Воспитание у детей положительного отношения к школе

«Воспитание у детей положительного отношения к школе» будет наиболее эффективным при соблюдении следующих рекомендаций:

• Заранее готовить детей к школьным событиям. Обсуждать с ними возможные затруднения, обучать конструктивным способам решения возникающих проблем, обсуждать разные варианты поведения в значимых для детей ситуациях общения в школе. 

• Предлагать разобрать ситуации, которые могут случиться в школе. Спрашивать, как ребёнок поступит, если, например, он кого-то обидит, у него что-то заболит, он потеряет какую-то вещь, не поймёт, как выполнить задание.

• Показать разные стороны школьной жизни. Для этого можно использовать экскурсии в школу, беседы о ней, чтение рассказов и стихов школьной тематики, рассматривание картинок, отражающих школьную жизнь, и беседы по ним, рисование школы, игры, моделирующие школьную жизнь.

• Проводить занятия в игровой форме. Например, складывать слоги и слова из макарон, считать мыльные пузыри, решать задачи, используя настоящие предметы, фрукты и овощи, писать письма сказочным героям.

• Переключать ребёнка с одного вида деятельности на другой. Предлагать разобрать ситуации, которые могут случиться в школе, спрашивать, как он поступит, если, например, кого-то обидит, у него что-то заболит, он потеряет какую-то вещь, не поймёт, как выполнить задание.

• Поощрять самостоятельность и нестандартное мышление ребёнка. Помогать правильно держать карандаш, ручку.

• Внушать детям:

  • «Ты сможешь всё, если немного постараешься». 

  • «В школе можно многое узнать и многому научиться, стоит только захотеть». 

  • «В классе можно найти новых хороших друзей, хотя вполне вероятно, что не все дети в классе сразу тебе понравятся». 

• Объяснить детям, что сначала они могут скучать по детскому саду, дому, всё «школьное» может им показаться чужим. Это чувство быстро пройдёт, постепенно они привыкнут к новой обстановке. 

• Настроить детей на то, что у них будут новые обязанности. Подчеркнуть, что они подросли, стали взрослее. Это означает, что им будут не только больше доверять, но и больше с них требовать. 

• Дать ребёнку правильную установку на оценки. Он сам должен учиться оценивать, насколько добросовестно работал, всё ли сделал, что смог. 

• Выражать уверенность, что в предстоящем обучении ребёнок добьётся хороших результатов. Поддерживать стремление к творчеству и трудолюбие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597732-vospitanie-u-detej-polozhitelnogo-otnoshenija