Характеристика ученицы на ПМПК

ХАРАКТЕРИСТИКА

ученицы … «б» класса

КГОБУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернатVI вида»

ФИО, … г. р.

Адрес проживания:

Девочка обучается в … «Б» классе по адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования умственно отсталых обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата (вариант 6.3 ФГОС НОО).

Состояние моторики. Ведущая рука левая. Не пишет самостоятельно, только по обводке, с направляющей помощью взрослого.

Восприятие и представление. Общий кругозор узок. Представления о цвете, форме, величине, образе предмета, пространственно-временные представления сформированы удовлетворительно. Знает основные цвета. По образцу подбирает основные геометрические предметы, действует с формами соответственно их свойствам (кладет кубик на кубик). Называет и показывает на картинках времена года, части суток. Испытывает трудности при ориентировании в тетрадях.

Внимание и память. Внимание характеризуется недостаточной переключаемостью, низким уровнем концентрации. Снижены все виды памяти, преобладает кратковременная, механическая. На этапе запоминания и воспроизведения предлагаемого материала необходимы различные наглядные, звуковые, тактильные и другие опоры.

Мышление наглядно-действенное, наглядно-образное в процессе формирования.Знаетпредметы из основных лексических групп, но не обобщает, не сравнивает, не выделяет лишний предмет. При составлении рассказа по серии картинок не понимает последовательности, с трудом устанавливает причинно-следственные связи.

ЗУН. Отмечаются трудности в освоении программного материала, уровень обучаемости низкий, из-за проблем со здоровьем, наблюдается регресс.

Знает буквы, не читает. Порядковый механический счет в пределах 10, цифры называет. Операции сложения и вычитания самостоятельно не выполняет, только с помощью, с опорой на наглядность. Нуждается в упрощении вопросов и инструкций. На уроке пассивна. Требует к себе постоянного индивидуального внимания, необходима направляющая помощь и контроль.

Представления о себе и окружающем. Знает и откликается на имя, фамилию. Называет и показывает части тела. При восприятии людей узнает знакомых и незнакомых. Обращенную речь на бытовом уровне понимает. Пассивный и активный словарь ниже возрастной нормы. В общении пользуется короткой фразой из двух, трех слов. Есть трудности при налаживании контакта с детьми и взрослыми. Ребенку необходимо одобрение со стороны окружающих.

Эмоционально – волевая сфера. Малообщительная, замкнутая. Не всегда обращает внимание на замечания взрослых. Необходима спокойная обстановка и смена видов деятельности. Работоспособность низкая, скорость протекания мыслительных процессов замедленна. Способность к волевому решению снижена, часто не доводит начатое дело до конца.

Коммуникативные навыки и навыки самообслуживания сформированы недостаточно.

15.01.2025 г.

Классный руководитель: _________ Кондакова С.Н.

Директор КГОБУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернатVI вида» : _____________ФИО

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599733-harakteristika-uchenicy-na-pmpk