- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта урока на тему «Связь между числами при делении» (3 класс)
Расписан ход урока.
Учебные цели:
1. Познакомить учащихся с понятие деления и его связи с умножением.
2. Научить находить делимое, делитель и частное.
3. Развивать логическое мышление и навыки решения задач на деление.
Оборудование:
- Доска и мел.
- Раздаточные материалы (карточки с задачами).
- Учебник.
- Компьютер, проектор (при наличии).
143
0
Технологическая карта урока по теме: "Связь между числами при делении" (3 класс)
Учебные цели:
1. Познакомить учащихся с понятие деления и его связи с умножением.
2. Научить находить делимое, делитель и частное.
3. Развивать логическое мышление и навыки решения задач на деление.
Оборудование:
- Доска и мел.
- Раздаточные материалы (карточки с задачами).
- Учебник.
- Компьютер, проектор (при наличии).
Ход урока:
1. Организационный момент (2 мин)**
- Приветствие учащихся.
- Подготовка к уроку: проверить наличие материалов.
2. Актуализация знаний (5 мин)**
- Вопрос к классу: "Что вы знаете о делении?"
- Обсуждение, какие числа участвуют в делении (делимое, делитель, частное).
3. Изучение нового материала (10 мин)**
- Объяснение связи между умножением и делением:
- Пример: 12 : 3 = 4, где 4 * 3 = 12.
- Обсуждаем, как можно найти делимое, делитель и частное.
- Примеры для записи на доске.
- Обратите внимание на основные термины: делимое, делитель, частное.
4. Практическая работа (15 мин)**
- Разделение класса на группы.
- Каждой группе раздаются карточки с задачами на деление.
- Группы работают над задачами, обсуждая решения между собой.
- Учитель подходит к каждой группе, помогает и комментирует.
5. Проверка знаний (10 мин)**
- Попросите группы представить результаты своей работы.
- Все вместе проверяем ответы на доске.
- Обсуждение ошибок и правильных решений.
6. Закрепление материала (8 мин)**
- Индивидуальная работа: ученики решают несколько примеров на деление в тетрадях.
- Учитель помогает тем, кто испытывает трудности.
7. Подведение итогов урока (5 мин)**
- Рефлексия: что нового узнали на уроке? Что было сложным?
- Выставление оценок за участие в занятии.
8. Домашнее задание (2 мин)
- Прочитать (указать в учебнике).
- Решить задачи на деление на следующем занятии (прикрепить к уроку).
Итог:
Урок призван развить у учеников понимание деления как математической операции, связанной с умножением, и научить их находить различные составляющие деления. План урока включает как теоретические, так и практические этапы, что способствует более глубокому усвоению материала.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/593878-tehnologicheskaja-karta-uroka-na-temu-svjaz-m
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Характеристика детей с нарушениями слуха»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основные положения системного подхода в работе с замещающими семьями»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.