- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий лист на тему «Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями»
253
0
Рабочий лист по теме: Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.
Задание: распределите словосочетания по колонкам, обозначая условия выбора изучаемой орфограммы. Выделите суффиксы причастий.
(Не)распустившиеся цветы; (не)закрытая мной дверь; (не)нарушаемая людьми тишина; (не)поломанная, а срезанная ветка; дверь (не)закрыта; ошибка (не)исправлена; (не)пришитая пуговица; (не)доумевающий взгляд; (не)законченная повесть; (не)пойманная рыба; (не)тронутые огнём леса; ещё (не)зашедшее за горизонт солнце; (не)меняющийся пейзаж; (не)годующий ученик; (не)навидящий зло; рассказ (не)окончен; (не)купленный, а испечённый торт.
Условие | Пример |
1. Причастие не употребляется без НЕ. | |
2. Причастие не имеет при себе зависимых слов и не имеет противопоставления с союзом «а». | |
3. Краткое причастие пишется с НЕ раздельно. | |
4. Причастие имеет при себе зависимые слова. | |
5. Причастие имеет при себе противопоставление с союзом «а». | |
Я легко определил______________________________________________________
______________________________________________________________________
Мне трудно____________________________________________________________
______________________________________________________________________
Рабочий лист по теме: Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.
Задание: распределите словосочетания по колонкам, обозначая условия выбора изучаемой орфограммы. Выделите суффиксы причастий.
(Не)распустившиеся цветы; (не)закрытая мной дверь; (не)нарушаемая людьми тишина; (не)поломанная, а срезанная ветка; дверь (не)закрыта; ошибка (не)исправлена; (не)пришитая пуговица; (не)доумевающий взгляд; (не)законченная повесть; (не)пойманная рыба; (не)тронутые огнём леса; ещё (не)зашедшее за горизонт солнце; (не)меняющийся пейзаж; (не)годующий ученик; (не)навидящий зло; рассказ (не)окончен; (не)купленный, а испечённый торт.
Условие | Пример |
1. Причастие не употребляется без НЕ. | |
2. Причастие не имеет при себе зависимых слов и не имеет противопоставления с союзом «а». | |
3. Краткое причастие пишется с НЕ раздельно. | |
4. Причастие имеет при себе зависимые слова. | |
5. Причастие имеет при себе противопоставление с союзом «а». | |
Я легко определил______________________________________________________
______________________________________________________________________
Мне трудно____________________________________________________________
______________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597196-rabochij-list-na-temu-slitnoe-i-razdelnoe-nap
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.