Исследовательский проект «Несовершеннолетний в мире прав и обязанностей»

Муниципальное казенное образовательное учреждение

Соколовская средняя общеобразовательная школа

Зонального района Алтайского края

Исследовательский проект

«Несовершеннолетний в мире прав и обязанностей»

Выполнила:ученица 10 класса

Руководитель:

Село Соколово

2024год

Оглавление:

1. Введение…………………………………………………………………4

2. Глава 1

   1. Права ребенка………………………………………………………..5

   2. Обязанности ребенка………………………………………………..6

3. Глава 2

2.1 Социологический опрос учащихся…………………………………10

2.2 Результаты социологического опроса……………………...………14

4. Вывод……………………………………………………………..……….15

5. Список литературы………………………………………………………16

Этапы реализации проекта

Введение

В современном мире важно, как дети будут воспитываться, так как от этого зависит будущее страны. Поведение, взгляды формируются у каждого человека в детские годы. И от того, как дети будут понимать права, и как они будут относиться к правам другого, зависит и поведение взрослого человека. Каждый ребёнок должен знать свои права и обязанности, чтобы ими оперировать в любой жизненной ситуации.

У меня возникла идея провести свою исследовательскую работу, и узнать насколько школьники (3-10 классы) владеют информацией о своих правах и их обязанностях.

Некоторые ответы на вопросы я нашла в учебнике по обществознанию, который заставил меня ознакомиться с Конвенцией о правах ребенка, с Законом Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребенка в России. Многое о правах ребенка я узнала, читая страницы Интернета.

Актуальность проблемы прав ребёнка

Закон - это как особенный путеводитель по жизни для каждого человека. Хочешь быть здоровым и счастливым, жить в мире и безопасности – знай, законы, и тогда ты будешь защищен или сможешь защититься себя. И у детей, и у взрослых есть человеческие права и разница лишь в том, что взрослые больше знают и умеют, и несут большую ответственность. Ребенок не может противостоять насилию взрослых, не зная своих прав. Это проблема, которую должны решать общими усилиями семья, школа, общество, государство. Поэтому я решила объяснить и рассказать все в своем «Индивидуальном проекте».

Поставленные цели и задачи проекта:

1. Изучить нормативно-правовые документы по правам ребёнка.

2. Познакомить и представить информацию о правах и обязанностях детей наглядно на примере мультипликационных фильмов.

3. Провести социологический опрос среди учащихся 3-10 классов нашей школы.

4. Воспитать уважение к правам и обязанностям.

Основная часть

В Конвенции идёт речь о том, что у всех детей в мире одинаковые права. Согласно семейному кодексу Российской Федерации к детям относятся все лица до 18 лет.

Семейный кодекс закрепляет за нами такие основные права:

• Право жить и воспитываться в семье.

• Право на общение с родителями и родственниками.

• Право на защиту законных прав и интересов.

• Право на имя, отчество и фамилию.

• Право на изменение имени и фамилии ребёнка.

• Право на выражение мнения.

• Имущественные права, включая права собственника.

Изучив «Конвенцию о правах ребёнка», «Конституцию РФ», я узнала, что основные права ребенка это:

• Право на жизнь. Право на имя. Право на гражданство.

• Право на свободу совести и религиозных убеждений.

• Право на жизнь с родителями.

• Право на труд.

• Право на отдых.

• Право на защиту жизни и здоровья.

• Право на образование.

• Право на отсутствие рабства.

• Право на жилище.

• Право на свободу слова.

• Право на получение информации.

• Право пользоваться достижениями культуры.

• Право создавать семью.

• Право участвовать в научно-техническом, художественном творчестве.

Изучив «Конституцию РФ» я узнала, основные обязанности ребенка.

Обязанности и ответственность:

С  момента  рождения  и  до  14  лет  в  России  ребенок  имеет  статус малолетнего.  На  малолетнего  ребенка  в  возрасте  до  6  лет  Законом  не возложены  какие-либо обязанности,  так  как  его  потребности  и  интересы обязаны  обеспечивать  законные  представители  (родители  или  опекуны), которые  кроме  этого  несут  полную ответственность  за  противоправные действия ребенка.

С 6 лет Обязанности:

-  слушаться  родителей  (законных  представителей),  за  исключением случаев  пренебрежительного,  грубого,  унижающего  человеческое достоинство обращения или оскорбления;

-  получить  основное  общее  образование  (Ст.44  п.4  Закона  «Об образовании в РФ»);

-  соблюдать  правила  поведения,  установленные  в  воспитательных  и образовательных организациях, дома и в общественных местах.

Ответственность:

-  перед  родителями  (законными  представителями),  воспитателями,

учителями, администрацией учебного заведения.

Обязанности:

- соблюдать устав, правила детского общественного объединения.

С 8 лет Ответственность:

-  содержание,  воспитание  и  обучение  в  специальном  учебно -воспитательном  учреждении  открытого  типа  (ч.2  ст.15  ФЗ  «Об  основах системы  профилактики  безнадзорности  и  правонарушений несовершеннолетних»).

С 11 лет Ответственность:

-  помещение  в  специальные  учебно-воспитательные  учреждения закрытого  типа  для  детей  и  подростков,  не  подлежащих  уголовной ответственности  (прекращенное  уголовное  дело  в  отношении несовершеннолетних  или  материалы  об  отказе  в  его  возбуждении).  До рассмотрения  судьей  материалов  о  помещении  несовершеннолетних,  не подлежащих  уголовной  ответственности,  в  специальные  учебно-воспитательные  учреждения  закрытого  типа,  такие  лица  могут быть направлены  на  срок  до  30  суток  в  Центр  временного  содержания  для несовершеннолетних  правонарушителей  органов  внутренних  дел  на основании  постановления  судьи    (ч.4  ст.  15  ФЗ  «Об  основах  системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»).

С 14 лет Обязанности:

-  иметь  паспорт  (постановление  Правительства  РФ  «Об  утверждении положения о паспорте гражданина РФ, образца бланка и описания паспорта гражданина РФ»);

-  работать  добросовестно,  соблюдать  трудовую  дисциплину  (ч.2  ст.21ТК РФ);

-  выполнять  трудовые  обязанности  в  соответствии  с  условиями контракта,  правилами  учебного  и  трудового  распорядка  и  трудовым законодательством;

- соблюдать устав, правила молодежного общественного объединения.

С 15 лет Ответственность:

- исключение  из  школы  за  совершение  правонарушений,  в  том  числе грубые и неоднократные нарушения  устава школы;

- самостоятельная  гражданская ответственность за  причиненный  вред (ст. 1074 ГК РФ);

- самостоятельная  имущественная  ответственность  по  заключенным сделкам (ч.3 ст.26 ГК РФ);

- возмещение причиненного вреда;

- материальная ответственность перед работодателем  (ст. 232 ТК РФ);

-  дисциплинарная ответственность за нарушение трудовой дисциплины (ст.192 ТК РФ);

-  уголовная  ответственность  за  наиболее  тяжкие  виды преступлений (ч.2,3 ст. 20, ст.87 УК РФ).

Обязанности:

-  иметь  паспорт  (постановление  Правительства  РФ  «Об  утверждении положения о паспорте гражданина РФ, образца бланка и описания паспорта гражданина РФ»);

-  работать  добросовестно,  соблюдать  трудовую  дисциплину  (ч.2  ст.21ТК РФ);

-  выполнять  трудовые  обязанности  в  соответствии  с  условиями контракта,  правилами  учебного  и  трудового  распорядка  и  трудовым законодательством;

- соблюдать устав, правила молодежного общественного объединения.

Ответственность:

- исключение  из  школы  за  совершение  правонарушений,  в  том  числе грубые и неоднократные нарушения  устава школы;

- самостоятельная  гражданская ответственность за  причиненный  вред (ст. 1074 ГК РФ);

- самостоятельная  имущественная  ответственность  по  заключенным сделкам (ч.3 ст.26 ГК РФ);

- возмещение причиненного вреда;

- материальная ответственность перед работодателем  (ст. 232 ТК РФ);

-  дисциплинарная ответственность за нарушение трудовой дисциплины (ст.192 ТК РФ);

-  уголовная  ответственность  за  наиболее  тяжкие  виды преступлений (ч.2,3 ст. 20, ст.87 УК РФ).

С 16 лет Обязанности:

- юношей  –  пройти подготовку по основам военной службы  (ч.1,2 ст.13 ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»).

Ответственность:

-  ответственность  за  административные  правонарушения  в  порядке, установленном  законодательством  (ст.  2,  3  Кодекса  РФ  «Об административных правонарушениях»);

-  ответственность за нарушение правил воинского учета (ст.2.5, ст.21.6, ст.21.7 Кодекса РФ «Об административных правонарушениях»);

- полная уголовная ответственность (ч.1 ст. 20 УК РФ).

С 17 лет Обязанность:

-  юношей  встать  на  воинский  учет:  пройти  медицинскую  комиссию  в военкомате и получить  приписное свидетельство  (ч.1  ст. 9 ФЗ  «О воинской

обязанности и военной службе»);

-  юношей  пройти  подготовку  по  военно-учетным  специальностям  (ч.1 ст. 15 ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»).

 В 18 лет человек становится совершеннолетним

-  т.е.  может  иметь  и  приобретать  своими  действиями  все  права  и

обязанности,  а  также  нести  ответственность,  являясь  полностью

дееспособным.

Исследование проблемы

Я решила узнать, знают ли о своих правах и обязанностей учащиеся 3-10 классов нашей школы.

В результате моего социологического опроса можно сделать следующие выводы:

Большинство учащихся 3-4 классов ответили, что да, знают свои права и обязанности.

На вопрос, знаете, ли вы о существовании Конвенции о правах ребенка большенство не знают.

На вопрос знаете ли вы, кто защищает ваши права учащиеся, ответили «Да, знаю», начиная с 3 класса.

Таким образом, по первому вопросу можно сделать вывод, что учащиеся 3-4 класс знают свои права. По второму вопросу в большинстве знают свои обязанности со 3 класса. По третьему вопросу в большинстве с 7 класса учащиеся знают о существовании Конвенции о правах ребенка. По четвертому вопросу дети в основном понимали ответ на вопрос, что их права защищают родители. Исходя из данных ответов учащихся можно сделать вывод, что нужно провести ряд мероприятий в виде классных часов, внеклассных мероприятий по правам детей, чтобы они понимали, что такое права и обязанности, в каких документах они прописаны, и кто защищает права детей.

Вывод:

В ходе проекта изучили Конвенцию о правах ребенка, а так же статьи связанные с правами и обязанностями детей. Провели социологический опрос в 3-10 классах. По результату опроса сделали вывод, что дети думают, что знают о своих правах, частично знают о своих обязанностях, но не знают в каких, документах прописаны права ребенка. Распространили в чатах одноклассников мультфильмы о правах и обязанностях детей.

В результате работы я получила следующие продукты деятельности над проектом:

1. Рисунки на тему «Права и обязанности ребёнка в сказочных произведениях и мультипликационных фильмах».

2. Видеоматериалы, иллюстрирующие права и обязанности детей на примере мультипликационных фильмов.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Декларация прав ребенка

Зверева 0.П. Семейная педагогика и домашнее воспитание - М; 2000.

Кашепов В.П. Институт судебной защиты прав и свобод граждан и средства ее реализации. 2008. - № 2.

Конвенция о правах ребенка.

Конституция Российской Федерации.

Онтонян Ю.М. Жестокость в нашей жизни. - М.: - 1995.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594100-issledovatelskij-proekt-nesovershennoletnij-v