Эти разные, разные, разные лица

Слайд 1. Эти разные, разные, разные лица…

(Описание внешности человека)

Слайд 2. Глаза – это зеркало души.

Красота человека – в его сердце.

(Народные пословицы)

Улыбка скажет о человеке все:

Добр или зол, умен или нет,

Красив ли – все покажет.

(Л.Н.Толстой)

Учитель: Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош – кто для дела гож.

Улыбка на лице, что солнце в окне. Красота приглядится, а ум пригодится. добрая душа лучше

красоты… Русские народные пословицы. И очень много. Во все времена на Руси более всего

ценилась красота души, ума, сердца.

А что же такое красота? Внешность человека, его внутренний мир, характер – вот главное у любого

из нас. Только не можем мы часто увидеть невольную слезу у друга, погрустневшие глаза

мамы, побледневшее лицо бабушки… Разучились мы глядеть друг другу в глаза. А глаза – ведь это

зеркало души человека.

Посмотрите, ребята, - это галерея знакомых портретов. посмотрите внимательно, кто это?

Слайды 3-7 Портреты известных людей.

Учитель: - Что характерно во внешности каждого из них?

Через внешность человека постигается его внутренний мир, то неповторимое, что конкретно для личности. Вы уже догадались, что сегодня на уроке мы будем говорить о внешности.

О нашей с вами, о внешности друзей, одноклассников. На уроках по русской литературе мы

говорили о понятии «портрет литературного героя».

- Вспомните, что такое литературный портрет? Для чего он вводится в художественное произведение?

Задание: Определите, о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках.

- Какие элементы внешности использованы автором при описании героев? Что сразу бросается в глаза?

Слайды 8-10

«Женщина эта, необычайно прекрасная, была вся из льда. из ослепительного, сверкающего льда! Глаза ее сияли, как звезды, но в них не было ни тепла, ни мира».

«…И вдруг его не узнал:

Был он как будто прежний,

Спокойный и молодой,

Все те же глаза мальчишки,

Но только совсем седой».

«…увидел стоявшую перед собою небольшого росту женщину, несколько даже дородную, напудренную, с голубыми глазами, и вместе с тем величественно улыбающимся видом, который так умел покорять себе все…»

Учитель: - Ребята, как вы думаете, какая деталь внешности на лице самая выразительная?

Цвет и форма глаз, конечно же, обращают внимание, но обычно интересует глубинная наполненность глаз, их

выражение. Послушайте отрывок, какова судьба героя, о котором в нем говорится.

«…Я сбоку взглянул на него, и мне что-то стало не по себе… Видали вы когда-нибудь глаза, словно присыпанные пеплом, наполненные такой неизбывной смертной тоской, что в них трудно смотреть? Вот такие глаза были у моего случайного собеседника».

Это отрывок из рассказа М.Шолохова «Судьба человека». Главный герой – Андрей Соколов, на долю которого

выпало столько горького и тяжелого, что, казалось, радости в жизни больше не будет.

Задание: Определите, каким может быть выражение глаз. в зависимости от того, какие эмоции они выражают, распределите их в два столбика.

(Уч-ся записывают в тетради эпитеты).

Слайд 11. Наглые, бегающие, злые, глупые, Внимательные, умные, ясные,

гневные, пустые, грустные, выразительные, правдивые, за-

подозрительные, холодные.думчивые, радостные, блестя-

щие, искрометные.

Учитель: Описание внешности – один из самых трудных видов описания.

Задание: Чтобы убедиться в этом, попробуйте описать самих себя.

Обычно описания похожи друг на друга, редко кто может отыскать деталь внешности, которая позволяет понять характер. А ведь умение отличать особые приметы может оказаться полезным (в розыске человека). Здесь должна присутствовать точность, лаконичность описания.

В любом описании должен быть строгий порядок, поэтому важен для такой последовательности план.

Слайд 12. ПЛАН

сочинения-описания внешности человека.

1. Основная мысль описания (замысел).

2. Что во внешности выделяется для раскрытия замысла (компоненты внешности).

3. Яркие портретные детали.

4. Языковые средства, используемые для описания.

Учитель: А теперь выполните следующие задания.

Задание 1. Женя – ученица 6-го класса. У нее сегодня день рождения. Она готова к приходу гостей.

- Опишите выражение лица девочки, какие у нее глаза?

- О чем она думает?

Задание 2. Саша болен. Родители с младшей сестрой ушли в гости к бабушке, которая испекла вкусный пирог. А Саша вынужден остаться дома…

- Опишите выражение его лица, какие у него глаза?

- О чем он думает?

Задание 3. Витя хорошо, без единой тройки, закончил 6-ой класс. Мама с папой сообщили о том, что Витя поедет отдыхать в лагерь на берегу моря.

- Опишите выражение его лица, какие у него глаза?

- О чем он думает?

Задание 4. Наташа узнала, что за контрольную работу она получила неудовлетворительную оценку.

- Опишите выражение лица девочки, какие у нее глаза?

- О чем она думает?

Слайд 13. «Улыбка скажет о человеке все: добр он или зол, умен или нет, красив ли – все покажет».

(Л.Н.Толстой)

Учитель: - Согласны ли вы с такой точкой зрения?

Конечно, доброжелательное, озаренное улыбкой, ласковой и сердечной, лицо всегда располагает к себе, поднимает настроение, снимает усталость.

- Какие эмоции может передать улыбка? (Уч-ся записывают в тетрадь)

И отрицательные, и положительные.

Слайд 14. Добрая, ласковая, грустная, веселая, загадочная, таинственная, злая, насмешливая, сатанинская, ироническая…

Учитель: Есть еще одна немаловажная деталь внешности, раскрывающая характер человека, - фигура. Фигура о многом может «рассказать»

Слайд 15. Картина Пабло Пикассо «Девочка на шаре».

Учитель: … Стоянка бродячих акробатов. Тоненькая девочка-гимнастка легко балансирует на шаре, рядом – ее партнер и тренер – широкоплечий атлет. Сила и грация. Художник умышленно преувеличивает контраст могущества и изящества. разговор о силе и грации затрагивает очень важную тему. Всегда ли могучее телосложение является доказательством, признаком сильной воли человека, а хрупкие

люди не способны на решительный поступок?

(Ученик читает стихотворение Эдуарда Асадова «Трусиха»).

Учитель: Описание человека не будет полным, если мы не скажем о голосе.

(Звучат отрывки из песен в исполнении В.Высоцкого, И.Талькова, Н.Бабкиной)

- Узнали, кто исполняет эти песни?

Удивительные голоса этих певцов гармонично сочетаются с их внешностью.

Слайд 16. Репродукция картины Рафаэля «Сикстинская мадонна»

… что есть красота

И почему ее обожествляют люди?

Сосуд она, в котором пустота,

Или огонь, мерцающий в сосуде?..

Слайд 17. – Красота лица – в красоте характера.

- Красота человека – в его сердце.

- Будьте добрыми, дарите окружающим радость, умейте

поддержать добрым словом в беде своего друга.

- Учитесь видеть глаза, смотреть в них.

(Уч-ся записывают в тетрадь).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/595822-jeti-raznye-raznye-raznye-lica