- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий лист на тему «Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями»
289
0
Рабочий лист по теме: Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.
Задание: распределите словосочетания по колонкам, обозначая условия выбора изучаемой орфограммы. Выделите суффиксы причастий.
(Не)распустившиеся цветы; (не)закрытая мной дверь; (не)нарушаемая людьми тишина; (не)поломанная, а срезанная ветка; дверь (не)закрыта; ошибка (не)исправлена; (не)пришитая пуговица; (не)доумевающий взгляд; (не)законченная повесть; (не)пойманная рыба; (не)тронутые огнём леса; ещё (не)зашедшее за горизонт солнце; (не)меняющийся пейзаж; (не)годующий ученик; (не)навидящий зло; рассказ (не)окончен; (не)купленный, а испечённый торт.
Условие | Пример |
1. Причастие не употребляется без НЕ. | |
2. Причастие не имеет при себе зависимых слов и не имеет противопоставления с союзом «а». | |
3. Краткое причастие пишется с НЕ раздельно. | |
4. Причастие имеет при себе зависимые слова. | |
5. Причастие имеет при себе противопоставление с союзом «а». | |
Я легко определил______________________________________________________
______________________________________________________________________
Мне трудно____________________________________________________________
______________________________________________________________________
Рабочий лист по теме: Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.
Задание: распределите словосочетания по колонкам, обозначая условия выбора изучаемой орфограммы. Выделите суффиксы причастий.
(Не)распустившиеся цветы; (не)закрытая мной дверь; (не)нарушаемая людьми тишина; (не)поломанная, а срезанная ветка; дверь (не)закрыта; ошибка (не)исправлена; (не)пришитая пуговица; (не)доумевающий взгляд; (не)законченная повесть; (не)пойманная рыба; (не)тронутые огнём леса; ещё (не)зашедшее за горизонт солнце; (не)меняющийся пейзаж; (не)годующий ученик; (не)навидящий зло; рассказ (не)окончен; (не)купленный, а испечённый торт.
Условие | Пример |
1. Причастие не употребляется без НЕ. | |
2. Причастие не имеет при себе зависимых слов и не имеет противопоставления с союзом «а». | |
3. Краткое причастие пишется с НЕ раздельно. | |
4. Причастие имеет при себе зависимые слова. | |
5. Причастие имеет при себе противопоставление с союзом «а». | |
Я легко определил______________________________________________________
______________________________________________________________________
Мне трудно____________________________________________________________
______________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597196-rabochij-list-na-temu-slitnoe-i-razdelnoe-nap
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.