Конспект занятия по музыкальному воспитанию "Осенний листочек"

Конспект открытого музыкального занятия

«Осенний листочек»

(для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР)

Цель: Формирование музыкальных и творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности (слушание музыки, пении, музыкально-ритмических движениях, музыкальных играх)

Задачи:

Образовательные:

- учить детей слаженно двигаться под музыку, выполнять движения по сигналу музыкального руководителя;

- приучать детей слушать музыкальные произведения, понимать эмоции и чувства, выраженные в музыке.

Развивающие:

- развивать двигательные умения детей;

- расширять представления детей об осени;

- развивать память, речь, мелкую моторику рук;

- развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, развивать чувство ритма.

Воспитывающие:

- воспитывать любовь к природе через музыкальные произведения.

Ход занятия:

(Дети под музыку входят в зал и выполняют танцевальные движения с осенними листочками)

Музыкальный руководитель: (на полу лежит кленовый листочек белого цвета) Ребята, посмотрите, листочек лежит! Листочки, с которыми мы танцевали, яркие: жёлтые, красные, а этот листочек совсем беленький, что же с ним случилось???

(подносит осенний листочек к уху) Детки, листочек хочет мне что-то сказать. Он, прошуршал мне на ушко, что ветер осенний сильно подул и всю краску с листика сдул, так листик потерял свой осенний наряд и просит нас помочь ему… Как же мы это сделаем??? (Ответы детей)

Я кажется знаю, что нам нужно сделать – давайте веселится, будем танцевать с осенними листиками, слушать красивую осеннюю музыку, петь осенние песенки и конечно же играть в весёлые осенние игры и вот тогда листик снова станет осенним, ярким и красивым…

И начнём мы с вами с парного осеннего танца

Листочки все осенним днем красивые такие,

Покажем танец мы сейчас с листочками своими.

(Парный танец с осенними листочками)

(После танца, дети парами идут по кругу и садятся на стульчики)

Музыкальный руководитель: Ребятки, обратите внимание на листочек, на нём появилось яркое пятнышко… Это ему так танец наш понравился и осенние краски стали возвращаться…

Ой, слышите, кажется дождик начинается! Но нам дождик не страшен, мы сейчас с ним поиграем!!!

(Пальчиковая игра «Дождик»)

Дождику очень понравилось с нами играть, и он решил подарить, нам и нашему листику, волшебную музыку дождя…

Вот послушайте внимательно музыку дождя и скажите, какой дождик звучит, какое настроение у него веселое или грустное?

(Слушание музыки «Дождик» Н. Любарского)

- Какое настроение у музыки дождя – весёлое или грустное?

- Как капал дождик медленно или быстро?

- Какая картинка больше подходит к музыке? Почему?

- Кто сочинил эту музыку?

Давайте, послушаем музыку дождя ещё один раз, но мы будем не просто слушать, мы будем подыгрывать на музыкальных инструментах.

- Как называется этот музыкальный инструмент?

Оркестр

Музыкальный руководитель: Ребятки, посмотрите, а наш листочек становится всё ярче и ярче!!! Это, потому что, ему понравилось, как мы играли с дождиком…

А давайте-ка споем для него весёлую песенку, песенку про осень и осенний дождик…Но, чтобы у нас получилось спеть звонко и громко, нам нужно сделать массаж нашего горлышка.

Вверх – вниз, вверх – вниз

Мягко тёплою ладошкой

Чтобы горло громко пело

Мы погладим его смело.

Массаж мы сделали, а теперь давайте споем песенку, так, как спел бы её дождик

(Исполняют песню «Тише, тише, тишина…» на слог «кап»)

Вот мы и распелись! А теперь поём!!!

(Исполняют песню «Тише, тише, тишина…»)

Музыкальный руководитель: Молодцы, ребятки!!! Хорошо спели… Обратите внимание на листик, он становится всё красивее и красивее…

А мы с вами знаем ещё одну очень чудесную осеннюю песенку, давайте и её споём. Но петь мы её будем, как настоящие артисты – с солистами.

(Исполняют песню «Осень в золотой косынке»)

Музыкальный руководитель: Ребята, наш листик становится всё краше и краше… Осталось совсем немного… Что же ещё мы можем сделать? (Ответы детей) Я, кажется, знаю – давайте поиграем в весёлую игру…

И теперь, детвора,

Поиграть пришла пора.

(Танец – игра «Листопад»)

А теперь листочки эти

Соберутся все в букетик!!!

Музыкальный руководитель: Посмотрите, какой листик стал яркий и красивый!!! Какие мы молодцы – помогли ему найти осенний наряд!!! Теперь он будет радовать всех вокруг своими яркими осенними красками… А нам пора в группу!

(Дети под музыку «змейкой» выходят из зала)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596381-konspekt-zanjatija-po-muzykalnomu-vospitaniju