Русская коса

СЦЕНАРИЙ

Концертной программы, посвященной Международному женскому дню 8 марта.

Цель мероприятия: прививать детям чувство любви и уважения к женщине, воспитывать заботливое отношение к своим мамам, бабушкам, сестрам, одноклассницам.

Задачи мероприятия:

1.Коррекционно-воспитательные:

• создать условия для воспитания любви и уважения к женщинам в семье: мамам, бабушкам, сёстрам;

• воспитать навыков взаимопонимания, доброжелательного и терпимого отношения друг к другу;

• воспитать культуру слушания;

• способствовать формированию художественного вкуса;

• воспитать чувство коллективизма.

2.Коррекционно-образовательные:

• закрепить вокально-хоровые навыки;

• вызвать у детей интерес к музыкальной деятельности, эмоциональный подъем, используя креативность содержания мероприятия, доступность музыкального и литературного репертуара, с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей;

• создать условия для проявления творческого потенциала каждого ребёнка

3.Коррекционно-развивающие:

• развивать навыки поведения на сцене;

• развивать артистические способности;

• развивать навыки сценической речи.

«Русская коса – девичья краса»

Танец 2 – Б класса «Русская коса»

Фанфары.

Вед.1:Здравствуйте, дорогие гости 

Вед.2:В преддверье праздника 8 марта разрешите поздравить всех женщин и девушек, а также девочек с этим замечательным праздником.

Вед.1:А открыли наше праздничное мероприятие обучающиеся 2 – Б класса. С танцевальной зарисовкой «Расти коса.»

Вед.1:Нынче солнце взошло высоко,

Посмотрело оно далёко.

Вед.2: А солнечный лучик –проказник

Попросил нас устроить вам праздник.

Вед.1:Да праздник не простой,

О девчонках с длинной косой!

Вед.2: А сейчас на сцене появятся наши малыши - обучающиеся 1 – А класса, со своим поздравлением для вас, милые женщины.

( 1 – А класс)

Вед.2: Всем в мире известно, что самые настоящие красавицы живут у нас, в России. Всё в них прекрасно- и походка, и осанка, и улыбка.

Вед.1: А ещё наши красавицы по праву гордятся своими волосами. Поэтому нашу концертную программу мы решили назвать «Русская коса – девичья краса».

Вед.2:На Руси коса считалась не только признаком красоты, чистоты, правильного воспитания, достатка и положения в обществе.

Вед.1:Из поколения в поколение передавались специальные ритуалы по уходу за волосами. А процесс ухода за длинными волосами, являлся нитью, тесно связывающей маму и дочь.

Вед.2:Безусловно мама – это самое главное и важное слово в жизни каждого человека. Встречайте! На сцену приглашаются обучающиеся 2 – Б класса.

Вед.1: Песня «Для милой мамочки»

( 2 – Б класс мама)

(Звучит музыка, на сцену выходят 6 девочек в русских костюмах с разными прическами)

(Муз. для демонстрации косичек)

Вед.2: Издавна эталоном женской красоты считалась толстая и длинная коса.

Вед.1:  Коса была не просто прической. Она могла многое рассказать о своей обладательнице.

Вед.2: Так, если девушка носила одну косу, значит девушка молодая и о женихах еще не задумывается.

Вед.1: В косе появилась лента? Девица на выданье, и все потенциальные кандидаты в срочном порядке должны засылать сватов.

Вед.2: Если же в косе появились две ленты, и вплетены они были не от начала косы, а от ее середины, – все, «сушите весла», или, как говорится, кто не успел, тот опоздал: у девицы появился жених.

Вед.1: И не просто тот, который глазки строит да в переглядки играет, а официальный, потому что ленты означали еще и полученное от родителей благословение на брак.

Вед.2: Вы только посмотрите какие богатые косы у наших прекрасных девчонок!

Вед.1:А сейчас, со своими поздравлениями для всех женщин, присутствующих сегодня в зале, на сцену торопятся обучающиеся 1 – Б класса. Вокально – инструментальный ансамбль «Конфети».

( 1 – Б класс)

Вед.1: Мама! Не знаю, но мне кажется что именно мама настоящая героиня праздника, посвященного 8 марта.

Вед.2:Согласен! Никогда не будет лишним еще разок поздравить наших мам!

Вед.1:Этим сейчас и займутся ребята 5 – Б класса, встречайте!

(5 – Б класс)

Вед.2: Ну а теперь мы хотим проверить на сколько хорошо наши гости разбираются в косах и во всем, что с ними связано.

Вед.1:Мы будем задавать вам вопросы, а вы громко выкрикивайте ответ.

Вед.2:Как называется предмет, которым подстригают волосы? (ножницы)

Вед.1: Как называют волосы модниц, забранные на затылке резинкой? (хвост)

Вед.2:Как называются короткие волосы, которые специально остригают и спускают на лоб? (чёлка)

Вед.1: Как называется предмет одежды, который носят на голове. (шляпа)

Вед.2:Кто вспомнит загадку про ножницы? (два конца, два кольца, посередине гвоздик)

Вед.1:Ну что же, вы большие молодцы!

Вед.2: А мы, тем временем, приглашаем на сцену обучающихся 4 – А класса.

Вед.1: Вокально – театральная композиция «Маме помогалочка».

(4 – А класс)

Вед.2: С давних пор коса считалась настоящим украшением каждой девочки, девушки и гордостью каждой женщины.

Вед.1: Коса всегда была в моде. Еще в 5 тысячелетии до нашей эры женщины заплетали косы. А в Древнем Египте коса была символом богатства.

Вед.2:В 18 веке самыми модными были высокие прически из волос.

Вед.1:А сколько разных названий и причесок было придумано за это время … «Гулька», «хвост», «ракушка», «улитка», «букли», «колосок» и многие другие.

Вед.2:  А у девочек, которые сейчас выйдут на сцену прическа называется «боковой пучок». Такая прическа была популярна в 1930 – х годах.

Вед.1: Встречайте - обучающиеся 2 – А класса с танцевальной композицией «Шляпка»

( 2 – А класс)

Вед.1:Длинные, густые волосы всегда вдохновляли поэтов, художников, композиторов. А сколько пословиц и поговорок посвящено волосам и косе.

Вед.2: Девичья коса – на всю Москву краса.

Вед.1:Дорастёт коса до пят - женихи за торопят.

Вед.2: Коли у девушки нрав косою закрыт, то уши золотом завешаны.

Вед.1:А еще русской косе посвящали частушки, загадки и песни.

Вед.2: Одна из таких песен и прозвучит сейчас. Встречайте. Обучающаяся 6 – А класса Волынец Анастасия и обучающаяся 4 - Б класса Хурсевич Анна. «Разбросала косы русые береза».

(Волынец и Хурсевич)

Вед.1:Разве мы можем обойти стороной наших замечательных и чудесных бабушек.

Вед.2:С чем у вас ассоциируется бабушка? У меня – с запахом выпечки и компота. С теплыми заботливыми руками и спокойной улыбкой.

Вед.1:Любимые, дорогие наши бабушки, поздравляем вас с наступающим праздником! Принимайте подарок от обучающихся 2 – Б класса.

(2 – Б класс бабушка)

Вед.1:А вот ты, Вов знал, что волосы растут быстрее днём, чем ночью? А больше всего волос на голове у блондинок – около 130 тыс.,а меньше всего – у рыжих.

Вед.2:Нет не знал! Зато я знаю что самые длинные волосы зарегистрированы у одной настоятельницы монастыря из Индии – 7 м.92 см.

Вед.1: Но если говорить на чистоту – совсем не важно какая у вас причёска, милые наши женщины, ведь вы для нас самые красивые,

Вед.2: Самые добрые и чуткие! И все цветы мира сегодня лежат у ваших ног!

Вед.1:И со своими поздравлениями к вам обращаются обучающиеся 3 – Б класса. Встречайте!

(3 – Б класс. Затихать на словах)

Вед.2: Сколько прекрасных слов из года в год мы говорим нашим прекрасным дамам! И, казалось бы, придумать что – то новое очень сложно.

Вед.1:А давайте вместе вспомним, какие комплементы говорили женщинам раньше.

Вед.2: Голубка моя!

Вед.1:Лебедушка белая!

Вед.2: Душа моя!

Вед.1:Красиво звучит, не правда ли!

Вед.2: Ну а мы приглашаем на сцену ребят 3 – А класса! Встречайте!

( 3 – А класс)

Вед.1: Дорогие наши, любимые женщины, мы не просто так приурочили сегодняшнее мероприятие «Русская коса – девичья краса» к Международному женскому дню 8 марта.

Вед.2: Ведь, на самом деле для нас – мужчин, не важно какая у вас коса, какой цвет волос или насколько модная у вас прическа!

Вед.1:Для нас главное – чтобы ваши глаза светились радостью, любовью и здоровьем!

Вед.1: А закончить сегодняшний праздничный концерт мы хотим вместе с обучающимися 4 – Б класса, которые исполнят для вас песню «С детьми на одной волне».

Вед.2: С праздником вас, дорогие наши женщины, девушки и девочки!

(4 – Б класс)

Звучит финальная торжественная музыка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599691-russkaja-kosa