, какая тема нашего классного часа?
(Дети предлагают варианты тем для классного часа)

3. Сообщение темы классного часа.

Педагог: Совершенно верно. Тема классного часа «Семья на ладошке».

4. Работа над темою.

Педагог: Ребята, а как вы понимаете слово «семья»?
(Ответы детей)

Педагог: Человек счастлив по-настоящему только тогда, когда у него есть дружная семья, с которой он может поделиться самым сокровенным, рассказать о своих печалях и горестях.

Игра «Слова».
Инструкция:

Ребята, я вам называю слова. Если слово подходит для дружной семьи, вы хлопаете в ладоши, если нет – тишина.
• Доброта
• Честность
• Отзывчивость
• Внимание
• Помощь
• Грубость
• Уважение
• Ссора
• Предательство
• Вежливость
• Мир

5. Закрепление темы.

Игра «Волшебная рука».
Инструкция: Ребята, обведите на цветной бумаге свою ладонь и вырежьте ее. Возьмите клей и наклейте ваши ладошки на ватман вокруг слова «Семья».

Посмотрите, что у нас получилось. Наш класс – это тоже семья, и школа – это большая семья. В классе и в школе мы должны соблюдать те же правила, что и в дружной семье.

Педагог: Пришло время пофантазировать.

Сейчас я каждому раздам незаконченный рисунок (Приложение 2). Ваша задача дорисовать и докрасить иллюстрацию на тему «Моя семья».

А теперь повесьте свой законченный рисунок на стенд.

Молодцы! У вас очень хорошо получилось!

6. Подведение итогов.

Педагог: Итак, если мы с вами всегда будем добрыми, честными, вежливыми, внимательными, отзывчивыми, будем уважать друг друга, то в классе у вас будут царить мир и согласие, вы будете жить дружно.
Наш классный час окончен. Всего доброго!

Литература:

1. Кукарцева О.В. Развитие коммуникативных способностей детей младшего школьного возраста средствами дидактических игр // Современная начальная школа. 2022. № 11
2. Под редакцией Е. Н. Степанова, М.А.Александровой «Классному руководителю о классном часе», 2022г.

3. Арефьева О.М. Особенности формирования коммуникативных универсальных учебных умений младших школьников/ О.М. Арефьева// Начальная школа плюс до и после. - 2022. - № 2.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/593336-konspekt-klassnogo-chasa-na-temu-semja-na-lad