- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий инсценировки русской народной сказки «Лисичка со скалочкой» Во второй младшей группе
«Лисичка со скалочкой»
Во второй младшей группе
Цель; формировать у детей дошкольного возраста интерес к театрализованной деятельности.
Задачи:
Образовательные: вызывать у детей эмоциональный отклик при самостоятельном выполнении ролей и знакомых персонажей.
Развивающие: развивать память, воображение, артистические способности, умение имитировать характер действия персонажей. Развивать диалоговую речь, формировать умение отчетливо и внятно проговаривать слова сказки. Развивать интонационную выразительность.
Воспитательные: воспитывать любовь к русским народным сказкам, дружеские отношения, умение действовать в коллективе.
Предварительная работа:
Чтение русской народной сказки. Рассматривание иллюстраций к сказке. Ответы на вопросы воспитателя по сказке.
Действующие лица:
Рассказчица –
Лисичка –
Курочка –
Гусочка –
Индюшечка –
Девочка –
Мужик –
Мужик –
Мужик –
Мужик –
Оборудование:
Костюмы:
Лисичка
Курочка
Гусочка
Индюшечка
Девочка
Мужик 5
Маски:
Лисичка
Курочка
Гусочка
Индюшечка
Атрибуты:
Изба
Скалочка
Лавочка
Печка
Мешок
Деревья
Ход мероприятия:
Рассказчица: Жила- была лисичка. Жила себе и не тужила. Шла она как-то по лесу и нашла скалочку. Покрутила ее да и не поняла что с ней ей делать.
И понесла лисичка скалочку к мужику в дом. Ребенок лисичка идет среди деревьев и находит скалочку, крутит ее в руках
Стучит в дом
Мужик 1: Кто там?
Лисичка: Пусти лисичку-сестричку переночевать.
Мужик 1: У нас и без тебя тесно. Отвечает ей мужик
Лисичка: Я Вас не потесню, сама лягу на лавочку, хвостик под лавочку, скалочку под печку.
Рассказчица: Лисичку и пустили.
Легла она сама на лавочку, хвостик спрятала под лавочку, скалочку положила
Рано по утру лисичка встала и сожгла свою скалочку. И Лисичка и мужик ложатся спать.
Лисичка встает и кладет скалочку в печку.
Лисичка: Где же моя скалочка?
Давайте мне за мою скалочку - курочку.
Рассказчица: Делать нечего, отдал мужик за скалочку курочку.
Идет и поет. Мужик подводит ребенка-курочку.
Лисичка: Шла лисичка по дорожке.
Несла скалочку
За скалочку – курочку!
Рассказчица: Идет себе лисичка с курочкой, а на пути еще одна изба. Стучится в дверь. Идет за руку с ребенком-курочкой
Лисица стучит
Мужик 2: Кто там?
Лисичка: Я лисичка-сестричка. Пустите переночевать.
Мужик 2 У нас и без тебя тесно.
Лисичка: Я Вас не потесню. Сама лягу на лавочку, хвостик под лавочку, курочку под печку.
Рассказчица: Так и решили. Легли спать. Лисичка на лавочку, хвостик под лавочку, курочку под печку.
Рано по утру лисичка свою курочку съела. Лисичка и мужик ложатся спать.
Лисичка курочку съела.
Лисичка: Где же моя курочка?
Давайте мне за мою курочку - гусочку.
Рассказчица: Делать нечего, отдал мужик за курочку гусочку.
Идет и поет. Мужик подводит ребенка-гусочку.
Лисичка: Шла лисичка по дорожке.
Несла скалочку
За скалочку – курочку!
За курочку – гусочку!
Рассказчица: Идет себе ли
Сценарий инсценировки русской народной сказки
«Лисичка со скалочкой»
Во второй младшей группе
Цель; формировать у детей дошкольного возраста интерес к театрализованной деятельности.
Задачи:
Образовательные: вызывать у детей эмоциональный отклик при самостоятельном выполнении ролей и знакомых персонажей.
Развивающие: развивать память, воображение, артистические способности, умение имитировать характер действия персонажей. Развивать диалоговую речь, формировать умение отчетливо и внятно проговаривать слова сказки. Развивать интонационную выразительность.
Воспитательные: воспитывать любовь к русским народным сказкам, дружеские отношения, умение действовать в коллективе.
Предварительная работа:
Чтение русской народной сказки. Рассматривание иллюстраций к сказке. Ответы на вопросы воспитателя по сказке.
Действующие лица:
Рассказчица –
Лисичка –
Курочка –
Гусочка –
Индюшечка –
Девочка –
Мужик –
Мужик –
Мужик –
Мужик –
Оборудование:
Костюмы:
Лисичка
Курочка
Гусочка
Индюшечка
Девочка
Мужик 5
Маски:
Лисичка
Курочка
Гусочка
Индюшечка
Атрибуты:
Изба
Скалочка
Лавочка
Печка
Мешок
Деревья
Ход мероприятия:
Рассказчица: | Жила- была лисичка. Жила себе и не тужила. Шла она как-то по лесу и нашла скалочку. Покрутила ее да и не поняла что с ней ей делать. И понесла лисичка скалочку к мужику в дом. | Ребенок лисичка идет среди деревьев и находит скалочку, крутит ее в руках |
Стучит в дом | ||
Мужик 1: | Кто там? | |
Лисичка: | Пусти лисичку-сестричку переночевать. | |
Мужик 1: | У нас и без тебя тесно. | Отвечает ей мужик |
Лисичка: | Я Вас не потесню, сама лягу на лавочку, хвостик под лавочку, скалочку под печку. | |
Рассказчица: | Лисичку и пустили. Легла она сама на лавочку, хвостик спрятала под лавочку, скалочку положила Рано по утру лисичка встала и сожгла свою скалочку. И | Лисичка и мужик ложатся спать. Лисичка встает и кладет скалочку в печку. |
Лисичка: | Где же моя скалочка? Давайте мне за мою скалочку - курочку. | |
Рассказчица: | Делать нечего, отдал мужик за скалочку курочку. Идет и поет. | Мужик подводит ребенка-курочку. |
Лисичка: | Шла лисичка по дорожке. Несла скалочку За скалочку – курочку! | |
Рассказчица: | Идет себе лисичка с курочкой, а на пути еще одна изба. Стучится в дверь. | Идет за руку с ребенком-курочкой Лисица стучит |
Мужик 2: | Кто там? | |
Лисичка: | Я лисичка-сестричка. Пустите переночевать. | |
Мужик 2 | У нас и без тебя тесно. | |
Лисичка: | Я Вас не потесню. Сама лягу на лавочку, хвостик под лавочку, курочку под печку. | |
Рассказчица: | Так и решили. Легли спать. Лисичка на лавочку, хвостик под лавочку, курочку под печку. Рано по утру лисичка свою курочку съела. | Лисичка и мужик ложатся спать. Лисичка курочку съела. |
Лисичка: | Где же моя курочка? Давайте мне за мою курочку - гусочку. | |
Рассказчица: | Делать нечего, отдал мужик за курочку гусочку. Идет и поет. | Мужик подводит ребенка-гусочку. |
Лисичка: | Шла лисичка по дорожке. Несла скалочку За скалочку – курочку! За курочку – гусочку! | |
Рассказчица: | Идет себе лисичка с гусочкой, а на пути еще одна изба. Стучится в дверь. | Идет за руку с ребенком-гусочкой Лисица стучит |
Мужик 3: | Кто там? | |
Лисичка: | Я лисичка-сестричка. Пустите переночевать. | |
Мужик 3 | У нас и без тебя тесно. | |
Лисичка: | Я Вас не потесню. Сама лягу на лавочку, хвостик под лавочку, гусочку под печку. | |
Рассказчица: | Так и решили. Легли спать. Лисичка на лавочку, хвостик под лавочку, гусочку под печку. Рано по утру лисичка свою гусочку съела. | Лисичка и мужик ложатся спать. Лисичка гусочку съела. |
Лисичка: | Где же моя гусочка? Давайте мне за мою гусочку - индюшечку. | |
Рассказчица: | Делать нечего, отдал мужик за гусочку индюшечку. Идет и поет. | Мужик подводит ребенка-индюшечку. |
Лисичка: | Шла лисичка по дорожке. Несла скалочку За скалочку – курочку! За курочку – гусочку! За гусочку – индюшечку! | |
Рссказчица: | Идет себе лисичка с индюшечкой, а на пути еще одна изба. Стучится в дверь. | Идет за руку с ребенком-индюшечкой Лисица стучит |
Мужик 4: | Кто там? | |
Лисичка: | Я лисичка-сестричка. Пустите переночевать. | |
Мужик 4 | У нас и без тебя тесно. | |
Лисичка: | Я Вас не потесню. Сама лягу на лавочку, хвостик под лавочку, индюшечку под печку. | |
Рассказчица: | Так и решили. Легли спать. Лисичка на лавочку, хвостик под лавочку, индюшечку под печку. Рано по утру лисичка свою индюшечку съела. | Лисичка и мужик ложатся спать. Лисичка индюшечку съела. |
Лисичка: | Где же моя индюшечка? Давайте мне за мою индюшечку - невестушку. | |
Рассказчица: | Делать нечего, отдал мужик за гусочку мешок. Идет и поет. | Мужик дает лисичке мешок. |
Лисичка: | Шла лисичка по дорожке. Несла скалочку За скалочку – курочку! За курочку – гусочку! За гусочку – индюшечку! За индюшечку – невестушку! | |
Рссказчица: | Идет себе лисичка с мешком, а на пути еще одна изба. Стучится в дверь. | Лисица стучит |
Мужик 5: | Кто там? | |
Лисичка: | Я лисичка-сестричка. Пустите переночевать. | |
Мужик 5 | У нас и без тебя тесно. | |
Лисичка: | Я Вас не потесню. Сама лягу на лавочку, хвостик под лавочку, мешок под печку. | |
Рассказчица: | Так и решили. Легли спать. Лисичка на лавочку, хвостик под лавочку, мешок под печку. Рано по утру мужик потихоньку выпустил невестушку из мешка, а в него положил собаку. Вот по утру лисичка собралась в дорогу, взяла мешок, идет и говорит: | Лисичка и мужик ложатся спать. |
Лисичка: | Невестушка – пой песни! |
Рассказчица: | Собака как гавкнет, лисичка и испугалась. Мешок бросила и бежать. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598143-scenarij-inscenirovki-russkoj-narodnoj-skazki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.