Знакомство с профессией конструктора

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Дорогобужский Дом детского творчества»

Конспект занятия

«Знакомство с профессией конструктора»

Составила: педагог дополнительного

образования Шарова С.В.

г. Дорогобуж

2024

Цель: Вызвать у детей интерес к профессии конструктора.

Задачи:

Образовательные:

- Познакомить детей с профессией конструктора и другими конструкторскими профессиями;

- повторить понятие «чертёж», «схема»;

Развивающие:

- Развивать навыки конструирования по готовым схемам;

- развивать навыки совместного конструирования;

Воспитательные:

-воспитывать уважение к труду конструктора, желание в будущем выбрать данную профессию.

Материалы и оборудование: Иллюстрации с изображением работы  инженера -конструктора, авиаконструктора, чертёжника, конструктора – дизайнера одежды, архитектора, строителя, книги о профессиях, готовые схемы домиков

Ход занятия

Вступительная часть

Педагог: Про людей, которые хорошо работают, говорят, что у них руки золотые. Золотые руки – это руки, какие?

Ответы детей: трудолюбивые, аккуратные, старательные, ловкие, умелые...

Педагог:

Золотые руки – руки не из золота.

Золотые руки  не боятся холода.

Руки эти – самые нужные руки на свете.

Самые простые. У кого такие?

Основная часть

Педагог: Каждый человек мечтает обрести в жизни любимое дело, доставляющее радость ему самому и приносящее пользу людям. Что такое профессия?

Ответы детей.

Педагог: Профессия – это труд, которому человек посвящает свою жизнь. Профессий очень много! Давайте их назовем.

Ответы детей

Педагог. Давайте возьмём книги, которые я сегодня принесла вам на занятие. О каких профессиях расскажут нам эти книги?

Ответы детей

Педагог: расскажите чем занимаются люди этих профессий

Ответы детей

Педагог: А кем бы вы хотели стать, какую профессию вы хотите выбрать?

Ответы детей

Педагог: Ребята, наше творческое объединение называется «Юный конструктор». Как вы думаете в какой профессиональной сфере могут пригодится знания и навыки, которыми вы овладеваете на наших занятиях?

Ответы детей: инженеры, инженеры-конструкторы., авиаконструкторы архитекторы.

Педагог: Направлений в конструкторских профессиях очень много. Сегодня я хочу вас познакомить с некоторыми конструкторскими профессиями. Какой специалист начинает первым работу по созданию новой техники?

Ответы детей.

Педагог: Первым начинает свою работу конструктор.

Конструктор — это инженер, разработчик конструкций, инструмента и механизмов, одежды. Вначале конструктор получает заказ на изготовление чего-либо, затем создает чертеж. После этого начинается производство изделия, и конструктор участвует в его создании. После изготовления изделия конструктор контролирует проведение испытаний. И как завершающий этап - презентация изделия заказчику.

Как вы думаете, какие инструменты необходимы для работы конструктору?

Педагог: Я предлагаю вам поиграть в игру. Перед вами изображения рабочих инструментов. Вам необходимо найти те, которые не использует в своей работе инженер-конструктор.

Проводится игра «Убери лишние предметы»..

Педагог : Молодцы. Работа конструктора требует большого внимания и сосредоточенности. В настоящее время выполнение чертежей происходит на компьютере. А кто выполняет чертежи?

Ответы детей: чертёжник

Педагог:(показывает иллюстрацию «чертёжник») Чертежником называют человека, который по роду своей деятельности занимается подготовкой технических чертежей, карт и иллюстраций по эскизам, измерениям и прочим данным. Что же касается обязанностей, которые должен четко выполнять чертежник, то они заключаются в подготовке и проверке рабочих чертежей по эскизам, которые разрабатываются инженерами и конструкторами, для изготовления, монтажа и наладки машин и оборудования.

Педагог:

В доме 10 этажей,

В доме – тысячи людей!

Все: - Кто построил этот дом, где мы скоро заживём? (ответы детей)

Педагог:

АРХИТЕКТОР строит дом.

Дом многоэтажный.

Строит дом карандашом.

На листе бумажном.

(Педагог показывае иллюстрацию «Архитектор»)

Архитектор – это специалист, который создает здания на бумаге,. Что бы построить дом, надо сначала его нарисовать, а потом начертить его план, (чертеж) где указывает математические расчёты (количество этажей, размеры окон, дверей, высоту крыши и многое другое).Архитектор работает на мольберте, чертит карандашом с помощью специальных линеек и циркулей на бумаге схемы будущего здания. А еще придумывает из чего его построить и как сделать так, чтоб дом получился не только красивым, но и надежным. Архитектор следит за строительством до самого конца стройки

Педагог. Ребята, а скажите из каких материалов нужно построить дом, чтоб он получился надежным? (Ответы детей)

Педагог. Все верно, чтоб дом получился надежным, надо и материалы для строительства выбирать прочные. И в этом архитектору помогают люди других строительных профессий.

А чтобы узнать какие это профессии, я предлагаю вам разгадать загадки

Строю я высотный дом,

Чтобы люди жили в нём.

Есть готовый котлован,

Есть леса, подъёмный кран.

Есть кирпич. Раствор месите.

Догадались? Я ...

(Строитель)

Выстрою я стены

В девять этажей.

Кирпичи по уровню

Положу ровней.

Чтобы стены дома

Вкривь и вкось не шли,

Точно выставляю

Прежде все углы

 (Каменщик)

Принимаю я бетон,

Им фундамент заливаю.

Чтобы дом стоял сто лет,

Как фундамент сделать, знаю.

(Бетонщик)

Крашу стены, потолки,

Подоконники, полы.

И обои так наклею,

Что и стыки не видны.

(Маляр)

Он бревно отешет ловко,

Рамы сделает, навес.

У него смолой спецовка

Как сосновый пахнет лес.

(Плотник)

На работе день-деньской

Управляет он рукой.

Поднимает та рука

Сто пудов под облака. ( Крановщик.)

Педагог: Молодцы, все строительные профессии вы угадали.

Мы тоже на наших занятиях выполняем изделия по чертежам. Вспомните, какие изделия мы конструировали.

Ответы детей: домики, самолёты, машины, животных…

Педагог: Как называется специальность человека, который создаёт самолёты?

Дети: авиаконструктор

Педагог: Правильно. ( Показывает иллюстрацию с изображением авиаконструктора) Профессия конструктора летательных аппаратов или авиаконструктора не менее увлекательная, чем профессия космонавта или летчика.Этот специалист занимается проектированием и разработкой различных типов воздушных судов, включая самолеты, вертолеты, беспилотные летательные аппараты, ракеты и другие аэрокосмические конструкции.

Педагог: А кто создаёт машины

Ответы детей

Педагог: (показывает картинку «инженер-машиностроитель») Инженер-машиностроитель разрабатывает, планирует и организует технологические процессы обработки деталей и сборки машин; проектирует технологическое оборудование, машины, станки и механизмы, производит необходимые расчёты. А есть ещё профессия инженер-конструктор. Он руководит выполнением проектно-конструкторских работ, участвует в конструировании изделий; разрабатывает проектную и рабочую документацию, выполняет технические расчёты по проектам; составляет схемы; участвует в монтаже, наладке, испытаниях и сдаче опытных образцов.

Педагог:Я принесла на занятие схемы различных изделий. Посмотрите на эти схемы и скажите, какие изделия по ним мы соберём?

Дети:Это схема дома.

Педагог:А чтобы ваш проект дома был самый красивый, неповторимый, что нужно сделать?

Дети:Украсить его, придумать какими будут окна, крыша, двери.

Педагог:А вы знаете, как называется профессия человека, который делает изделия красивыми, удобными в использовании?

Ответы детей.

Педагог: (Показывает иллюстрацию «Дизайнер»)Дизайнер интерьера  отвечает за удобство и красоту помещения. Он помогает людям сделать квартиру, дом уютным и красивым. Дизайнер  разрабатывает чертеж, эскиз в специальных  компьютерных программах. Он помогает людям  подобрать цвет мебели, штор, ковров. Выбрать обои для стен, подобрать мебель правильно и красиво ее расставить в квартире. Вот чем занимается дизайнер интерьера.

А теперь приступаем к конструированию нашего дома.

Практическая часть

Дети самостоятельно раскрашивают заготовку и склеивают модели домиков.

Итог занятия:

Что нового вы узнали на занятии? Кто хотел бы выбрать профессию конструктора? Что нужно сделать для того, чтобы стать настоящим профессионалом?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/593422-znakomstvo-s-professiej-konstruktora