Как защититься от кибермошенничества

СОДЕРЖАНИЕ

АННОТАЦИЯ3

МЕТОДИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ4

ПЛАН8

ЗАНЯТИЯПО ФИНАНСОВОЙГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ8

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯКАРТАУЧЕБНОГОЗАНЯТИЯ10

ХОД УЧЕБНОГОЗАНЯТИЯ12

ПРИЛОЖЕНИЕ127

ПРИЛОЖЕНИЕ228

АННОТАЦИЯ

Методическаяразработкаурокафинансовойграмотностинатему«Какзащититьсяоткибермошенничества» для студентов второго курса ГБПОУ СО «ДГТ» представляет собойдокумент, содержащий: методический комментарий, в котором отражены цель и задачи, результаты, полученные преподавателями при проведении учебного занятия; план учебного занятия; технологическую карту учебного занятия; ход учебного занятия; приложения, содержащее раздаточныйматериал, фотоотчетопроведенноммероприятии.

МЕТОДИЧЕСКИЙКОММЕНТАРИЙ

«Нажитьмногоденег -храбрость;сохранитьих -мудрость,

умелорасходовать–искусство»

БертольдАвербах

Указом ПрезидентаРоссийскойФедерации №1101от 19августа2011года

«День финансиста» учрежден в качестве государственного праздника, который теперь ежегодно отмечается 8 сентября. Дата выбрана не случайно – в этот день в 1802 году император АлександрIосновалМинистерствофинансовРоссии.

В последнее время все больше внимания уделяется проблеме повышения финансовой грамотности населения. Финансовая грамотность необходима людям в любом возрасте. Пенсионерамона нужна, чтобы умело распорядиться накопленными средствами, не потерять деньги в финансовых пирамидах, научиться пользоваться теми финансовыми инструментами, которые экономятвремя и усилия. Людям среднего возраста финансовая грамотность позволит выработать правильные стратегии накопления на старость, даст возможность эффективно распоряжаться имеющимисяфинансовыми средствами. Молодежь приобретет представление о финансах, заложит навыки планирования бюджета и сбережений, позволит решить проблемы финансирования образования и покупкижилья.

Финансоваяграмотность–этосовокупностьспособностей,которые,хотяиприобретаютсяв процессе финансового образования в школе и техникуме, но осваиваются и проверяются на практике втечениежизни.

Цель финансового просвещения молодежи – доставка понятной качественной информации«точновсрок»докаждогонуждающегосявнейпотребителя.

Актуальность методической разработки заключатся в том, что в ней представлен материал, направленный на формирование представлений о финансовых махинациях, о том, почемулюди становятся жертвами финансовых мошенников, способах защиты своих интересов в современноммире.ВсоответствиисФГОССПОобучающиесядолжныформироватькомпетенцию:Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития, сопровождающуюся поискоминформации в сети интернет. Поэтому роль каждого преподавателя – показать значимость проблемы безопасности в Интернет-пространстве и пути ее решения для будущего общества и образования.Формированиефинансовойграмотности должно вестись собучающимисяпостояннов рамках

урочной, в том числе и вне урочной деятельности с использованием всех возможных педагогическихтехнологий.

Акцент необходимо делать на актуальности данной темы и постоянный самоконтроль обучающихсявихдальнейшейсамостоятельнойдеятельности.

Подготовленный сценарий занятия полностью раскрывает обозначенную тему, адаптировандля целевой аудитории – обучающихся первого курса всех специальностей/профессий техникума,изложен в доступной форме. Студенты узнают о том, что нужно делать в случае сомнительных,тревожныхтелефонныхзвонков,писемна электроннуюпочтуиСМСна личныетелефоны.

Вовремяпроведенияучебногозанятияпроисходитчередованиевидовработыобучающихся:совместно с преподавателем, работа в парах - самостоятельная работа. В качестве контрольно-измерительных материалов разработаны тестовые вопросы, которые могут быть использованы поокончанииизучениясоответствующейтемы.

Целью методической разработки является описание методики проведения урока финансовой грамотности на тему «Как защититься от кибермошенничества», раскрывающей педагогическийопытработыпреподавателейДомашкинского государственного техникумапоповышениюфинансовойграмотностиобучающихсяпервогокурсатехникума.

Задачиметодическойразработки:

обосновать необходимость проведения уроков финансовой грамотности для студентов второгокурса;

представить методику проведения урока финансовой грамотности на тему «Как защититьсяоткибермошенничества».

Методическаяразработкавключает:

методический комментарий, в котором отражены цель и задачи, результаты, полученныепреподавателемвпроцессе проведениязанятия,критерииоцениваниярезультатов;

планучебногозанятия;

технологическую карту учебного занятия;ходучебногозанятия;

приложения,содержащиераздаточныйматериал,презентациюкучебномузанятию.

Впроцессезанятия,обучающиесяовладеваютзнаниямиокибермошенничестве,методамиборьбыскибермошенниками,уголовнойответственностиза кибермошенничество.

Закрепление знаний, обучающихся происходит через формирование умения решать практические ситуационныезадачиподаннойтеме.

Назанятиииспользуютсямультимедийнаяпрезентацияпоключевыммоментамзанятияираздаточныйматериал(представленвПриложенияхданноготекстовогодокумента).

Взаключительнойчастиучебногозанятияпреподавательподводититогвсоответствиис

поставленнымицельюизадачами.

Результаты освоенияучебного занятия:

Учебноезанятие«Какзащититьсяоткибермошенничества»направленонаразвитиеуниверсальныхучебныхдействий,формированиеличностных,предметныхиметапредметныхрезультатовФГОССОО,атакжеобщихкомпетенцийФГОССПОпоспециальностям/профессиям колледжа:

ОК1.Пониматьсущностьисоциальнуюзначимостьсвоейбудущейпрофессии,проявлятькнейустойчивыйинтерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполненияпрофессиональныхзадач,оцениватьихэффективностьикачество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективноговыполнения профессиональныхзадач,профессионального иличностногоразвития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональнойдеятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,потребителями.

ОК7.Братьнасебяответственностьзаработучленовкоманды(подчиненных),зарезультатвыполнениязаданий.

ОК8.Самостоятельноопределятьзадачипрофессиональногоиличностногоразвития,заниматьсясамообразованием,осознаннопланироватьповышение квалификации.

Критерииоцениваниярезультатов,обучающихсяназанятии,осуществляетсяпосредством:

Рациональностьприменяемыхсредств развитияформированиеОК2,ОК4,ОК6.

-применениеработывпарах(малыхгруппах)прирешениизадач(ОК2,ОК7,ОК8),

-использованиесамоконтроля,направленногонаформированиеОК2,ОК4,ОК6.

ПЛАН

ЗАНЯТИЯПОФИНАНСОВОЙГРАМОТНОСТИОБУЧАЮЩИХСЯ

Целеваяаудитория:студенты2–гокурсаСпециальность: все специальности/профессии колледжаПреподаватель:Каденеева Ю.А.

Темазанятия:КакзащититьсяоткибермошенничестваФормазанятия:урок-практикум

Продолжительностьзанятия:90минут.

Цельзанятия:формированиесоциально-финансовойкомпетентностиобучающихсяколледжа.

Формыорганизацииучебнойдеятельностиобучающихся:

• коллективная(впроцессеизученияновогоматериала);

• парная(впроцессерешенияпрактическихзадач).

Методыобучения:

• объяснительно-иллюстративный:демонстрациянаглядныхпособийсиспользованиемтехническихсредствобучения(мультимедийнойустановки);

• презентацияпоключевыммоментамзанятия«Какзащититьсяоткибермошенничества».

Методыконтроля:

• взаимоконтроль:проверкавыполненныхтестовыхзаданий;

• решениеситуационныхзадачвгруппах

Средстваобучения:

• мультимедийный комплекспреподавателя: мультимедийная презентация поключевыммоментамзанятия;

• карточкисситуационнымизадачамидлярешениявгруппах.

Информационныеисточники:

Основныеисточники:

1. АндрейМасалков: Особенностикиберпреступленийв России.Инструментынападенияизащита информации.Издательство:ДМК-пресс,2018.

2. УголовныйкодексРФ.Редактор:Усанов.Издательство:Эксмо-пресс,2019.

3. Корыстныекиберпреступления:уголовнаяответственностьистимулированиепозитивногопостпреступногоповедения.Автор:ВисковНиколайВикторович-2016.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯКАРТАУЧЕБНОГОЗАНЯТИЯ

ХОДУЧЕБНОГОЗАНЯТИЯ

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙМОМЕНТ

Демонстрацияслайда1

Преподаватель:

Отметим отсутствующих. Сегодня нас ждет увлекательное занятие, участвовать в котороммы будем командами. Прошу вас разделиться на 6 команд поровну (по 3- 4 человека) в каждой ко-манде.

Демонстрацияслайда2

Мы живем в эпоху информационных технологий. Современные люди не представляет своесуществование без Интернета. Ведь современному человеку, можно не выходя из дома работать. ВИнтернете можно найти информацию для реферата или курсовой работы (проекта), послушать любимуюмелодию,купитьпонравившуюсякнигуилиобсудитьгорячуютемунамногочисленныхфорумах.Интернетможетбытьпрекраснымиполезнымсредствомдляобучения,отдыхаилиобщенияс друзьями.

Вопросыкстудентам:

Приведите примеры использования Интернета в своей повседневной жизни. Приведите ситуации, в которых благодаря Интернету мы экономим время. Безопасно ли использовать данныеИнтернет-возможности?Почему?

Демонстрация слайда3

ВнашинформационныйвексуществуетмножествоопасныхслучаевприиспользованииИнтернета. Сеть Интернет скрывает и угрозы! В связи с массовой популярностью сети Интернет важной проблемой сегодня является безопасность в глобальной сети. Касается данная проблема абсолютно всех, начиная от Вас, Ваших родителей и заканчивая пенсионерами. Как вы думаете, о чемпойдетсегодняречьнауроке?

Темаурока:Какзащититьсяоткибермошенничества.

Атеперьпопробуем самостоятельнопоставитьцельнашегозанятия.

Обучающиесясамостоятельноозвучиваютобучающуюцель.

Демонстрацияслайда4

АКТУАЛИЗАЦИЯОПОРНЫХЗНАНИЙ

Анализсоциологическогоопроса пофинансовойграмотностиобучающихся

Демонстрацияслайда5

Преподаватель:

Перед занятием был проведен социологический опрос среди студентов 3 курса. Суть опросазаключаласьвтом,чтонужнобылоузнатьнаскольконашистуденты(возраст16-18лет)финансовограмотны,встречалисьлислучаикражифинансов.

Былипредложено ответитьна следующиевопросы:

1. «ИзвестнолиВамтакоепонятиекаккиберпреступность?»:62%-ответили«да»,38%-затруднилисьсответом.

2. «Какие способы хищения коснулись вас?»: так как многие были не знакомы с этимтермином, то соответственно не могли ответить. После объяснения, студенты смогли ответить наэтотвопрос:21%опрошенныхответили,чтотакилииначеподвергалисьмошенничеству. Итолько10%наличномопытевстречалисьскражейпаролей,номеровкарт.

3. «Знаете ли Вы кто такие хакеры?»: не все студенты смогли дать определение этомупонятию, из этого следует вывод, что студенты мало оснащены даже базовыми знаниями о кибер-мошенничестве.

4. «Считаете ли вы себя безопасным в интернете?»: 68% считают себя небезопасным винтернет-пространстве,32%ответили,чтоувереннывсебе исвоихсилах.

Вывод:наблюдаетсянизкаяоснащенностьзнанийуопрошенныхстудентовколледжа.

Демонстрацияслайда6

Проведитесловообразовательныйразборсловакибермошенник.Найдитевэтомсловеприставку.Чтоонаозначает?

Кибер–приставка,использующаясядлятого,чтобыприсвоитьсловузначениечего-то,относящегосяк эпохе компьютеров,Интернетаицифровыхтехнологий.

Каквыдумаете,какимобразомможноназватьпространство,котороеобразуюткомпьютеры,компьютерные сети?

Демонстрацияслайда7

Всемирнаяпаутина,интернетпространство.

Конечно, компьютеры, программы, компьютерные сети, образуют глобальное информационноепространство,в которомпроисходитобщениечерезсоциальныесети,чаты,телефонныераз-говоры,передачабольшихобъемовданныхнаоченьвысокойскорости,икотороеноситназвание

«киберпространство».

Выполнениезаданияпокарточкам-жизненнымситуациям

Демонстрацияслайда8

Мошенникиумеютвыманиватьденьгичерезкиберпространство.Сейчаскаждойкомандебудет предложена карточка с описанием ситуации из жизни (Приложение 1). Вам необходимо кратконаписать свой ответ о том, что вы будете делать в предложенной ситуации, и вернуть карточки.Вашиответымыобсудимнемногопозже.

Уважаемые студенты! Вы прочитали разные ситуации, в которых вам предстояло сделатьвыбор:переводитьденьгиилинет,пересылатьданныебанковскойкарты третьимлицамилинепересылать.Давайтепоговоримоб этомподробно.

ПОЛУЧЕНИЕНОВЫХЗНАНИЙ

Демонстрацияслайда9

МОШЕННИЧЕСТВОПОТЕЛЕФОНУ.КАКЭТОРАБОТАЕТ?

Мошенники звонят, они сообщают о чем-либо, но итог один: необходимо немедленно перевести деньги по номеру телефона или перейти по ссылке, что заполнить данные своей карты и т. д.Итог один: на другом конце провода сидит мошенник, который хочет выманить с вас денег любымпутем.

Как поступить в таких ситуациях. Главное - не должно быть никакой паники! Прекратитеразговорипозвонитедругу(родственнику).Есливаспросятпродиктоватьномербанковскойкарты,ПИН-код, другие данные, ни в кое случае этого не делайте! Настоящие сотрудники банка никогдане попросятпотелефонувашуперсональную информацию.

Преподаватель:

Атеперьдавайте посмотримвашиответы.Выизменилисвоемнение?

Как вы поступите в описанных ситуациях? Кто-нибудь из команды пусть выступит в ролиэксперта.

Студент - «Эксперт» зачитывает карточку по определенной ситуации: У сотрудниковбанка имеется вся необходимая информация. Чтобы удостовериться, надо перезвонить в банк потелефону.

Мы поговорилиохитростяхтелефонныхмошенников.

Демонстрацияслайда10

противномслучаекомпьютербудетзараженвирусом.

Демонстрацияслайда11

ПЯТЬПРАВИЛБЕЗОПАСНОГОПОЛЬЗОВАНИЯЭЛЕКТРОННОЙПОЧТОЙ

Никогданеоткрывайтеподозрительныесообщенияиливложенияэлектроннойпочты,полученныеотнезнакомыхлюдей.Вместоэтогосразуудалитеих.

Никогда неотвечайтена спам.

Применяйтефильтрспамаилипрограммыработысэлектроннойпочтой.

Создайте новый или используйте семейный адрес электронной почты для Интернет-запросов,дискуссионныхфорумовит.д.

Никогда не пересылайте «письма счастья». Вместо этого сразу удаляйте их. Раньше СМИотвечали за каждое свое слово, а в Интернете царила свобода. Сегодня по количеству введенныхзапретов для пользователей Интернета российские законодателиперегналимногиеразвитыестраны.

Преподаватель.

А что вы ответили на ситуации, описанные в следующих карточках.Преподавательзачитываетпооднойкарточке,атакжеответыстудентов наних.Ктохочетпобытьэкспертомизачитатьответына данные ситуации?

Студент-«Эксперт»комментируетзаписи.

ТеперьречьпойдетоФИНАНСОВОММОШЕННИЧЕСТВЕВИНТЕРНЕТЕ.КАКЭТОРА-БОТАЕТ?

Демонстрация слайда12

1. Мошенникикрадутинформациюовашейбанковскойкартевовремяпокупокнасай-тах интернет-магазинов, при пользовании мобильным банком, копируя сайты известных компанийи банков. Например, вы решили пополнить баланс своего телефона через мобильный банк, зашлина сайт банка, а попали на сайт-клон. Если вы введете на таком сайте свои данные, они попадут врукизлоумышленников.

2. На электронную почту вам может прийти сообщение от вашего банка о том, что вовремя последней операции произошла ошибка, в связи с чем вам нужно перейти по ссылке и повторноввестиинформациювашейкарты.

3. Скачивая различные программы и приложения на свой смартфон, вы рискуете заразитьеговирусом,которыйпередастинформациюовашейкартемошенникам.

Демонстрацияслайда13

КИБЕРМОШЕННИЧЕСТВО.КАКПРЕДОТВРАТИТЬ?

1. Скачивайтеприложениянателефонтольковофициальноммагазине.

2. Пользуйтесь только личными устройствами. Если вы потеряете телефон, к которомуподключено СМС-информирование или мобильный банк, срочно позвоните в банк и отключите отутерянногономеравсеуслуги.

3. Обязательнопоставьтеантивируснавсехсвоихустройствах.

4. Никогданепереходитепо ссылкам изписем иСМСот неизвестныхотправителей.

5. Делайтепокупкитольконасайтах,которыеобеспечиваютбезопасноесоединение.Адрес такогоресурсаначинаетсяс https://.

6. Выбирайтеизвестныеинтернет-магазиныисервисы.

7. Никомунесообщайтеперсональнуюинформацию.Чащевсеговкражесредствсосчета виноватынебанкиилионлайн-магазины,асамидоверчивыепользователи.

Преподаватель.

А как выответили на вопросы поинтернет-мошенничеству.(Педагогзачитывает ответы.)Заслушаемтакжемнениеэксперта.

Студент- «Эксперт»комментируетзаписи.

Демонстрацияслайда14

УГОЛОВНАЯОТВЕТСТВЕННОСТЬЗАКИБЕРМОШЕННИЧЕСТВО

Уголовная ответственность предусматривает в себе наказание за уловки и кражу денег с чужогосчета.

Статья 272. Неправомерный доступ к компьютерной информации (в ред. Федеральногозаконаот07.12.2011N420-ФЗ)

1. Неправомерный доступ к охраняемой законом компьютерной информации, если этодеяние повлекло уничтожение, блокирование, модификацию либо копирование компьютерной ин-формации, - наказывается штрафом в размере до двухсот тысяч рублей или в размере заработнойплаты или иного дохода осужденного за период до восемнадцати месяцев, либо исправительнымиработами на срок до одного года, либо ограничением свободы на срок до двух лет, либо принуди-тельнымиработамина срокдодвухлет,либолишениемсвободынатотже срок.

2. То же деяние, причинившее крупный ущерб или совершенное из корыстной заинтересованности, - наказывается штрафом в размере от ста тысяч до трехсот тысяч рублей или в раз-мере заработной платы или иного дохода, осужденного за период от одного года до двух лет, либоисправительнымиработаминасрокотодногогодадодвухлет,либоограничениемсвободынасрокдочетырехлет,либопринудительнымиработаминасрокдочетырехлет, либолишениемсвободы

натотжесрок.(вред.Федеральногозаконаот28.06.2014N195-ФЗ)

1. Деяния, предусмотренные частями первой или второй настоящей статьи, совершенные группой лиц по предварительному сговору или организованной группой либо лицом с использованием своего служебного положения, - наказываются штрафом в размере до пятисот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до трех лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью насрокдотрехлет,либоограничениемсвободынасрокдочетырехлет,либопринудительнымиработаминасрокдопятилет, либолишениемсвободына тотжесрок.

2. Деяния, предусмотренные частями первой, второй или третьей настоящей статьи,если они повлекли тяжкие последствия или создали угрозу их наступления, - наказываются лишениемсвободынасрок досемилет.

Примечания. Под компьютерной информацией понимаются сведения (сообщения, данные),представленные в форме электрических сигналов, независимо от средств их хранения, обработки ипередачи.

Вданнойглавекрупнымущербомсчитаетсясуммасвышеодногомиллионарублей.

Статья 273. Создание, использование и распространение вредоносных компьютерныхпрограмм(вред.Федеральногозаконаот07.12.2011N420-ФЗ)

1. Создание, распространение или использование компьютерных программ либо инойкомпьютерной информации, заведомо предназначенных для несанкционированного уничтожения,блокирования, модификации, копирования компьютерной информации или нейтрализации средствзащитыкомпьютернойинформации,-наказываютсяограничениемсвободынасрокдочетырехлет,либо принудительными работами на срок до четырех лет, либо лишением свободы на тот же сроксо штрафом в размере до двухсот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного доходаосужденногозапериод довосемнадцатимесяцев.

2. Деяния, предусмотренные частью первой настоящей статьи, совершенные группойлиц по предварительному сговору или организованной группой либо лицом с использованием своего служебного положения, а равно причинившие крупный ущерб или совершенные из корыстнойзаинтересованности,-наказываютсяограничениемсвободынасрокдочетырехлет,либопринуди-тельными работами на срок до пяти лет с лишением права занимать определенные должности илизаниматьсяопределеннойдеятельностьюнасрокдотрехлетилибезтакового,либолишением свободынасрокдопятилетсоштрафомвразмереотстатысячдодвухсоттысячрублейиливразмерезаработной платы или иного дохода осужденного за период от двух до трех лет или без такового ислишениемправазаниматьопределенныедолжностиилизаниматьсяопределеннойдеятельностьюна срокдотрехлетилибезтакового.

3. Деяния,предусмотренныечастямипервойиливторойнастоящейстатьи,еслиониповлеклитяжкиепоследствияилисоздалиугрозуихнаступления,-наказываютсялишениемсвободына срокдосемилет.

Статья 274. Нарушение правил эксплуатации средств хранения, обработки или передачикомпьютернойинформациииинформационно-телекоммуникационных сетей (в ред.Федеральногозаконаот07.12.2011N420-ФЗ)

1. Нарушение правил эксплуатации средств хранения, обработки или передачи охраняемой компьютерной информации либо информационно- телекоммуникационных сетей и оконечного оборудования, а также правил доступа к информационно-телекоммуникационным сетям, по-влекшее уничтожение, блокирование, модификацию либо копирование компьютерной информации,причинившеекрупныйущерб,-наказываетсяштрафомвразмередопятисоттысячрублейилив размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до восемнадцати месяцев,либоисправительнымиработаминасрокотшестимесяцевдоодногогода,либоограничениемсвободы на срок до двух лет, либо принудительными работами на срок до двух лет, либо лишениемсвободынатотжесрок.

2. Деяние, предусмотренное частью первой настоящей статьи, если оно повлекло тяжкиепоследствияилисоздалоугрозуихнаступления,-наказываетсяпринудительнымиработаминасрокдопятилетлиболишениемсвободынатотжесрок[2].

ЗАКРЕПЛЕНИЕЗНАНИЙ

Преподаватель.

Длязакрепленияпройденногоматериалапредлагаювамвыполнитьтестовыезадания(Приложение 2).

Демонстрация слайда15-18

Послевыполнениятестовыхзаданийэталоныответовдемонстрируютсянаслайде,студентыпроводитсамооценкувыполненныхзаданий.

Демонстрацияслайда19

РЕФЛЕКСИЯ

Предлагаетобучающимсяподнятьстикеры(взависимостиотдостигнутойцелизанятия)соответствующегоцвета:

зеленыйстикер-знаюобщиесведениякибермошенничестве;

желтый стикер – в основном уверен в том, что меня не обманут кибермошенники;красныйстикер-уверен всвоихзнанияхив себе,менянеобманутькибермошенникам!

Демонстрацияслайда20

ПОДВЕДЕНИЕИТОГОВ ЗАНЯТИЯ

Мы рассмотрели кибермошенничество как потенциальную угрозу современному информационному обществу. Результаты показали, что эта проблема является острой и требует большоговнимания со стороны граждан любого возраста. Уважаемые обучающиеся! Посмотрите на слайдыискажите,вселизадачи,поставленныевначалезанятия,мырешили,достиглилимыцелизанятия?

Демонстрацияслайда21

ВЫДАЧАДОМАШНЕГОЗАДАНИЯ

Преподаватель предлагает студентам найти в Интернете сайты, защищающие их от «опасной»информации.

Демонстрацияслайда22

Всем спасибо!Досвидания!

ПРИЛОЖЕНИЕ1

КАРТОЧКИ-ЗАДАНИЯСОПИСАНИЕМСИТУАЦИИ

Карточка1

На мобильный телефон: «Добрый день! Хочу предложить тебе интересную, высокооплачиваемую работу. Предлагаю тебе размещать посты о нашей компании в интернете. Оплата 500 долларовСШАвмесяц.Торопись,друг,подобноеписьмоянаправилещенесколькимпарням,ктопер-выйизвас перейдетпоссылке,тотиполучитработусвоеймечты!»ВАШИ ДЕЙСТВИЯ

Карточка2

Вы получили сообщение от друга через социальную сеть с просьбой одолжить денег: «При-вет,срочнонужно500рублей,перекиньнаномер _,___,___,_ _,__ явсеобъяснюпозже».

ВАШИДЕЙСТВИЯ

Карточка3

На мобильный телефон вам пришло сообщение: «Поздравляем, вы выиграли современныйтелефон!Этонерозыгрыш,перешлитенауказанныйномер-,---,---,--,--фотосвоегопаспорта,номертелефона,мыВамперезвонимдляотправкиприза».

ВАШИДЕЙСТВИЯ

Карточка4

На вашу электронную почту приходит письмо с адреса известной платежной системы: «Мыподвели итоги лотереи держателей карт нашей платежной системы. Поздравляем вас с победой вконкурсе! Перейдите по ссылке для получения приза». Вы перешли по ссылке и видите знакомуювамстраницусайта,правда(логотипплатежнойсистемыкакой-тонечеткий.Передвамиформадлязаполненияинформацииповашейкарте,куда вамперечислятденьги.

ВАШИДЕЙСТВИЯ

Карточка5

На ваш мобильный телефон пришло сообщение: «Вам поступил платеж 200 рублей». Приэтом вы не пополняли счет своего телефона. Вы удивлены. Через некоторое время приходит новоесообщение:«Простите,поошибкеперевела300рублейнавашсчет.Пожалуйста,вернитеденьгинамойномер-. ---,---,--,--.Лиза».

ВАШИДЕЙСТВИЯ

Карточка6.

На мобильный телефон вам звонит человек и, представляясь сотрудником банка, сообщает,чтоповашейбанковскойкартебылапроведенасомнительнаяоперация,из-зачегобанкзаблокировал карту. Для разблокировки вам необходимо сейчас сообщить всю важную информацию: ФИО,номеркарты,ПИН-код,трехзначныйкод наоборотнойсторонекарты.

ВАШИДЕЙСТВИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ2

ТЕСТОВОЕЗАДАНИЕДЛЯЗАКРЕПЛЕНИЯПОЛУЧЕННЫХЗНАНИЙ

1. Чтовыбудетеделать,есливсоциальнойсетивампришлосообщениеотслужбыбезопасностибанкасуведомлениемоблокировкевашейкарты?

а. Перейду по ссылке, которую мне указали в сообщении, чтобы разблокировать карту.б.Небудуничегоделать,таккакнастоящаяслужбабезопасностибанканерассылает

сообщениячерез социальныесети.

в. Небудупаниковать,нопозвонювбанкизаблокируюкарту.

1. Всоциальнойсетивампришлосообщениеотлучшегодругаспросьбойсрочноперевести400рублейна незнакомыйномер.Каковывашидействия?

Прежде чем перевести деньги, созвонюсь с другом и уточню, действительно ли онприслалмнеданноесообщение?

Мненичегонежалко длядруга,обязательнопереведу.

в. Зачемзвонитьиуточнять,переведубезразговоров,сумманебольшая.

1. Вам пришло СМС с известного сайта с поздравлением с выигрышем, так как именновы стали тысячным посетителем. Какая удача! Чтобы получить заветный выигрыш — новый телефон, необходимо переслать на указанный в СМС адрес копию всех страниц своего паспорта. Каквыпоступите?

а.Ура, явыигралтелефон!Конечно, перешлюкопиюпаспорта.

б.Копияпаспортанужна,иначекакдоказать,чтоя победитель?Неоченьхочетсяпересылать,нотелефонэтогостоит.

в.Пересылатькопиюпаспортанебуду.Простотакновыетелефоныникомунераздают.

Апаспортнымиданнымимогутвоспользоватьсямошенники.

1. Вамошибочнозачислили300рублейнателефон.Просятвернутьнауказанныйномер.Вашидействия?

а.Ячестный,вернубезразговоров.

б.АпочемунебылоСМСот сотового оператораозачислении средств?

в.Нет, явноденьгимненепоступали,своиотдаватьнесобираюсь.

г.Подумаю,но,скорее,верну. Вдругяпопадувподобнуюситуацию?

1. Вы решили проверить баланс своей карты через интернет. Зашли на страницу сайтабанка, но на первый взгляд показалось, что сайт выглядит необычно: расплывчатый логотип, встроке браузера указано не название банка, а какое-то другое слово, не все ссылки открываются.Будете ливывводитьлогинипарольдлявходавсистему?

а. Небуду,таккакестьрискотправить своиданныемошенникам.

б.Введу,просто интернетбарахлит.

в.Возможно,насайтебанкаведутсяработы,ничегострашного,введуилогин,ипароль.

1. Какчастонужноменятьпароливонлайн-сервисах,чтобы нестатьжертвойвзлома?

а.каждые2 месяца

б.каждые6 месяцев

в.каждые12 месяцев

1. Как выглядит безопасный веб-сайт?а.онначинаетсясshttp://

б.онначинаетсясhttps://

в.онначинаетсясhttpp://

1. Какпроверить,безопасен лисайт,накоторыйвы зашли?а.провестиисследование

б.проверитьналичиезеленогозамкавозлеадреснойстроки

в.написатьимписьмо

1. Вчемопасностьскачиваниябесплатногоантивируса?

а.втакомантивирусеможетбытьограниченфункционалтакойантивирусможетбытьне бесплатным

б.в немможет содержатьсявирус,которыйотслеживает вашудеятельность

1. Чтоизэтогомошенничество:

а.вамзвонят,представляютсясотрудникомбанкаиспрашиваютномеркарты,срокее действия иCVV-код

б.вамнапочтуприходитписьмоотизвестногоинтернет-магазина,вкоторомпредлагается перейтинаегосайт

в.Припопыткекупитьбилетыв киновасперенаправляют насайтпроцессинговойкомпании

Оценкаответов:

10правильныхответов–УРА!МЕШЕННИКАМТЕБЯНЕ ОБМАНУТЬ!

8-9правильныхответов–БУДЬОСТОРОЖЕН!ТЕБЯМОЖНООБМАНУТЬ!

7именееправильныхответов–ТЫЛЕГКАЯМИШЕНЬДЛЯКИБЕРМОШЕННИКОВ!

НЕОБХОДИМОПОВЫСИТЬТВОЮФИНАНСОВУЮГРАМОТНОСТЬ!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/593748-kak-zaschititsja-ot-kibermoshennichestva