- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий линейки к Дню Победы «Мы помним мы гордимся!»
Сценарий линейки к Дню Победы «Мы помним – мы гордимся!»
(Звучат фанфары)
Ученик:
Много праздников мы отмечаем,
Все танцуем, играем, поем.
И красавицу осень встречаем,
И нарядную елочку ждем.
Но есть праздник один – самый главный!
И его нам приносит весна
День Победы – торжественный, славный,
Отмечает его вся страна!
Звучит песня «День Победы» Д. Тухманова, В. Харитонова
Выходят два ведущих.
Ведущий 1:
Победа- праздник счастья и печали,
Победа- праздник радости и слез
"Мы победили и врага прогнали" -
Так в сорок пятом диктор произнес.
Ведущий 2: Майский день сорок пятого… Знакомые и незнакомые люди обнимались, дарили друг другу цветы, пели и танцевали прямо на улицах. Казалось, впервые миллионы взрослых и детей подняли глаза к солнцу, впервые наслаждались красками, звуками, запахами жизни. Это был общий праздник всего нашего народа, всего человечества и праздник каждого человека.
Ведущий 1:
Но пусть назад история листает
Страницы легендарные свои
И память, через годы пролетая,
Нам восстановит огненные дни.
Ведущий 2:
1941 год
Июнь. Россия. Воскресенье.
Страна на грани: быть не быть…
И это жуткое мгновенье
Нам никогда не позабыть…
Голос Левитана: «Объявление о войне…. ». Звучит песня «Священная война» (сл. В. Лебедева-Кумача. Муз. А.Александрова)
Ведущий 1:
На защиту Отечества встал весь народ: и стар и млад, семнадцатилетние юноши и девушки со школьной скамьи добровольцами уходили на фронт защитить Родину. Они не стали учителями, врачами, строителями. Они стали солдатами.
Ведущий 2:
Вновь скупая слеза сторожит тишину.
Вы о жизни мечтали, уходя на войну.
Сценка «Прощание».
Звучит фонограмма песни «Священная война», На сцене плачущая женщина. Выбегает девочка – дочка:
- Мама, что случилось?
- Наш Алексей уходит на фронт… (дочь обнимает маму)
Выходит мальчик в военной форме с рюкзаком («солдат»).
Солдат: Ты не плачь, сестрёнка, мама, не рыдай,
Я вернусь с Победой в наш родимый край.
Воин отвагой берёт города.
Смелым, бесстрашным я буду всегда!
Мать: Ты, сынок, воюй, бей сильней врага,
Навеки пусть забудет дорогу он сюда!
А тебя, родной, мой, Боже пусть хранит. (Крестит сына.)
Верь, сынок, в Победу! Твёрд будь, как гранит!(Обнимает сына).
Сестра: Вот тебе на память значок любимый мой.
Он тебе поможет, когда пойдёшь ты в бой! (Прикалывает к гимнастёрке значок.)
И свою сестрёнку ты не забывай.
Писать я буду письма, а ты мне отвечай. (Обнимает брата.)
(Солдат уходит, мать и сестра смотрят ему вслед и машут)
Ведущий 2. Солдатские матери… Это они вырастили и воспитали бойцов, которые в трудный для родины час встали на её защиту. Это они проводили детей на фронт, перекрестив их перед дальней дорогой. Это они не спали ночами и ждали писем с фронта, с тревогой и надеждой встречая почтальона.
Сценка «Письмо матери» (Стихотворение А. Курдюмова)
Солдат: (На корточках пишет письмо)
Здравствуй, мама.
Знаю, в сердце у тебя тревога –
Нелегко быть матерью солдата!
Знаю, всё ты смотришь на дорогу,
По которой я ушёл когда-то.
Знаю я, морщинки глубже стали
И чуть-чуть сутулей стали плечи… (Задумчиво смотрит вперед, смахнул слезу и продолжить писать )
Нынче насмерть мы в бою стояли,
Мама, за тебя, за нашу встречу! (Сложил письмо треугольникоми ушел искать почтальона )
Ведущий 1: Не было человека в России, кого не коснулась бы война. Все, от малых детей до стариков, как могли, приближали Победу. Дети стояли у станков, а чтобы доставать до пусковых кнопок, подставляли ящики. И работали ночами, сутками. Война, она возраст не спрашивает. И дети считали, быть может, именно их снаряд спасёт отца, брата, деда! И писали на снарядах: «За победу!»
Четыре года в яростном сраженье:
"За Родину!" - и в бой, кровавый бой
Четыре года - гнет и униженье...
Мы победили, но какой ценой?!
Ведущий 1: Путь к победе был долог и труден. Каждый миллиметр военного пути был пропитан кровью и потом, усыпан трупами солдат и мирных жителей: стариков, женщин и детей.
Свыше двадцати миллионов людей потеряла наша страна в той войне. Язык цифр скуп. Но вы все же вслушайтесь и представьте…
Если бы мы посвятили каждой жертве по одной минуте молчания, то нам пришлось бы молчать 20 миллионов минут, а это более тридцати восьми лет поминальной молитвы.
Ведущий 2: Навечно останутся в наших сердцах имена наших родных и
близких, тех, кто не жалея своей жизни, завоевал свободу и независимость для грядущих поколений, тех, кого сегодня уже нет с нами, тех, чьи имена мы сохраним для потомков – наш Бессмертный полк.
Ведущий 1:Вспомним тех, кто за Россию воевал,
И родную землю сердцем закрывал,
Вспомним тех, кто больше жизни нас любил,
Кто за Русь Святую душу положил.
И, скорбя, с любовью, к Господу взовём:
«Помяни их, Боже, в царствии своем».
(перекличка бессмертного полка, учащиеся громко называют фамилии своих родственников)
Ведущий 2: Неугасима память поколений
И память тех, кого так свято чтим,
Давайте, люди, встанем на мгновение
И в скорби постоим и помолчим. (Минута молчания. Звучит метроном)
Выступление учеников.
Да! Позади остался страшный час.
Мы о войне узнали лишь из книжек.
Спасибо Вам. Мы очень любим Вас.
Поклон Вам от девчонок и мальчишек!
Спасибо Вам, что нам не довелось
Представить и узнать такие муки.
На Вашу долю все это пришлось –
Тревоги, голод, холод и разлуки.
Спасибо Вам за солнца яркий свет,
За радость жизни в каждом миге нашем,
За трели соловья, и за рассвет,
И за поля цветущие ромашек
Я никогда не видела войны
И ужаса ее не представляю.
Но то, что мир наш хочет тишины
Сегодня очень ясно понимаю.
.
4. Пусть мирно живут на планете,
Пусть дети не знают войны,
Пусть яркое солнышко светит!
Мы дружной семьей быть должны!
5. Нам нужен мир – тебе и мне
И всем на свете детям
И должен мирным быть рассвет,
Который завтра встретим.
6.О чем угодно говорить – об играх и забавах
О мотоциклах и кино, и о ковбоях бравых.
Ты слышишь друг: звенят ручьи,
Поет на ветках птица
На замечательной земле
Нам повезло родиться!
7. Погибшим –
Быть бессменно на посту,
Им жить в названьях улиц и в былинах.
Их подвигов святую красоту
Отобразят художники в картинах.
Живым –
Героев чтить, не забывать,
Их имена хранить в бессмертных списках,
Об их отваге всем напоминать
И класть цветы к подножьям обелисков
Ведущий 2: От имени всех присутствующих, в память о погибших к обелиску возлагаются гирлянда и цветы.
Возложить гирлянды и цветы!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597527-scenarij-linejki-k-dnju-pobedy-my-pomnim--my
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Основы реабилитации»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Организация деятельности советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.