Разработка урока

Раздел

III.Мой родной край

Урок 19

Ф.И.О (при его наличии) педагога

Асенканова Айнур Омирбековна

Дата :

11.11

Класс: 2

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Государственные символы

Цели обучения в соответствии

с учебной программой

2.1.5.1 понимать и описывать события, о которых говорится в видео- и аудиоматериале, отвечать на вопросы;

2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, реагируя на услышанное, и отвечать собеседнику;

Цели урока

Научить использовать в речи слова и словосочетания для описания государственных символов, понимать содержание текста и отвечать на вопросы.

ХОД УРОКА

Этап урока/время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.Организационный момент

1 мин.

Приветствие.

Создание положительного эмоционального настроя.

Учащиеся отвечают

на приветствие учителя.

доска

2. Проверка домашнего задания

3 мин.

Учащиеся разыгрывают подготовленные в паре диалоги.

ООП: Менее способные ученики читают диалог с тетради

Учащиеся разыгрывают подготовленные в паре диалоги.

Словесная похвала

Картинки государственных символов

3. Актуализация знаний.

3 мин.

Учитель предлагает игру «Дополни».

Учитель называет слово-предмет, бросает мяч, ученик, поймав мяч, называет слово-признак. Например: Казахстан – великий, горы – высокие, степи – бескрайние, народ – мирный.

Учащиеся вступают в игру, называют слова-признаки.

Словесная похвала

Мяч

книга

4. Усвоение новых знаний и способов действий

25 мин.

(К)Учитель предлагает подумать и ответить на вопрос: «Что объединяет между собой флаг, герб

и гимн Казахстана».

Учитель проводит беседу о символах РК, говорит о том, что у символов есть свой день рождения.

Говорит о ценностях ответственности и честности и важности символики.

Он называется «День государственных символов Республики Казахстан» – 4 июня.

Называют правильный вариант ответа и пробуют объяснить, почему эти слова можно назвать главными.

Учащиеся пополняют свои знания о государственном флаге.

Словесная похвала

Иллюстрации символов

книга

Учитель предлагает послушать текст

и рассказать

о Государственном Флаге Республики Казахстан.

ООП: выполняет задание с помощью учителя

Учащиеся слушают текст, отвечают на вопросы.

• Какого цвета Государственный Флаг Республики Казахстан?

• Что обозначает цвет Государственного Флага?

• Что изображено на Государственном Флаге?

• Кто является автором Государственного Флага?

Оценивание навыков смыслового чтения

Дескрипторы:

- отвечает на 4 вопроса по тексту-4б

Учебник,

задание 1

Учитель предлагает назвать государственные символы Республики Казахстан.

Учащиеся называют государственные символы – Государственный Флаг и Государственный Герб.

-называет государственные символы-1б

Словесная похвала

Учебник,

задания 2, 3

Предлагает выполнить задание 4.

Дескрипторы:

– соблюдает правила каллиграфии при написании слов;

– пишет текст, не пропуская и не искажая буквы

в словах.

Читают предложение и записывают его в тетрадь.

Минутка чистописания.

– соблюдает правила каллиграфии при написании слвов-1б;

– пишет текст, не пропуская и не искажая буквы

в словах-2б

Учебник,

задание 4

с. 24

5. Закрепление изученного материала.

4 мин.

(И, К) Прием

«Дарю смайлик»

Учитель предлагает вставить вместо точек нужные слова.

Учащиеся, используя слова-подсказки, составляют предложения.

-верно подбирает слова в двух предложениях-2б

Рабочая тетрадь № 1, с. 24

7. Домашнее задание

1 мин.

(П)Учитель объясняет домашнее задание.

Учебник,

задание 6

6. Рефлексия

3 мин.

1. Сегодня я узнал…

2. Было интересно…

3. Было трудно…

Самооценивание