- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лекция: «Средства музыкальной выразительности»
Лекция: «Средства музыкальной выразительности».
Элементы, из которых складывается музыкальный образ, называют средствами музыкальной выразительности.
Язык звуков обладает выразительным потенциалом, который можно раскрыть с помощью специальных средств - средств музыкальной выразительности. Именно они приближают слушателя к задуманной композитором реальности. От того, как и какие средства использовал творец, зависит настроение, характер и другие черты композиции.
Основными средствами музыкальной выразительности являются:
мелодия
фактура
гармония
лад
диапазон
регистр
тембр
ритм
метр
размер
темп
динамика
штрихи
До XIX века в нотной записи часто отсутствовали какие-либо обозначения динамики, темпа и штрихов, так как композиторы их просто не прописывали. Потому исполнитель мог по-своему адаптировать текст и проигрывать его так, как чувствовал сам. Лишь со временем чувства и задумка композитора начали считаться неотъемлемой частью произведения, требующей фиксации в нотах. А исполнитель стал «чистым сосудом», через который авторская музыка передается слушателю.
Мелодия
Ведущим, самым заметным и рельефным голосом композиции является мелодия.
Мелодия — это цельная музыкальная мысль, которая выражена одноголосной последовательностью звуков и их длительностей в ладу.
Мелодия помогает слушателю собрать все музыкальные компоненты воедино и добраться до финала произведения, при этом являясь ядром, вокруг которого выстраивается гармония.
Звуки, выстроенные в мелодическую линию, могут быть представлены следующим образом:
Восходящее и нисходящеедвижение, то есть направление мелодической линии вверх или вниз соответственно;
Горизонтальноедвижение, которое характеризуется повторением одного и того же звука. В этом случае именно гармония, ритм, динамика и/или прочие средства выразительности позволяют избежать монотонного звучания;
Волнообразное движение, основанное на чередовании восходящих и нисходящих движений мелодии.
В XIX веке мелодию начали воспринимать как самостоятельный, независимый элемент произведения, который более не терпит исполнительской вольности: мелодию необходимо исполнять только так, как задумал композитор.
Фактура
Понятием «фактура» обозначают строение музыкального материала и соотношение голосов, которые его составляют.
По количеству голосов фактуры можно разделить на две большие группы:
монодия, то есть одноголосная мелодическая линия;
многоголосие, которое в свою очередь делится на полифонию, в которой мелодические голоса равноправны, и гомофонию, в которой на фоне аккомпанемента выделяется господствующий, ведущий мелодический голос.
Гармония
За полноту и баланс звучания, структуру, эмоциональное содержание и движение мелодической линии отвечает гармония.
Гармония — это объединение звуков в аккорды, последовательность которых подчинена определенным правилам.
Гармония и мелодия тесно связаны: одна без другой не живет. Важно, что гармония придает мелодии осмысленность и подвижность, тем самым приводит ее к кульминации и затем развязке. Мелодия, в свою очередь, собирает все голоса вместе.
Чтобы гармония «заработала», аккорды, их обращения и разрешения нужно организовать особым образом. Существуют аккордовые последовательности (то есть порядок определенных аккордов уже фиксирован), которые подробно изучают на занятиях по сольфеджио и гармонии.
Лад
Лад можно назвать основной категорией «музыкальной грамматики», ведь музыка — это тоже язык, пусть и бессловесный. Как и любой язык, музыка должна быть структурированной и ладной (то есть правильно устроенной), потому она особым образом упорядочена.
Лад - это система, в рамках которой ладовые элементы, будь то ступень, тон или интервал, вступают в заданные этой системой отношения. Частными воплощениями лада могут являться минор и мажор. Их также называют ладовыми наклонениями.
Диапазон
Когда говорят об исполнителях-вокалистах, часто упоминают их диапазон, то естьрасстояние от самой низкой ноты, которую он или она может спеть, до самой высокой.
Каждый музыкальный инструмент тоже имеет свой диапазон. Например, диапазон стандартного фортепиано — от ля субконтроктавы до ноты до пятой октавы, а диапазон флейты — от до первой октавы до ноты до четвертой (иногда до фа четвертой октавы).
Регистр и тембр
Отрезки диапазона называют регистрами. Они характеризуются одинаковым или схожим способом звукоизвлечения и, следовательно, единым тембром.
Тембр — особая окраска звука или характерное для инструмента звучание в более широком смысле.
Тембр зависит от строения инструмента, его материалов, артикуляции, регистра. Благодаря тембру мы можем отличать друг от друга звуки одной высоты и атаки, но разного происхождения.
Выделяют три основных регистра: нижний, средний и верхний.
Также существуют регистры, характерные для конкретных инструментов или вокала. Одним из таких специфичных регистров можно считать свистковый — самый высокий регистр в вокале.
Ритм, метр и размер
Наряду с мелодией ритм — одно из самых очевидных средств выразительности, которое даже самые юные музыканты осознают и выделяют среди прочих в первую очередь.
Ритмом называют чередование звуков разной длительности и пауз, последовательность которых образует ритмический рисунок.
Каким бы сложным и необычным ритм не был (как, например, в джазе), он всегда должен быть вписан в некие установленные рамки. Эти рамки определяются «внутренней пульсацией», воображаемыми ударами, то есть сильными и слабыми долями.
Чередование сильных и слабых долей, между которыми «музыкальное» расстояние одинаково, называют метром.
Бывают простые и сложные метры:
Простой метр может быть двухдольным или трехдольным. Двухдольный содержит одну сильную и одну слабую доли на такт, а трехдольный — одну сильную и две слабых доли.
Сложные метры получаются из-за соединения простых метров и потому могут содержать несколько сильных долей.
Выражением метра в нотах является размер, который указывается после ключа.
Размер - это объем такта; то, сколько долей представлено в одном такте и какой они длительности. Размер представлен на письме дробью: числитель (верхнее число) обозначает количество долей в такте, а знаменатель (нижнее число) — какая длительность приходится на эти доли: 2/4, 12/8, 3/16 и так далее.
Темп
Темпом называют скорость движения звуков в произведении.
Темп - важное средство выразительности, ведь оно определяет настроение художественного целого. Чтобы выразить тревогу или панику, композиторы могут писать свои работы в быстром темпе, а чувство блаженства передавать медленно, размеренно.
Все темпы можно условно разделить на три основных типа:
медленные;
умеренные;
быстрые.
Каждому темпу соответствует определенное количество ударов (долей) в минуту. Это удобно при использовании метронома: нужно просто выставить соответствующее значение и удержать заданный темп.
Динамика
Динамика - обозначение громкости, силы звучания.
Для изображения разных состояний и настроений необходимы динамические оттенки. Они позволяют добавить музыке драматизма, чувственности и объема, а также привлечь внимание слушателя.
Композиторы всегда оставляют пометки, с какой громкостью следует исполнять тот или иной музыкальный отрезок.
Громкость в произведениях может быть не только фиксированной, но и постепенно меняющейся. Для обозначения увеличения или уменьшения громкости (crescendo и diminuendo соответственно) используют «вилку»: «<» для крещендо, «>» для диминуэндо.
Штрихи
Штрих — это форма звука; то, каким звук предстает в результате звукоизвлечения.
Основными штрихами считаются:
legato (легато) — связно, без атаки;
staccato (стаккато) — отрывисто и точно;
non legato (нон легато) — несвязно, с мягкой атакой.
Средства музыкальной выразительности играют ключевую роль в передаче эмоций, настроения и мыслей через музыку. Эти элементы позволяют композиторам выражать свое творческое «Я», а исполнителям — транслировать красоту музыки и очаровывать слушателей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594305-lekcija-sredstva-muzykalnoj-vyrazitelnosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Современный этап школьного географического образования»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.