- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Безопасная прогулка с ребенком
• Соблюдать видимость. Если прогулка проходит в сумерках или вечером, нужно убедиться, что ребёнок виден для других. Можно надеть яркую одежду или использовать отражатели.
• Держаться подальше от дорог. Учить детей осторожно переходить дорогу и использовать пешеходные переходы. Никогда не играть рядом с дорогой.
• Знать окрестности. Установить зоны, в которых ребёнку разрешено играть, и объяснить им границы.
• Сопровождать ребёнка. Маленьким детям всегда нужен взрослый, который будет следить за ними во время прогулки.
• Убедиться в безопасности игрушек и оборудования. Игрушки и оборудование на площадках должны быть безопасными и в хорошем состоянии.
И ТД
Безопасная прогулка с ребенком
Имеется несколько правил безопасной прогулки с ребёнком:
Соблюдать видимость. Если прогулка проходит в сумерках или вечером, нужно убедиться, что ребёнок виден для других. Можно надеть яркую одежду или использовать отражатели.
Держаться подальше от дорог. Учить детей осторожно переходить дорогу и использовать пешеходные переходы. Никогда не играть рядом с дорогой.
Знать окрестности. Установить зоны, в которых ребёнку разрешено играть, и объяснить им границы.
Сопровождать ребёнка. Маленьким детям всегда нужен взрослый, который будет следить за ними во время прогулки.
Убедиться в безопасности игрушек и оборудования. Игрушки и оборудование на площадках должны быть безопасными и в хорошем состоянии.
Объяснить ребёнку правила поведения с незнакомцами. Важно, чтобы он знал, что делать, если встретит незнакомцев или возникнут какие-либо беспокойства.
Учить правила поведения с животными. Если дети встречают животных, нужно учить их не подходить к незнакомым животным без разрешения владельца и не пугать их.
Также важно обеспечить ребёнка удобной, соответствующей погоде одеждой и обувью.
Следить за порядком выхода на улицу и входа. Избегать активных игр, при которых дети могут падать и наносить друг другу травмы.
Убедиться в безопасности площадки. На ней не должно быть острых углов, веток или штырей, ям или других препятствий. Особое внимание стоит уделить качелям и каруселям, чтобы их движущиеся части не травмировали ребёнка.
Предупреждать о повышенной внимательности при прохождении опасных мест (бровки, ступеньки, обледенения и т. д.)
Учитывать климатические особенности. Летом нужно гулять в головном уборе, избегать долгого нахождения под прямыми солнечными лучами, давать детям много пить. Зимой — следить, чтобы ребёнок не переохладился, не поскользнулся на льду и не гулял под сосульками. Не позволять ребёнку играть на высоте, скатываться с крутых горок и самостоятельно качаться на качелях.
Обсудить с ребёнком возможные опасные ситуации. Беседовать так, чтобы он усвоил правила безопасного поведения и спокойно соблюдал их.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597721-bezopasnaja-progulka-s-rebenkom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.