- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методический материал по теме «Природные зоны России»
Проверочный тест по ТЕМЕ: «ЗОНА АРКТИЧЕСКИХ ПУСТЫНЬ»
Ф.И.___________________________
1. Где расположена природная зона арктических пустынь?
а) на островах Тихого океана;
б) на островах Индийского океана;
в) на остовах Северного Ледовитого океана.
2. Что бывает зимой в Арктике?
а) полярный день;
б) Полярная звезда;
в) полярная ночь.
3. Что бывает летом в Арктике?
а) Полярная звезда;
б) полярная ночь;
в) полярный день.
4. Какие растения встречаются в ледяной зоне? Подчеркни.
Лишайники, полярная ива, мхи, полярный мак, орешник, берёза, ледяные лютики.
5. Какие животные обитают в Арктике? Запиши не менее трёх примеров в каждую группу:
Птицы: _______________________________________________
_______________________________________________________
Звери: _________________________________________________
_______________________________________________________
6. Как животные Арктики приспособились к жизни в суровых условиях?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Большое скопление птиц на скалах называют ....
_______________________________________________________
Проверочный тест по ТЕМЕ: «ЗОНА АРКТИЧЕСКИХ ПУСТЫНЬ»
Ф.И.___________________________
1. Где расположена природная зона арктических пустынь?
а) на островах Тихого океана;
б) на островах Индийского океана;
в) на остовах Северного Ледовитого океана.
2. Что бывает зимой в Арктике?
а) полярный день;
б) Полярная звезда;
в) полярная ночь.
3. Что бывает летом в Арктике?
а) Полярная звезда;
б) полярная ночь;
в) полярный день.
4. Какие растения встречаются в ледяной зоне? Подчеркни.
Лишайники, полярная ива, мхи, полярный мак, орешник, берёза, ледяные лютики.
5. Какие животные обитают в Арктике? Запиши не менее трёх примеров в каждую группу:
Птицы: _______________________________________________
_______________________________________________________
Звери: _________________________________________________
_______________________________________________________
6. Как животные Арктики приспособились к жизни в суровых условиях?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Большое скопление птиц на скалах называют ....
_______________________________________________________
8. Составьте схему цепи питания, характерную для Арктики.
( В качестве звеньев цепи можно использовать слова: рыбы, рачки, тюлени, белые медведи, водоросли, птицы.)
______________________________________________________________________________________________________________
9. Запишите название государственного природного заповедника в зоне арктических пустынь.
_______________________________________________________
10.Территория зоны арктических пустынь
а) густо заселена людьми
б) не имеет коренного населения.
8. Составьте схему цепи питания, характерную для Арктики.
( В качестве звеньев цепи можно использовать слова: рыбы, рачки, тюлени, белые медведи, водоросли, птицы.)
______________________________________________________________________________________________________________
9. Запишите название государственного природного заповедника в зоне арктических пустынь.
_______________________________________________________
10.Территория зоны арктических пустынь
а) густо заселена людьми
б) не имеет коренного населения.
Проверочный тест по ТЕМЕ: «ТУНДРА»
Ф.И.___________________________
1. Где расположена природная зона тундры?
а) севернее арктических пустынь;
б) южнее арктических пустынь.
2. В тундре …
а) длинная суровая зима и короткое прохладное лето;
б) длинная суровая зима и жаркое лето;
в) ярко выражены все четыре времени года, одинаковые
по продолжительности.
3. По каким причинам в тундре много болот и озер?
а) постоянно идут дожди;
б) многолетняя мерзлота не пропускает дождевую и
талую воду на глубину;
в) из-за низкой температуры воздуха вода с поверхности
почвы испаряется медленно;
г) почва бедна перегноем.
4. Растения тундры…
а) низкие с широкими корнями;
б) высокие с мощными корнями и широкими листьями;
в) низкорослые со стелющимися корнями и мелкими листьями.
5. Какие растения встречаются в тундре? Запиши не менее 3 примеров.
______________________________________________________________________________________________________________
6. Какие животные обитают в тундре? Запиши не менее трёх примеров в каждую группу:
Птицы: _______________________________________________
_______________________________________________________
Звери: _________________________________________________
_______________________________________________________
Проверочный тест по ТЕМЕ: «ТУНДРА»
Ф.И.___________________________
1. Где расположена природная зона тундры?
а) севернее арктических пустынь;
б) южнее арктических пустынь.
2. В тундре …
а) длинная суровая зима и короткое прохладное лето;
б) длинная суровая зима и жаркое лето;
в) ярко выражены все четыре времени года, одинаковые
по продолжительности.
3. По каким причинам в тундре много болот и озер?
а) постоянно идут дожди;
б) многолетняя мерзлота не пропускает дождевую и
талую воду на глубину;
в) из-за низкой температуры воздуха вода с поверхности
почвы испаряется медленно;
г) почва бедна перегноем.
4. Растения тундры…
а) низкие с широкими корнями;
б) высокие с мощными корнями и широкими листьями;
в) низкорослые со стелющимися корнями и мелкими листьями.
5. Какие растения встречаются в тундре? Запиши не менее 3 примеров.
______________________________________________________________________________________________________________
6. Какие животные обитают в тундре? Запиши не менее трёх примеров в каждую группу:
Птицы: _______________________________________________
_______________________________________________________
Звери: _________________________________________________
_______________________________________________________
7. Какие народности являются коренными жителями тундры?
______________________________________________________________________________________________________________
8. Чем занимается население тундры?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Узнай птиц тундры по описанию:
а) Растениеядная птица, меняет оперение в зависимости от времени года, зимой покрывается перьями до самых когтей, защищаясь от холода._______________________________________________________
б) Хищная птица, оперение всегда белое, хорошо защищает от холода, потому что плотное. Питается леммингами, куропатками.
_______________________________________________________
10. Узнай животных тундры по описанию:
а) Хищник, имеет густой серый мех, его лапы короткие и широкие, питается леммингами и куропатками.
_______________________________________________________
б) Самое крупное животное тундры, имеет густой мех, зимний подшерсток, и, конечно, подкожный слой жира. Травоядное, питается мхом-ягелем. Копыта раздвоенные, чтобы не проваливаться в снегу и раскапывать мох из-под снега.
_______________________________________________________
7. Какие народности являются коренными жителями тундры?
______________________________________________________________________________________________________________
8. Чем занимается население тундры?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Узнай птиц тундры по описанию:
а) Растениеядная птица, меняет оперение в зависимости от времени года, зимой покрывается перьями до самых когтей, защищаясь от холода._______________________________________________________
б) Хищная птица, оперение всегда белое, хорошо защищает от холода, потому что плотное. Питается леммингами, куропатками.
_______________________________________________________
10. Узнай животных тундры по описанию:
а) Хищник, имеет густой серый мех, его лапы короткие и широкие, питается леммингами и куропатками.
_______________________________________________________
б) Самое крупное животное тундры, имеет густой мех, зимний подшерсток, и, конечно, подкожный слой жира. Травоядное, питается мхом-ягелем. Копыта раздвоенные, чтобы не проваливаться в снегу и раскапывать мох из-под снега.
_______________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599663-metodicheskij-material-po-teme-prirodnye-zony
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Организация деятельности советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.