Завершение колониального раздела мира: комбинированный урок для 9 класса

Конспект урока. Тема: Завершение колониального раздела мира.9 класс

Цель: проследить процесс завершения колониального раздела мира;

Задачи:

• выяснить особенности колониальных империй и политики крупнейших стран Западной Европы и США;

• развивать навыки анализа различной исторической информации, систематизировать выводы в таблицах и схемах;

• развивать навыки командной работы, умения формулировать аргументированную точку зрения по проблемам урока.

Тип урока: комбинированный урок с применением технологии развития критического мышления, здоровьесберегающих технологий, коллективного обучения, ИКТ.

Оборудование урока: компьютер, проектор, мультимедийная презентация, карты,учебник «Всеобщая история. История Нового времени 1801-1914» 9 класс. Н.В.Загладин, Л.С.Белоусов., М: «Русское слово» 2020.

Ход урока:

При входе в класс раздать пазлы ребуса( флаг, достопримечательность, название страны на 4 человека)

1.Организационный этап: .Добрый день, ребята, меня зовут Елена Александровна, сегодня урок истории проведу я. Перед вами рабочие листы, ознакомьтесь с ними, напишите свои имя и фамилию и обратите внимание, что на уроке будет использоваться критериальное оценивание и в конце урока каждый из вас выставит оценку по результатам своей деятельности. Кроме того, за активность на уроке вы сможете получить бонусы, каждый бонус дает дополнительный балл к оценке. ( 2 минуты)

2. Мотивация учебной деятельности учащихся . Постановка цели и задач урока.

Слайд 2. Работа с картами . Вывожу на экран

Перед вами две карты выполнить задания:

1. Определите период, к которому относятся карты( 1балл)

2. Определите в чём сходство карт? (1 балл)

3. Определите в чём отличие карт? (1 балл). Сформулируйте вывод (1 балл) (4 минуты)

Действительно, карта №1 –Политическая карта мира к началу 20 века, карта №2 Современная политическая карта мира 21 век.

В чем отличие: некоторых государств нет на карте начала 20 века, так как они были колониями.

Работа с терминами. Вспомним, что такое колония, метрополия, полуколония. В рабочих листах выполнить задание №2 (3 минуты)

Слайд 3.Проверка.

Проверили, оценили. Выставили баллы. (3 минуты).

Слайд 4 ( по щелчку тема) Тема урока: Завершение колониального раздела мира

Карикатура.Посмотрите на карикатуру, в ней зашифрована тема нашего урока. (минуту подумайте). Слушаю ваши предположения.

Слайд 5.

Определите цель урока. На слайде цель и проблемный вопрос

Цель: Проследить как происходило завершение разделения мира.

Проблемный вопрос: Завершился ли колониальный раздел мира к началу 20 века?( 3 минуты)

Слайд 6.4) Первичное усвоение новых знаний.

Для работы в группах вам необходимо собрать ребус из пазлов, которые вы получили в начале урока и объединится.(1 минута)

у нас получилось 4 группы. Великобритания, Франция, США, Германия.

Вы получаете лист на котором фиксируете данные, по завершении работы спикеры представят результат работы. (10 минут).

Представление результатов работы по 2 минуты на каждую группу (один работает по интерактивной карте) , другой рассказывает. ( 8 -9 минут)

5) Первичная проверка понимания.(4 минуты)

Ребята, посмотрите на карту,

1. У какого государства было больше всего колоний? (Великобритания)

2. На каком континенте сталкивались интересы колониальных империй? (Африка), назовите эти государства? (Великобритания, Франция, Германия)

3. Чем закончились эти притязания? Государства либо договоривались между собой, либо начинались локальные конфликты, которые могли привести к мировой войне.

Какой вывод мы можем сделать : Разделом Африки завершился раздел мира.

6) Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.(4 минуты)

Выполнение теста на «Якласс»

Молодцы, а сейчас перейдите за свои парты и в рабочих листах ответить на задание

Слайд 7 Да нет

На слайде 8 проверяем.(1 минута).

Слайд 9 Выставляют общую оценку в рабочих листах.(2минуты)

Критерии на слайде.

8) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению Домашнее задание на выбор учащихся.( 1 минута)

9) Рефлексия (подведение итогов занятия)(1 минута)

Оцени СВОЮ РАБОТУ на уроке.

Ответь на вопросы:

1. Сегодня на уроке я узнал(а) (ЧТО?) ____________________________________________

2. Сегодня на уроке я научился(лась) (ЧЕМУ?) ____________________________________

3. Сегодня на уроке на научился(лась) лучше делать (ЧТО?)

_____________________________________________________________________________

4. Самым неожиданным для меня сегодня стало (ЧТО?)

_____________________________________________________________________________

5. Сегодня на уроке я мог(ла) бы сделать лучше (ЧТО СДЕЛАТЬ?)__________________

Осталось непонятным (ЧТО?) _________________________________________________

6. Сегодня на уроке я был(а) (КАКИМ УЧЕНИКОМ? КАКОЙ УЧЕНИЦЕЙ?)

____________________________________________________________________________

Сдайте свои рабочие листы для выставления оценок. Спасибо за урок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598145-konspekt-uroka