Кодирование и декодирование информации

План конспект урока

по технологии

Учитель: Мазанова Рейъан Исматовна

Класс: 6

Тема урока: «П.р. № 15: «Кодирование и декодирование информации».

Цель работы:ознакомить учащихся с понятием код, кодирование и декодирование, закрепить теоретические знания практической работой.

Задачи урока:

Образовательные: познакомить учащихся со способами кодирования и декодирования информации, сформировать представление о необходимости кодирования информации, ввести понятия «код», «кодирование», «декодирование».

Развивающие: способствовать развитию умения анализировать, обобщать знания, выделять главное, развивать творческую активность учащихся.

Воспитательные: способствовать формированию интереса к знаниям, воспитывать у учащихся самостоятельность, ответственность за свой выбор, толерантность к индивидуальным возможностям одноклассников, формирование информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности.

Планируемые результаты:

Предметные: сформировать представления о коде, кодировании и декодировании.

Метапредметные: формирование умения извлекать необходимую информацию из материала, вести диалог, уметь устно и письменно выражать свои мысли, сравнивать и группировать предметы, составлять их обобщенные образы.

Личностные: формирование информационной культуры учащихся.

Методы обучения:беседа, опрос, демонстрация, практическая работа.

Оборудование:раздаточные и наглядные материалы

Тип урока:практическая работа

Ход урока

1. Организационный момент

Приветствие, проверка списочного состава, готовности учащихся к уроку.

1. Актуализация опорных знаний

Вводная беседа, опрос по пройденной теме.

Посмотрите на экран, что вы можете сказать об этих изображениях? Обсуждение приведенных изображений.

• В каком виде представлены данные сказки? В виде зрительной информации или закодированном.

• Что такое информация?

• Назовите виды информации. Приведите примеры.

1. Формулирование темы урока. Постановка цели урока.

Проанализируйте вышесказанное и сформулируйте тему и цели урока.

• Как вы думаете, что такое код? Обсуждение ответов учащихся

• Для чего кодируют информацию?

1. Изучение нового материала

Понятие кодирование означает преобразование информации в форму, удобную для передачи по определенному каналу связи.

Обратная операция – декодирование – заключается в восстановлении принятого сообщения из закодированного вида в общепринятый, доступный для потребителя.

Код – это правило однозначного преобразования сообщения из одной символической формы представления сообщения в другую, обычно без каких-либо потерь информации.

Кроме текста мы можем кодировать еще и изображения. Давайте рассмотрим процесс кодирования изображений.

Кодирование изображений

Рисунки, картинки, фотографии кодируются в растровом формате. В этом виде каждое изображение представляет собой прямоугольную таблицу, состоящую из цветовых точек. Цвет и яркость каждой отдельной точки выражаются в числовой форме, что позволяет использовать двоичный код для представления графических данных. Черно-белое изображение кодируется 0 - белый и 1 - черный.

1. Практическая работа

Давайте выполним небольшую практическую работу, используя алфавитное кодирование, закодируем фразу: "Я УМЕЮ КОДИРОВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ" (приложение 1).  

Для того чтобы легко закодировать фразу, заменяем каждую букву ее порядковым номером.

Закодированная фраза будет выглядеть так: "33 21-14-6-32 12-16-5-10-18-16-3-1-20-30 10-15-22-16-18-14-1-24-10-32" 

1. Физминутка

А теперь, ребята, встали

Быстро руки вверх подняли

В стороны, вперед, назад,

Потянулись вправо, влево,

Тихо сели вновь за дело.

1. Самостоятельная работа

Используя карандаши и код для декодирования информации (0 - белый и 1 – черный) декодировать изображения (приложение 2).

1. Подведение итогов урока, рефлексия

Фронтальный опрос по пройденной теме.

• Что вы понимаете под кодированием и декодированием информации?

• С какой целью люди кодируют информацию?

• Как вы считаете, справились мы с поставленной целью?

• С какими трудностями столкнулись?

• Понравился ли урок?

Проанализировать урок, проверка выполненных работ, выставление оценок.

Приложение 1

Используя алфавитное кодирование, закодируем фразу: "Я УМЕЮ КОДИРОВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ". Для того чтобы легко закодировать фразу, заменяем каждую букву ее порядковым номером.

Приложение 2

Используя карандаши и код для декодирования информации (0 - белый и 1 – черный) декодировать изображения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597046-kodirovanie-i-dekodirovanie-informacii