- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тесты по окружающему миру для НОО: проверка знаний по нескольким темам
Тест по теме «Глобус-модель Земли. Материки и океаны», 3 класс.
Ф.И. ученика___________________________________________________
1. Как называется модель земного шара?
а)меридиан б)глобус в)экватор г)параллель
2.Как называются круговые линии на глобусе, соединяющие Северный полюс и Южный полюс?
а) экватор б) параллели; в)меридианы
3.Линия, которая делит Землю на два полушария…
а) нулевой меридиан; б) экватор в) параллель
4.В каком полушарии находится Россия? Запиши ответ.
______________________________________________________________
5. Сколько материков на Земле?
а)четыре б)пять в)шесть
6.Сколько океанов на Земле?
а)пять б)шесть в)семь
7.Самый большой материк на Земле?
а)Австралия б)Африка в)Евразия
8.Неровными голубыми линиями на глобусе обозначены….
а)океаны б)реки в)материки
9.Изображение на плоскости поверхности Земли, где объекты обозначаются определенными условными знаками называется:
а) глобус б) географическая карта г) рисунок
10. Закончи предложение:
Чем глубже водоем, тем ……………………….. цвет на географической карте или на глобусе.
11. Закончи предложение:
Чем …………………..…. горы, тем темнее их цвет на географической карте или на глобусе.
12. На карте и глобусе материки, океаны, острова и другие географические объекты изображены
а) без изменения размеров
б) в уменьшенном виде
в) в увеличенном виде
13. Как называется наука о погоде?
А) Астрономия; Б) География; В) Метеорология
14. Как учёные изучают природу?
А. Читают энциклопедии
Б. Просматривают телевизионные передачи
В. Наблюдают, экспериментируют, выдвигают гипотезы и проверяют их.
15. Чем измеряют температуру воздуха?
А) Барометром; Б) Линейкой;В) Термометром;
16. Что такое погода?
А) Сочетание температуры воздуха, облачности, осадков, ветра.
Б) Сочетание осадков, ветра.
В) Сочетание температуры воздуха, облачности, осадков.
17. От какой точки на термометре ведут отсчёт температуры воздуха?
А) от самого нижнего деления;
Б) от нулевой отметки;
В) от самого верхнего деления.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597591-testy-po-okruzhajuschemu-miru
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.