- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Святки «Сценарий урока-игры»
Как показывает практика, дети мало знают о зимних праздниках, путают понятия Святки, ряженье, колядование. Этим вопросам на уроке уделяется особое внимание.
Урок – игра «Святки».
Ход занятия:
Дети сидят в классе, звучит веселая русская народная музыка.
1. Организация класса
Ведущая :
-Как на улице мороз подмораживает нос,
Не велит долго стоять, велит скоро подавать
Или тепленький пирог, или маслице, творог.
-Хорошо зимой, работы никакой. Сидишь себе в избе, чаёк попиваешь, про былое вспоминаешь.
2. Вступительная беседа. Активизация знаний. Сообщение темы занятия.
- А какие новогодние праздники вы знаете?
- А кто знает, когда на Руси праздновали Рождество Христово? (7 января)
- А Крещение? (19 января)
- Вот от Рождества Христова до самого Крещения начинались Святки – веселись ребятки. Надевали тогда люди маски зверей и птиц, изображали неведомую силу, ходили по избам, пели песни, желали хозяевам счастья, здоровья в новом году.
Святки – это от слова "святой".
Первый святочный праздник – Рождество.
Началу праздника предшествовал сорокодневный Рождественский пост, во время которого не только нельзя было "вкушать скоромную пищу", но возбранялось всякое увеселение. Поэтому можно представить, насколько долгожданным был первый вечер перед Рождеством.
Канун Рождества называется сочельником, потому что в этот день "до первой звезды" следовало соблюдать пост особенно строго, не есть ничего, кроме сочива – размоченных в воде хлебных зёрен с мёдом.
Вечером все отправлялись в церковь – на всенощную, во время которой народ во главе со священником совершал крестный ход.
Его обязательным атрибутом был Рождественский фонарь – символ Вифлеемской звезды, указавшей в день рождения младенца Христа волхвам путь к нему.
Вернувшись из церкви домой, всей семьёй садились за стол.
После трапезы молодёжь отправлялась колядовать. Ходили от дома к дому и пели поздравительные песни-колядки, в которых славились Сын Божий и радость от его появления на Земле.
Всё, что давали хозяева, колядовщики собирали в мешок, а потом коллективно поедали.
За время Святок колядовали трижды: в Рождественский сочельник, под Новый год, в Васильев день и в Крещенский сочельник.
Зачастую вместе с колядовщиками ходили ряженые. Ребята, девчата и взрослые стремились нарядиться так, чтобы не быть узнанными: лица мазали сажей, надевали маски.
А как вы думаете, зачем?
В далеком прошлом в народе бытовало поверье: на радостях, что родился Сын, Бог открыл небеса, и на Землю проникла различная нечисть, которая до этого находилась в Тартаре. Она пугала народ, безобразничала, пробиралась в жилища человека, так считали в народе.
Поэтому и наряжаются, чтобы нечисть не узнала и не смола навредить потом.
Ряженые без приглашения с шумом, гамом врывались в дома, внося в них оживление и веселье. Разыгрывались различные сценки, потешавшие зрителей, которые нередко сами становились участниками действа.
К этому празднику пекли специальное угощение – печенье-"козули". Хозяева одаривали печеньем, конфетами, деньгами. Если хозяева жадничали или ничего не давали, то колядовщики пели озорные колядки с шуточными угрозами:
Не дашь пирога-
Мы корову за рога.
Не дашь кваску-
Мы свинью за виску.
Не дашь блинка-
Мы хозяина в пинка.
А ещё в праздники жгли много костров, чтобы прибавить света и тепла и оградить себя от злых духов и нечистых сил.
Второй праздник Святок – Новый год, или Васильев день.
Его справляли по старому календарю – 14 января. А сейчас мы что празднуем в этот день? Правильно, Старый Новый год.
Празднование Нового года начиналось уже накануне вечером. Молодёжь ходила колядовать.
Но новогоднее колядование несколько отличалось от рождественского. У песен был иной припев: овсень. Это слово связано с древним названием у русских людей января – "просинец", что значит "светлеющий".
На Новый год и поздравления были специальные.
Сею, вею, посеваю,
С Новым годом поздравляю.
На Новый год, на ново счастье
Уродись пшеница, колос, чечевица,
На поле – копнами, на столе – пирогами.
В ночь под Новый год (Васильев вечер) обязательно в каждой семье был накрыт праздничный стол. Новогоднее застолье было особенно пышным. Считалось, что изобилие блюд обеспечит такое же изобилие продуктов на весь год.
С Васильева дня начинались "Страшные вечера" – настоящий разгул нечистой силы. Это было время, когда с ней можно было вступить в контакт, чтобы выспросить про свою судьбу. Девушки собирались на посиделки и устраивали гадания. Конечно, дело это было грешное и опасное, но ведь так хотелось узнать, что ждёт впереди, узнать о личном счастье.
Гадали и взрослые, но вопросы духам у них были другие: об урожае, о приплоде скота, что сулит будущее – богатство или бедность, здоровье или болезнь…
Способов гадания было множество. Но главное – правильно растолковать "знак", который подаёт нечистая сила.
Крещение – третий праздник Святок.
Накануне Крещения в третий раз колядовали, накрывали праздничный стол. В Крещение освященной водой смывали все грехи – "очищались".
-Но я вам открою тайну, на Руси считается, что озорное веселье, гадания, ряжение — все это тяжкие грехи с православной точки зрения. Чтобы очиститься, смыть их с себя, все участники святочных забав обязательно купались в проруби на Крещение, т.е.19 января. Или же обтирались крещенским снегом.
-А что мы понимаем под словом «праздники»?
-Праздники – это очень важная часть в жизни каждого человека, каждого народа. У каждой нации свои праздники, свои традиции и обычаи. А где праздник, там и танцы, песни, игры.
- Что такое игра?
- А какие игры вы знаете? ( спортивные, детские, взрослые, народные или обрядовые)
-Раньше слово «игра» носило совершенно иное значение, чем сейчас. Народная игра -это и песни, и танцы, и пляски, посиделки, загадки, потешки с хороводами, состязания, колядования.
3. Основная часть
1.)-Одной из любимейших была игра в “молчанку” По команде: раз, два, три — все парни и девушки должны были хранить самое серьезное молчание. Только ведь кто его долго выдержит, переглядываясь в этот веселый вечер! Даже за каждый смешок, улыбку, ухмылку полагалось наказание: съесть пригоршню угля или золы из печи, поцеловать какую-нибудь старуху, позволить облить себя водой с головы до ног…
А вы знаете, в каких персонажей чаще всео переодевались наши предки? (Коза, медведь, баран, лошадь).
2.)-Давайте и мы все вместе встанем в хоровод, да попробуем в давние времена заглянуть.
Учитель ведёт козу ряженую (девочка в маске, шали)
Мы не сами идём, мы козу ведём.
А ну, народ, расступись, дай нам ход.
-Давайте все встанем в хоровод и попробуем разучить слова.
Все идут по кругу со словами:
Где коза ходит, там жито родит,
Где коза хвостом – там жито кустом,
Где коза ногою - там жито копною,
Где коза рогом, там жито стогом.
Ты, коза, не сердись,
Ты нам поклонись
Да мы вместе спляшем.
3.)Игра-танец «Коза»
Идёт коза по лесу, по лесу, по лесу
Искать себе принцессу, принцессу, принцессу
Давай, коза, попрыгаем,
И ножками подрыгаем,
Ручками похлопаем,
Ножками потопаем.
4).Игра «Ведьмина метёлка». Вызываются команды, становятся в круг и передают веник, украшенный бантом, пока играет музыка. У кого после окончания музыки веник остался в руках, тому загадку про зиму отгадывать.
Снег на полях, лёд на водах, Меня не растили - из снега слепили. С неба падают зимою | Запорошила дорожки, Я тепла не потерплю: |
Считалки
Тучи, тучи, тучи, тучи.
Скачет конь большой, могучий.
Через тучи скачет он,
Кто не верит, выйдет вон!
Раз, два, три, четыре!
Жили мышки на квартире,
Чай пили, чашки били,
По три денежки платили!
Кто не хочет платить,
Тому и водить!
Сговорки
Колокольчик голубой
Или жёлтый зверобой?
Из речки ерша
Или из лесу ежа?
Сено косить
Или хомут золотой?
Серую утку
Или деревянную дудку?
5.)Гадание.
После игр и плясок мальчики обычно начинали состязания в силе и ловкости. Одно из них: прыгание через костер. А также проводили совместные игры: взятие снежной крепости, катание с гор на санках, катание на лошадях в санях. У девочек под Рождество было интересное занятие – гадание.
Крещенский сочельник – главный день святочных гаданий.
Раз в крещенский вечерок
Девушки гадали:
За ворота башмачок,
Сняв с ноги, бросали…
Куда укажет носок башмачка, в ту сторону и замуж идти.
В чашу с чистою водой
Клали перстень золотой,
Серьги изумрудны;
Расстилали белый плат
И над чашей пели в лад
Песенки подблюдны.
Гадание на фасоли или горохе. Возьмём из горшочка в кулачок фасоли немножко, у кого пара, т.е. чётное число, у того желание и сбудется, а у кого нечётное число, тому подождать немного придётся.
Гадание на книге.
Перед уроком вы взяли гадальные листочки. Давайте узнаем, что вас ждёт в следующем оду.
Значения:
Путешествие
Крепкая дружба
Весёлое приключение
Радостная новость
Хорошие оценки
Много подарков
Исполнение желаний
Неожиданный сюрприз
9.) Игра «Дедкины потешки»
Всегда в любой деревне был дедок, который знал больше всех шуток-прибауток, пословиц-поговорок да скороговорок, частушек. Детям предлагается принять участие в соревновании.
а)«Всех скороговорок не переговоришь, не выговоришь» (скороговорки предлагают сами участники или ведущая).
Проворонила ворона воронёнка (3 раза)
б) «Я начну пословицу, а вы закончите».
Хором дружно отвечайте:
Делу время... — потехе час.
Кто любит трудиться... тому без дела не сидится.
Труд человека кормит... а лень портит.
Терпенье и труд... все перетрут.
Друга ищи, а найдешь... — береги.
Без труда … не вытянешь и рыбку из пруда.
Ученье-свет, а …неученье - тьма.
4. Подведение итогов.
Наш праздник святочных игр заканчивается. Помните, что в жизни человека праздники всегда сменяются трудовыми буднями, беспечное веселье – повседневными заботами. Но умение веселиться также необходимо человеку, как и умение трудиться.
Учитель:
Колядки, колядки,
Собрались ребятки.
По деревне прошли,
Вместе Коляду нашли.
Коляда-моляда
Всех ребят созвала,
Всех ребят созвала,
Всем гостинцы раздала.
Затем дети читают стихи.
- Сеем, веем, посеваем,
С Новым годом поздравляем.
Счастья будет вам горой,
Урожая воз большой.
Уродись у вас овес,
Чтобы на два метра рос.
Уродись у вас пшеничка,
И горох, и чечевичка.
Чтоб гостей невпроворот
Было в доме целый год!
На столе всегда пирог.
Легких-легких вам дорог.
-Понравилось вам наше сегодняшнее занятие?
-Что нового вы сегодня узнали? В какие игры играли? Что значит народные игры?
-А когда празднуют Святки? А что называют Колядками?
С Новым годом! С Новым здоровьем! С Новым счастьем!
Под мелодию русской народной песни дети выходят из класса.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598922-svjatkiscenarij-uroka-igry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.